2022版新课标英语学科教学目标？
根据2022版新课程标准来看，初中英语的教学目标应基于此来确定：
1 围绕语言运用能力。
2 围绕思维能力培养。
3 围绕跨文化交际能力。
4 围绕学习策略指导。
应该清楚，初中英语学科已经由原来的工具性学科，变成英语语文学科。因此教学难度大幅增加。
2022版英语新课程标准课程性质？
2022版英语新课程标准是一种基于学生主体、能力导向的课程，旨在培养学生的语言交际能力、跨文化交际能力、信息获取和处理能力、学习策略和方法等方面的综合素养。
该课程要求语言教学与学习实践相结合，注重任务驱动和情境导向，促进学生的自主学习和合作学习，以达到学以致用的目的。同时，该课程标准还强调了对学生的综合评价和学科整合，以实现教育的全面发展和个性化发展。
2022年高考英语新课标解读？
1、课程难度由5级变为3级，学生水平层次拉大。
2、高考词汇量增加，由2500个增至3500个以上。
3、英语语言能力要求大幅上涨，由应试模板转为语境理解。
高考分数保持不变，主科地位目前不变。
英语新课改四维目标哪四个？
四维目标（新课标中指的英语学科核心素养）
语言能力（language competence）：语言知识和语言能力
文化意识（cultural awareness）：情感态度、道德等
思维品质（thinking quality）：批判性、创造性思维的养成
学习能力（learning ability）：掌握哪种学习策略来解决问题
小学课程设置标准及课节数？
山东省中小学课程设置标准以及课结束，按照省教育主管部门的研究部署课程设置标准，山东省为每学期12门课程，可结束每天八个课时，每个课时32秒。
位于威海二套房子崖山小学，由于外地寄宿生比较多，中小学课程设计标准以及课时和全省略有不同。
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