情长理短释义？
近义词:家长里短、家常里短、家长礼短
拼音:jiā cháng lǐ duǎn
解释:指家庭日常生活琐事
出处:清·文康《儿女英雄传》第21回：“便是褚大娘子，也和她两年有余不曾长篇大论的谈过个家长理短。”
语法:家长理短作宾语、定语；指家庭日常生活琐事。
注：情长理短词语是错误的，正确的词语是家长里理短。
成语汲古修绠意思？
学习知识的诀窍就在于能够汲取古人的长处和经验从而转化为自己的东西使自己的修为变的绵绵不绝，还要有足够宽阔的胸怀来容纳不同地域和地区的文化来相互借鉴这样才能显示远阔的胸襟。
1、【解释】：绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。
2、【出自】：《庄子·至乐》：“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。”
3、【示例】：诚智小谋大，～。唐·萧颖士《赠韦斯业书》。
4、【语法】：联合式；作宾语、定语，
孩子听故事能带来哪些好处？
你家孩子晚上都是怎么入睡的？会给他讲睡前故事吗？很多家长只是敷衍了事，一心想哄孩子睡觉，睡前故事讲得匆促潦草。其实，给孩子讲睡前故事是很有讲究的！
有个妈妈带着她自认为具有数学天赋的儿子，向阿尔伯特.爱因斯坦请教如何学好数学，爱因斯坦说，给他听故事。
那位母亲还是不死心，坚持请教爱因斯坦关于如何学习数学的问题。爱因斯坦说，如果你想要孩子聪明，就给他听故事；如果你想要孩子智慧，那就给他听更多的故事。 爱因斯坦认为，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。
美国社会学家在上世纪80年代做过一项普查，他们发现，中上层阶级家的孩子和社会底层家庭的孩子，3岁时词汇量居然相差了一半。打个比方说，富裕家庭的孩子说：长城雄关万里。而底层孩子只会说：长城啊，你怎么那么长。 研究者给参与调查的孩子戴上监测器，发现中产阶级以上的家庭，0—3岁的孩子能说3000多个词。不断的语言重复和++，促进了孩子的大脑发育，最终导致孩子领先。中产阶级家庭坚持给孩子讲睡前故事的比例达到66%，是普通家庭的2倍。在良好的语言环境的不断++下，孩子的大脑发育得到了促进，并在日积月累后成为孩子的领先优势。 同时，这种差距会在3-5年后，随着孩子上学、升学变得越来越明显。实际上，儿童心理学中确实有一个Words Gap（语言差距）理论：儿童3岁时词汇量的差距，导致了孩子成年后的差距。
表示大小的成语？
关于大小成语有（列举几个解释如下）：
小题大做、小惩大诫、大材小用、大惊小怪、因小失大、半大不小、大呼小叫、
大街小巷、大同小异、志大量小、小怯大勇、小材大用、大头小尾、七大八小、
大家小户、大男小女、怯大压小、小黠大痴、欺大压小、小中见大、心小志大、
鱼大水小、因小见大、褚小杯大、++小廉、大醇小疵、无大无小、小才大用、
小屈大伸、小受大走、小往大来、倚大欺小、小大由之、智小谋大、柱小倾大、
见小暗大、小痴大黠、事无大小、积小成大、以小见大、小枉大直
成语：小题大做 [xiǎo tí dà zuò]
释义：指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
出处：明·杨聪《玉堂荟记》：“成既被提入京；欲伸前志；每为范木渐所阻；迨苋以艰去；而成遂奏揭纷出；小题大作矣。”
造句：这种无关紧要的事也要一再提出来讨论，太～了。
成语：小惩大诫 [xiǎo chéng dà jiè]
释义：惩：惩罚；诫：警告，劝告。有小过失就惩戒，使受到教训而不致犯大错误。
出处：《周易·系辞下》：“不见利不劝，不威不惩；小惩而大诫，此小人之福也。”
造句：悖入非无悖出时，临歧知悔已嫌迟。～由来说，到底贪官不可为。
成语：大材小用 [dà cái xiǎo yòng]
释义：把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。
出处：宋·陆游《送辛幼安殿撰造朝》诗：“大材小用古所叹；管仲、萧何实流亚。”
造句：一个人有没有才能，要经过客观实践的检验才能知晓，有的人自恃才高，总以为自己～，受了委屈，这也大可不必。
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