小学英语主要学什么？
（一）字母表
（二）基本语音、语调
（三）词汇
1．接触（听、说、认读）1200个左右单词和一定数量的短语和习惯用语。
2．拼写450个左右常用单词。
（四）语法
1．名词
可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。
2．代词
人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。
3．数词
100以内的基数词和序数词。
4．介词
词汇总表中介词的用法。
5．连词
词汇总表中连词的用法。
6．形容词
作定语和表语的形容词。
7．副词
词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。
8．动词
动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。
时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和be going to表示的将来时。
9．感叹词
10．句子 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
（五）日常交际用语
小学英语难不难？
第一：小学英语不难学
第二：早点给孩子进行英语兴趣培养，做一些很基础的学习，为以后到了小学三年级正式学英语做准备，到时学起来就会容易很多
第三：所以，学英语要从娃娃抓起。同样是教孩子学英语，有两种学习方式可以尝试使用，一种是以家长为主导的自学，另一种是报名专业的英语培训机构，任何阶段孩子学英语都是如此
不难。
小学英语并不难学，只要认真学习，有兴趣就能学好。关键在于喜欢和愿不愿意学习。学习音标和字母是小学英语的基础，而且不要养成不好的习惯，如在单词后面注释汉字。虽然小学英语难度不大，但只要感兴趣，就能轻松掌握。
小学英语不难。在家里也可以自学。自学的话，家长会一点英语最好，很好进行。当然，家长不会英语也可以教孩子学，可以利用一些学习资料，或者是工具，甚至可以现学现教。
会英语的家长可以购买一些绘本课，教导孩子学英语。
如何培养小学生的英语核心素养？
可以从以下三方面进行英语核心素养培养：（1）教师发挥带头作用，培养学生英语核心素养小学阶段是学生学习技能和学习习惯的形成养成期，教师的言传身教对于学生学习能力的形成有着不可忽视的影响作用。在这一时期，小学生多会以教师的行为方式为模板进行模仿，养成自身的学习方式，因此，英语教师要在课堂中做好典范，以身作则，言传身教，以自身的学习核心理念潜移默化地影响和带动学生。再有，教师要根据不同的授课内容，创立差异性的教学环境，这要求英语教师具有较强的英语掌控力，与学生融为一体，在课堂中将学生带入到为教学所营造的教学环境中，让学生主动探索发现英语学科的魅力和其中的奥妙，最大化地引领学生利用学习环境提高学习效率，培养英语学科核心素养。
（2）灵活教学，注重兴趣培养与课外学习的拓展在以往传统的应试教学中，教师迫于教学指标的压力，往往采用灌输式的教学方式，这种方式虽然见效明显，但却极大地抑制了学生对英语学习的兴趣和主动性，甚至还会产生反感情绪，十分不利于核心素养的形成。为此，小学进行英语教学，教学方式应紧紧贴合小学生充满活力、好奇心旺盛的特点而开展，摒弃说教，培养学生学习兴趣，由以教师为主的被动式教学转变为以小学生为主的主动式学习，让学生可以随心所欲地表达观点、提出疑问，并在教师的合理引导下自我解决；此外，还可适当拓展课外文章的学习，鼓励根据文章内容进行多种形式的学习，如课本剧表演、朗诵比赛等，灵活调整教学方式，让学生在课外活动实践中理解和学习知识，改善学习效率，促进其语言能力、思维品质的提升。
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