关于英语朗读的感想？
随着教育改革的深入，素质教育越来越多地受到了广大教师和教学研究者的关注，如何将素质教育切实地贯彻到课堂上去，成了一个最实际的问题。初中英语教学在素质教育中，不再是象以前那样要求学生掌握深奥的语法知识，做大量的习题以求在考试中的取得好成绩，而是要求学生在听、说、读、写各方面都有所提高，全面地掌握英语，以达到自如地运用这一语言来表达自己，与外界交流的目的。因为大家都知道，英语是一种语言，而大多数人学习语言的目的，不是为了研究语言本身，而是为了利用掌握的语言作为工具，去更好地完成自己的工作。现在，许多英语教师也已经意识到了这一点，正在创造一切条件来使学生的语言学习能逐步做到“不自觉”。达到一听就懂，脱口而出的地步，从而顺利地完成了使学生的学习由被动转为主动，从“要我学”转为“我要学”的任务。因此，在初中英语教学中，朗读教学就显得尤为重要。本文着重论述在初中英语教学中如何进行朗读训练。
1 朗读的作用
1.1朗读是记忆的基础。朗读的过程要经过：准确地识读单词――再通过视觉神经传到大脑神经中枢――大脑神经中枢指挥发音系统准确地发出语音。在连贯的、系统的、成篇的、不间断地识记――朗读中，视觉准确捕捉单词的能力，视觉神经准确、迅速的传导能力，人脑神经系统对发音系统的指挥调控能力等，均能得到扎扎实实的培养和提高。朗读还可以巩固已学知识，因为课文是由词、短语、句子等组成，涉及语音、语法、词汇等，要想较好地朗读一篇短文，必须对它所涉及的各种语言知识有理解，反过来，反复朗读课文能帮助学生掌握所学语言。
外语感想怎么写？
主观，可以根据个人真实感受作答。
写外语感想时，应该尝试用所学习的语言来表述思想。
学习外语的目的之一是为了能够用该语言流利地表达自己的想法，通过写外语感想可以增加对语言的运用能力。
同时，通过写外语感想，也能够更好地理解和掌握该语言的语法和词汇。
在写外语感想时，可以结合自己的学习经历和实践体会，尽量用简单的句子和词汇表达自己的思想。
这不仅有助于提高语言水平，也能够让自己更深入地理解和体验所学外语的魅力。
此外，也可以和外国人进行交流，了解和体验不同文化背景下的思想和观念，拓宽自己的眼界。
学习外语可能具有挑战性，但也是一段有益的体验。每节新课，我都能感受到它给我的生活带来的文化多样性。
我总是惊奇于一个简单的词汇能够让你在一种外语中更好地理解和表达自己。能够和来自不同国家的人进行交流，并获得他们文化的深刻理解，也是一件很有回报的事情。
此外，我也变得更有信心，能够用外语有效地和人沟通交流。
学了一年的英语有什么收获吗？
学习英语单词，语法，阅读，听力都很重要。不过最重要的还是单词量的积累。单词就像盖房子的砖，如果没有一块块的砖，房子就盖不起来。
2. 以前学单词就是一本单词书死记硬背，但是现在学习英语特别好，可以用手机app辅助学习，还有语音，动画和视频，学习条件越来越好，学习
初二英语语法学得不好一定要补课吗？
我儿子也是刚上初中。小学基本没有系统地学过语法，基本就是背课文中学一些语法，凭语感。后来意识到这个语法的问题，因为小升初我们要择校。所以去参加小升初的英语补习，看了补习教材，老师就是基本讲的语法知识，然后就是练题。我想这次好了，他的语法经过了系统的讲解和梳理，这次语法该补上了吧。但后来我一问呀，简直是无语，根本用不起来，比如时态全是晕的，经常弄混。后来经过一些不断地练习和尝试再慢慢掌握上手了。所以我的建议就是：
一、如果没有系统地补过语法课，可以让他有针对性地补一补，目前网上也有一些专门讲语法的课，像学而思网上就有专门讲语法课的。其实不知道你的孩子是否学过新概念，其实新概念就是以讲语法为主的。我儿子初中英语老课堂加讲的就是新概念2的课文；
二、一定要让孩子练习，练习包括听说读写。多背课文，我儿子初中老师加上的的新概念的课文每课都是要求背的。背的过程中语感出来了，意思和语法也一并理解了；语法不要单拿出来学，一定要放到句子或课文中去才能真正地理解和运用；
三、学了语法一定要运用和巩固。特别是要做一些练习来巩固。要不语法规则背得再多也是没用的。我儿子的一位老师曾经给儿子推荐过“哈佛英语”的练习册，这个练习册除了短文阅读外，每课都有10道左右的语法词汇题。我每天都会让他做几道，错的语法点再用一个小本记下来，下次错了再去翻一翻，通过这个方法儿子倒是把很多语法知识点记牢了。
到此，以上就是小编对于英语语法授课的收获与感悟的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语语法授课的收获与感悟的4点解答对大家有用。
