孩子高三了，英语语法完全搞不懂，怎么可以快速提升？
真想学好语法，一两周而已。
学习语法首先要知道语法包含哪些内容？
语法分为两个部分：
句法系统是“形”，是句子的物质基础，构成句子身体，包含“十大词类”、“两大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主从句单复句”等，要深入理解这些内容，以及彼此之间的内在逻辑关系，构建起真正的完整的英语句法系统。
时态系统是“神”，是句子的上层建筑，携带时空信息，包含“主动时态”、“被动时态”、“真实时态”、“虚拟时态”、“三大非谓语动词”等，“时态”也就是所谓的“时空”“状态”是英语语法学习的核心，深入理解“时间”和“状态”的本质及内在逻辑后，才能真正理解“时态”，构建起真正的完整的英语时态系统。
句法的“形”和语法的“神”结合，构成了英语这棵大树的主干，而单词就是英语这棵大树的叶子。
以上提及的内容，必须全部系统掌握，任何一处缺失遗漏，都会造成严谨的语法链条断裂，从而导致完整的语法机器故障或者停摆。
语法是英语语言的规律，是英语语言普遍现象的高度提炼和简单呈现，真正学透语法，英语就没有什么难的了，之后的学习就是如何利用语法这个强大的工具继续高效的学习英语，之后你才会发现，单词才是英语学习的真正大敌。
如果想从顶层学起，建立起英语语法的宏观视野，并且也希望从底层入手，深入英语语法的内在本质，那么推荐《英语思维：解密英语语法的原理》一书，本书是你彻底解决语法障碍的不二之选。
效率更高的，那么建议花两周时间学习《英语思维：10小时建立完美英语语法体系》，学完后，你对语法的理解会有脱胎换骨、破茧成蝶之感。
大学毕业三年，现在发现英语阅读障碍很大，如何重新系统的整理语法知识？
英语阅读障碍是绝大多数同学都存在的。
原因就是1.语法太烂；2.单词太烂。
单词烂还有词典可查，语法烂直接导致阅读书写巨大的障碍，更别说听说了。
也许很多人不承认自己单词太烂，还自我感觉良好的天真的认为自己真掌握了8000词汇量，10000词汇量，20000词汇量。
这个词汇量其实是有巨大水分的。
就单词而言，有几人敢说把初中的单词学透的？
我们所谓的单词量，对每个单词的掌握充其量掌握其30%而已，而绝大多数仅是能蒙个大意，点头之交而已。
知道人家美国人词汇量有多大？
下图为美国人的词汇量：
人家这些词汇是一个一个揉碎了，嚼碎了，天天用才有了这样的语言能力。
语法更是我们中国学生的硬伤。学了十多年的语法，依旧是雾里看花，水中望月。语法知识凌乱、毫无体系、死记硬背、生搬硬套……，根本没有理解语法的真正本质，根本没有认识语法概念之间内在的逻辑，根本没有建立起系统完整的语法体系。所以导致了使用时机械僵化，错误百出。
相比单词，语法差弱导致的阅读写作障碍更加严重。幸运的是语法是可以短期快速补全系统化的。语法体统通透后，好比在你的大脑中建立起一台强悍的语法处理器，这时你阅读写作的语法障碍才真正消除，对听说能力的提升也是非常巨大的，让你知其然且知其所以然。而不是犹豫不决乱说一通。
语法搞定后，单词才是学习英语真正的大敌。单词需要终身学习，语法学会了基本很难忘记，而单词，几天不用就生疏了，一段时间不用单词量就往下掉。
最后快速学透语法可以在头条里搜《英语思维课程 英语时态的原理》《英语思维课程 句法分析基础》《英语思维课程 动词的秘密》《英语时间的秘密》快速入门。
真不知道你这个问题是怎么出现的，我的词汇量一直不高但是我就没有阅读障碍，就各种英语考试而言阅读理解也是我得分最高的项目。
先说说我自己吧，我11年毕业，毕业有6年了，今年突发奇想打算考研，三月份开始复习英语确实对我来说是个大问题，一直也找不到复习的方法然后我就先放置了先学数学，一直到了十月份我都没学英语，虽然期间英语资料也没少买。后来买了朱伟的练练有词然后网上找他的视频感觉挺好的但是也没坚持下去，总共40课我大概学了5课左右，但是他那个视频的导学课绝对是很有价值的，后来我就是根据他这个导学课结合自己的特点总结出一套适合自己的英语考试应对办法。
我大概十月下旬开始真正学习英语，使用的是一款手机软件叫英语头条，爱语吧出版。先说一下学习之前我的词汇量也就2000多点，初中单词能认识个90%，高中单词能认识40%左右。每天在里面阅读三篇文章，第一遍速读 ，阅读完成以后点击文章下面的阅读完成会出现汉语翻译，然后结合翻译细读每一段，查阅不认识的单词，把重复出现我又重复不认识的单词找个笔记本专门摘抄出来，一些好的句子我也会摘抄，然后最后一遍大声朗读出来，做到每个句子都能朗读无碍。我每天就按这个方法读三篇文章，每篇文章大概300词左右，一个月以后我用百词斩测了一下词汇量大概在6500左右，我没专门背单词词汇量却涨了这么多，更主要的是做考研真题或者模拟题的阅读理解题目不一定能做出来，但是读两遍以后文章的主旨大意肯定是了然于心的。
英语课上为什么不允许讲语法？
我们做学生的时候（本人1998年高考，农村中学），老师花了很多时间讲语法规则，当时也是没有办法，没有听力材料和练口语的机会，这种做法的好处是语言精准，再去练听力写作和翻译能力进步都很快。现在的做法有点矫枉过正了，一些语言专业的研究生论文不忍直视！
中文结构松散，多短句，短句的构造原则跟词的构造原则基本一致，甚至多数词就是某些短句的简称，比如：会采蜜的蜂子(蜜蜂)，蜜蜂采集得到的蜜(蜂蜜) ，剃成了精光(剃光)。并且基本句型就一种：主谓宾(7)，语法规则简单，字词无变形，多个短句联合表达出一个完整的意思。用编程术语来说中文造句规则就是封装为队列，队列里是短句。
英文重结构多长句，完全靠语法结构让词语粘贴耦合在一起，单词位置稍稍变动就破坏了语法关系导致无法断句和理解句意，一个英文长句子可能好几行，中间没有任何标点符号来断句，像极了中文以前无任何标点符号的文言文，里面还夹杂着it，that，which，why等谜式替代词。所以英文中需要非常多的语法规则和很多无实际意义的虚词来组织。例如：
英文：The change met the technical requirements of the new age by engaging a large profess signal element and prevented the decline in efficiency that so commonly spoiled the fortunes of family firms in the second and third generation after the energetic founders.
中文：这一变化符合新时代的技术要求，采用了大量的职业信号元素，并防止了效率的下降，这种下降通常会破坏继精力充沛的创始人之后的第二代和第三代家族企业的财富。
学英语，语法真的不重要吗？
我觉得语法远没有听力重要，听懂了，什么问题都觉得不难。语法对听说没有帮助，但要写好英语文章，还是需要理解语法的。而且对我们来说，只要高中毕业参加过高考，所学的语法足够了，要想学好英语，还是需要大量的听说加阅读
这两天在网上看到“疯狂英语”创始人李阳做的一个广告，小孩从上小学就学英语语法，一直学到中学、大学、硕士，甚至博士，可到头来还是不会英文，怎么办？跟他学会背100句子，就ok了。
不用学语法，只靠背句子，就能掌握英语这门语言。诱人不诱人？你想不想背？
我不知道你怎么想，反正我不相信。背完这100个句子，那么第101个句子怎么说？没人教你，你能正确表达自己吗？你能让别人准确地理解你的意思吗？
英语语法是由词法和句法构成的。词法研究词的用法和变化，如英语词汇可分为名词、动词、形容词、代词、副词、介词等，名词和代词有数、格和性的变化，等等；句法研究句子的结构和变化，比如句子主要由主语、谓语、宾语以及其它成分构成等。
打一个简单的比方：词汇是建造房子的一块块的砖，语法则是这个房子的大梁、柱子和檩条。如果没有大梁、柱子和檩条，砖终究是一块块的砖，不能建成一座房子。如果没有语法，一个个单词的堆砌终究不能准确地表达你的意思，有时甚至相差十万八千里。
所以说，语法在英语中扮演着非常重要的角色，不可或缺。学习英语语法是十分必要的，不能够忽略。
当然，如果只强调语法知识的学习，不注重语言的使用和实践，也不能掌握一门语言。世界是斑斓的，生活是丰富的，用来表达世界和生活的语言也应该是灵活多变的。语法把一个个的单词组合起来，创造出无数个句子。
现在英语的学习和教育，既要掌握语法，更要注重培养学生运用语言进行交际的能力。
