小学说课流程的基本步骤？
说课的基本流程包括说教材、说学情、说教学目标和重难点、说教法与学法、说教学环节几个方面，如果是课后说课，还应包括教学反思。
其中最重要的是把握好教学目标和重难点，在教学过程中每一个环节都应紧扣重难点，为突破重难点而设计。
随后，由陈雨薇老师进行《台历的设计》进行说课，所有老师一起分析探讨其中的优点和不足，并提出改进的方法。
学习与实践并行使年轻教师更明晰了说课的含义、内容、理论和方法。
最后，任主任表示，说课是每一位老师需掌握的基本技能，后续将安排每位年轻教师进行说课评课活动。
小学说课的基本流程一般包括以下几个步骤：
1. 确定说课内容和目标；
2. 预习课文，理解课文内容，把握教学重点；
3. 制定教学计划和教学方法，制定说课思路；
4. 上课前进行说课练习和反复演练；
5. 上课时按照教学计划进行教学，注重互动和师生互动；
6. 结合学生实际情况进行教学调整和评价。以上是小学说课的基本流程，通过认真的准备和实施，可以提高教学效果，达到良好的教学效果。
幼儿园说课的基本流程？
我认为幼儿园说课的基本流程是：
1、说教材。就是说清题目是什么，教材的来源，为什么要选这个教材。因为教材是实施教学的根本，幼儿园教材又不统一，选择性很大。所以，要把选教材的目的，来源以及教材难以程度和重点内容都要说清楚。
2、说现状。就是表述清楚现状，包括幼儿当前的智力发展情况、年龄特点、当前具备的知识技能、身心状况以及兴趣，行为习惯等状况。
3、说目标。教师通过对幼儿认知、能、情感等方面考虑，确定活动目标。在说目标过程中，要说清具体来源和依据，选择目标的理由以及目标的重点难点，这不仅是说课的重要环节，更是教学活动成功的基础。
4、说准备。要说出为完成教学，提高幼儿参与性，需要的生活经验知识、教学教具、技能的准备。通过活动准备让幼儿获得发展，但同时也要与幼儿能力、兴趣相适应。
5、说教法。就是根据课程内容、教学目标，说出选用的教学方法，它不是机械拼凑，更不是简单介绍，它要解决"怎样教"的问题，回答"这样做"的理由和依据。总之，说教法就要教学有法、教无定法、贵在得法"。
6、说流程。主要说出课程要点在哪？如何说流畅而且受听。
7、说特色。
1、首先，先跟各位评委，老师们打招呼，然后说明今天你要说课的题目主题是什么班什么活动。
2、其次，说明本次活动的设计意图，你为什么设计这个主题活动，他能让孩子们学习到什么东西或者经验等。
3、接下来说说本次的活动目标。活动目标是一个活动的起点和最终结果，以不同年龄段的幼儿的年龄特点个发展水平等为依据确定活动目标。包括认知目标，能力目标，情感目标。
4、接下来说说本次的活动目标。活动目标是一个活动的起点和最终结果，以不同年龄段的幼儿的年龄特点个发展水平等为依据确定活动目标。包括认知目标，能力目标，情感目标。
5、结合活动计划活动目标等再确定自己需要准备的材料课件等等。
6、活动延伸。
到此，以上就是小编对于小学英语说课流程的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语说课流程的2点解答对大家有用。
