叽里呱啦怎么上课？
叽里呱啦
1、背景介绍：叽里呱啦英语是一款为0-8岁孩子提供在线英语启蒙课程的学习应用。
2、课程体系：叽里呱啦英语根据年龄段划分为0-1岁种子路线、1-3岁萌芽路线、3-8岁呱呱美语课，每个路线课程的培养目的也不同，比如种子路线就是培养孩子语音的，萌芽路线为认识一些简单的生活类单词跟句子，到了呱呱美语课，就是听说读写全方面的培养了。
3、上课模式：叽里呱啦英语上课模式流程整体课分为预习、学习、复习和测试等。
【优势】
1、注重拓展词汇量，场景应用接地气。
3、课堂生动有趣，卡通动画、儿歌、故事绘
本等进行辅助教学，教学资源丰富，能激发孩子学习兴趣。
【劣势】
1、课程中游戏环节设计过多，玩游戏成分高过学习。
2、内容性有待提升，叽里呱啦英语的视频课程内容比较单一，后续吸引力不足。
总结：叽里呱啦英语可以为孩子创造一个良好的语言环境学习英语，对于孩子基本知识学习有效;但是其缺点也比较明显，课程内容设计不精，游戏过多，学习效果上不能保证。
叽里呱啦是一种非常有趣的上课方式，可以帮助学生更加积极主动地参与学习。
首先，老师可以利用音乐、游戏等多种方式来吸引学生的注意力，让他们对课堂内容产生兴趣。
其次，老师可以采用小组合作的形式，让学生互相交流、讨论，激发他们的思维和创造力。
另外，老师还可以设计一些实践性的活动，让学生在实际操作中学习知识，提高他们的动手能力。
最后，老师应该给予学生充分的鼓励和肯定，让他们感受到学习的成就感，激发他们的学习动力。通过这些方法，叽里呱啦上课可以让学生更加主动、积极地参与学习，提高他们的学习效果。
微格课是什么模式及流程？
是在线直播模式
（一）事前学习与研究。学习内容主要是微教学的训练方法、各种教学技能的教育理论基础、教学技能模式的功能与行为。 （二）提供演示。通常结合理论学习，在培训前提供教学技能的视听演示，方便普通学生感知、理解和分析教学技能。
（三）确定培纠技能和编写教亲。每次训练只集中培训一两项技能，以便使师范生容易掌握；微格教学的教案具有不同于一般教案的特点，它要求说明所应用的教学技能的训练目标，并要求详细说明教学过程设计中的教学行为是该项教学技能中的什么技能行为要素。
（四）角色扮演。在微型课堂中，十几名师范生或进修教师，轮流扮演教师角色、学生角色和评价员角色，并由一名指导教师负责组织指导，一名摄像操作人员负责记录（可由学员担任）。一次教师角色扮演约为5~15分钟，并用摄像机记录下来，评价员填写评价单。
（五）反馈和评价。重放录像，教师角色扮演者自我分析，指导教师和学员一起讨论评议，将评价单数据输入计算机进行定量的综合评价，或将 N . A ．弗朗德（ N . A . Flanders ）的师生相互作用分析记录单输入计算机，进行师生相互作用分析。
（六）修改教亲后重新进行角色扮演。对反馈中发现的问题按指导教师及学员集体的建设性意见修改教案，经准备后进行重教
到此，以上就是小编对于小学英语上课流程的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语上课流程的2点解答对大家有用。
