郑强认为英语耗费了中国青年宝贵的时光！你认为呢？
作为一名从事英语教育二十多年的老师，首先，我同意郑强老师的观点，英语学习确实占用了学生过多的时间！而且结果不仅仅是高分低能甚至是低分低能，造成这种现象的原因是什么？应该怎样解决呢？英语到底该不该学呢？
首先是英语学习在孩子学习中所占比重的问题，我理解全人教育是立德树才，德是根（人格健全、身心健康、掌握生活技能），才应该是某一领域的专业人才，全才永远只能是少数人，英语应该和理化等学科一样属于技术类学科，即在中国目前的国情下，并不是所有孩子在将来的生活、工作中都能广泛应用的学科。大学的不同专业可以根据本专业的特点，对英语成绩做出不同分数的要求，学生可以根据自己的情况进行报考，更利于专业人才的选拔。避免了许多英语成绩很烂的学生以卵击石，付出很多的时间学习英语却收效甚微。
但是在初中和小学阶段，尤其是小学阶段是无法完全判定孩子的兴趣和擅长的，基础教育只能先全面培养，再专业选拔。既然基础教育必须学英语，那就应该改进英语教学方法！大多数孩子从小学甚至幼儿阶段就开始在社会机构投入大量资金学习英语，由于小学阶段英语考试是给复习提纲的，孩子们轻轻松松就能达到90分以上，甚至是100分。家长并不知道孩子英语真实能力，从初中开始英语难度突然加大，很多孩子开始厌学英语，就此问题我也专门写过文章，学习英语的终极目标是不同场景进行英语的口译和笔译，死记硬背单词，背课文，背语法笔记，题海战术却成了英语学习的常态，永远背不明白！我不要求学生背，主要任务课上完成，单词是按规律拼出来的，句子是从易到难按规律翻译出来的，学会了规律才能知一学十，举一反三，所以很为付出和收获不成正比的家长和学生们不值，老师怎样教学生只能怎样学，所以改进英语教师的教学方法也是目前的当务之急！
