期末英语听力训练方法？
1. 影子跟读法，跟着原录音延迟1-2个单词的节奏进行跟读，这个方法对于模仿纠正发音和语调，培养语感特别棒。
孩子输入多了，发音标准了，口语成绩自然也就提升了。跟读材料可以根据孩子的水平进行选择。
基础较差的孩子：可以选择课本录音进行跟读，既有利于提升听说成绩，对笔试成绩也有很多帮助。
对英语学习没兴趣的孩子：可以选择一些他喜欢的英文动画片，例如：《疯狂动物城》、《冰雪奇缘》，这样孩子会慢慢爱上英语。
基础较好的孩子：可以选择一些名人演讲或者经典美剧，例如：TED演讲、《小谢尔顿》。
2. 精听学习法，想要提升听力成绩，多听多练是必要的，但是没有方法的听会让孩子事倍功半。而精听学习法可以让孩子的听力练习事半功倍，有效提升成绩。
精听材料选择（从易到难）：新概念英语→VOA慢速英语→TED演讲→BBC新闻
第1步：泛听，不动笔，只是用耳朵听，看看自己能听懂多少。
第2步：精听，准备好纸笔，每听一句就暂停一下，尽量把听到的句子正确的写下来，如果句子较长，可以暂停两次。有些地方实在听不出来，就留空，后面改错时再补上。
第3步：改错，用红笔照着原文改错，分析原因，是连读、弱读导致的错误还是单词不会导致的错误，然后对症下药。
第4步：查漏补缺，背错误单词，跟着原文复述，听一句复述一句。
英语是一个需要积累的学科，所以一定要坚持，才能取得成绩；英语也是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩就一定能提升。
英语学困生帮扶计划及措施？
对于英语学困生的帮扶计划及措施，可以从以下几个方面来实施：
1. 分析学困原因：
首先，教师需要深入了解英语学困生的具体问题，找出导致困难的原因。可能的原因包括学习兴趣不足、缺乏有效的学习方法、基础知识不扎实、时间管理和自律能力较差等。
2. 制定个性化教学计划：
针对不同的学困原因，教师可以为学困生制定个性化的教学计划，提高教学的针对性和有效性。例如，对于基础知识不扎实的学生，教师可以加强基础知识点的讲解和巩固；对于学习兴趣不足的学生，教师可以通过各种教学手段激发学生的学习兴趣。
3. 增强学习动机：
鼓励学困生树立学习目标，增强学习动机。教师可以通过分享成功案例、设定阶段性目标等方式，帮助学生树立自信心，激发学习热情。
4. 提高学习方法：
引导学困生掌握有效的英语学习方法，提高学习效率。教师可以教授一些实用的学习策略，如记单词、听力训练、口语练习等，帮助学生提高英语综合能力。
5. 强化课外辅导：
对于学习进度较慢的学困生，教师可以提供课外辅导，以便他们能够跟上课堂进度。课外辅导可以采用多种形式，如单独辅导、小组讨论、在线课程等。
6. 家校合作：
加强与家长的沟通和合作，共同关注学困生的学习情况。教师可以定期与家长交流，让家长了解孩子在学校的表现，共同努力提高学生的英语水平。
7. 关注心理健康：
关注学困生的心理健康，及时发现并解决心理问题。教师可以通过倾听、鼓励、支持等方式，帮助学困生建立良好的心理素质，提高学习自信心。
到此，以上就是小编对于英语听力应急预案的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语听力应急预案的2点解答对大家有用。
