如何上好一堂英语课？
怎样才算一堂好的英语课？”是摆在我们每一个教师面前值得研究探讨的一个课题。
从我们传统的英语教学模式来看，一般比较重视知识的传授，轻视轻学生技能的培养，教师往往会以自己为中心，把生动、复杂的教学活动放在固定、狭隘的认知主义框框中，这种封闭、单向传导的课堂教学模式，导致英语教学长期摆脱不了“耗时较多、收效较小”的困境。那么究竟怎样才能上好一堂课呢？
我认为一堂成功的英语课要以学生为主体，精心设计教案，做到备课、备人、备材料。
我们平时在教学工作中都知道备课的重要性，但往往在实际操作时就会以种种理由忽略了备课，导致课前备课马马虎虎。
其实，每一堂课前的准备工作十分重要，它将直接关系到一堂课的成功与否。
因此，我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的充分准备。
首先，要精心备好课堂上要教授的内容。要熟知每一课中的课文、词汇、注释、练习等几个部分。
还要考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分，才有助于学生及时掌握该节课中所学的基本语言知识，才能培养学生交际语言的运用能力。
这对我们教师来讲，是一个值得探讨的问题。1、就单词教学这一项而言，就有必要认真考虑。究竟生词如何讲解效果好，是单独讲解效果好，还是放在课文里效果好。
我认为不要过于生搬硬套。应该就生词数量和难度来决定。在备课当中精心安排这些词如何于课文内容里结合课文讲。
有的时候，当我们遇到一些课文中过多的单词时候，适当地分开讲。
比如，我在教预备班英语第一、二学期课文时，文中生词较多，而且难度较大。
大家都说听英语听力不能边听边翻译，请问那应该怎样做？
感谢您的邀请。下面安妮学姐来对你的问题进行一下解答，如果有什么不对或不完善的地方还请其他网友指正、补充！
是的，英语听力一定不能把听见的英文翻译为中文再做题。如果在听力考试中，把听见的内容翻译了在再去找答案，那么就会出现无法在规定时间内完成答卷的问题，甚至会影响正确率。
首先，因为翻译本身耗时太大，这种做++影响做题的速度。这是对英语听力成绩最直接的影响。
另外，在学习英语的过程中，我们一直强调语境的重要性。在英文听力测试时，如果你要翻译成中文再做题，那就彻底破坏了英语的听力能力。这种影响可能在初期影响不大，但随着英语学习的难度增加，这种错误方法造成的不良后果就会越来越明显。现在影响听力成绩，以后会影响阅读能力，因为你会习惯性地把文章翻译成中文再做题。
最后，这种做++影响正确率，首先，你听见的内容是包含干扰项的，如果你英语不够好，你很难保证翻译过来就能答对。另外，翻译成中文后，很有可能你已经忘了一部分内容。
所以，安妮学姐建议，正确的做题方法是：在听力考试开始播放前先读题，对题干现有一个大概的了解，然后带着问题去听听力音频，在听的过程中寻找答案，最后一起将答案反应在卷纸上！
综上，不管是听还是读，不管是考试还是练习，都不能将英文翻译成中文再做题。快去按照安妮学姐的方法试一下吧！祝你进步哦！
耳边总是放着英语听力，也不刻意去听，这样对学习英语有什么好处？
不可否认，让英语听力整天在耳边环绕对于英语听力的提升会有一定的作用，但是我们还要灵活的去训练，不能仅仅依靠这种被动性的英语学习，在英语听力的训练的时候还要多多去思考，使用一些最适合自己的学习方法！
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