小学英语zip和zoom的故事？
在一个美丽的小镇上，有两个好朋友，他们的名字叫做Zip和Zoom。Zip是一个非常聪明的小男孩，他总是能想出各种各样的办法来解决问题。而Zoom则是一个非常活泼的小女孩，她总是充满了活力和热情。
有一天，小镇上的孩子们在公园里玩耍，突然发现了一个巨大的洞口。孩子们都非常好奇，纷纷围过去看。但是，洞口里面黑漆漆的，什么也看不见。大家都不敢进去，只有Zip和Zoom站在一旁商量着怎么办。
Zip想了想，然后从口袋里拿出了一个小小的闪光灯，对着洞口照了照。他们发现洞口里面是一个巨大的洞穴，洞穴的墙壁上镶嵌着各种各样的宝石，闪闪发光，非常美丽。
就在这时，突然从洞穴里面冲出了一只大怪兽，它的眼睛像两个大火球，嘴巴里长满了尖锐的牙齿。孩子们都被吓得尖叫起来，纷纷逃跑。只有Zip和Zoom站在原地，没有动。
Zip看着怪兽，突然想到了一个主意。他对Zoom说：“你快去找Jack，让他带着他的宠物狗来帮忙。”Zoom立刻跑去找人。
Zip则拿出了他的小笔记本，开始画起了怪兽的画像。他想通过画像来找出怪兽的弱点。他画了很久，终于找到了怪兽的弱点——它的眼睛。
就在这时，Zoom带着Jack和他的宠物狗回来了。他们看到Zip的画像，都非常高兴。Jack对他的狗说：“Go, boy!” 他的狗立刻向怪兽冲去，用它的爪子抓向怪兽的眼睛。
怪兽被痛得大叫起来，然后逃走了。孩子们都欢呼起来，他们感谢Zip和Zoom救了他们。从那以后，Zip和Zoom成了小镇上的英雄，他们的故事也被镇上的人们传颂着。
小学英语单词自然拼读记忆法？
1）重复朗读小文段或小故事
孩子喜欢重复地读他们熟悉的小文段或小故事。每次开始学习自然拼读之前，和孩子一起读一个小文段或小故事，增加他们对阅读的亲近感。重复性阅读能提高阅读流畅度和阅读理解力。
2）培养和训练音素意识
如果孩子没有对“单词由单个音素构成”的理解，自然拼读的学习就不会发生。让孩子听辨单词中的音素，并对音素进行切分、组合和替换等操作。
3）直接、清楚地介绍字母或字母组合的音形对应关系
直接、清楚地告诉孩子字母或字母组合的音形对应关系，通过丰富有趣的认知活动帮助孩子记住这些对应关系。
4）连音成词的拼读
拼读是把单个音素串联起来，读出整个单词的过程，是自然拼读学习体系中的重要内容。自然拼读学习阶段的拼读是视觉上、书面上的拼读，与音素意识培养阶段的口头拼读不同。
5）进行大量的单词构建练习
让孩子沉浸在“玩”字母卡、字母磁铁、字母块的过程中，感受单词构建的神奇。给孩子提供每一学习阶段需要用到的字母卡，让孩子拼出尽可能多的单词，感受字母、发音和单词构成之间的有趣关系。
6）阅读可解码读物
把自然拼读知识应用于阅读实践中，在起始阶段最有效的方式是阅读“可解码读物（decodable readers）”。
7）进行听写练习
在学习自然拼读的过程中，听写练习必不可少。听写是将听到的声音按照音形对应规则转化成文字的过程。听写练习可以分为两种方式：第一种是家长给出打乱顺序的字母卡，让孩子听音拼摆字母卡，组成单词，这是一个孩子怎么玩也玩不够的活动；第二种是家长不给字母卡，让孩子直接听音拼写单词。这两种方式体现了练习的梯度——从富有趣味性到充满挑战性。
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