中国象棋为什么叫象棋？
谢邀。这个问题很复杂，至今没有一个明确的说法。主要有以下几个说法：
比如河南的简称是“豫”，意思就是“一个人牵着大象”，古代在我国中原地区是有大象的，古人曾利用大象来打仗，而象棋又是模拟古代军事战争的棋类游戏，于是就叫“象棋”。
会下象棋的人都知道，“xiang棋”的“xiang”，红棋是丞相、宰相的“相”，黑棋是大象的“象”，在象棋中将和帅是一军之将帅，需要其它棋子的辅助配合，所以“xiang棋”的“xiang”可能就是指丞相、宰相的“相”。叫“象棋”是古代一直沿用至今，没有改过，后人也就没改了，沿用“象棋”这个说法。
比如上古舜的弟弟象发明了“象棋”、秦末汉初的韩信发明了“象棋”、南北朝的北周武帝发明了“象棋”等等。因为是人发明了象棋，人给这种棋类游戏命名为“象棋”。
这种说法是指象棋不是一朝一夕变出来的，而是经过历朝历代的改造演变而来的。具体来说就是：
战国时期，已有“蓖蔽象棋，有六簿些”棋类游戏的记载。
秦汉时期，有了“塞”、“格五”的棋类游戏。
南北朝时期，北周武帝写了《象戏》棋书，当时有“象戏”的棋类游戏。
隋唐时期，已有“将、马、车、卒”4个兵种的“宝应象棋”。
到了宋代，因为火炮的运用，在“宝应象棋”的基础上，又加入了“炮”、“士”、“象”等棋子，最终形成了目前我们看到红棋黑棋都有：一个帅（将）、五个兵“卒”、两对车马炮、两对士、两对象，一方16个棋子，双方加起来总共32个棋子。宋代古籍《事林广记》记载了2个顺炮开局还有一个象棋残局，全国各地也出土了不少宋代的象棋文物。从明代开始出现了《橘中秘》、《适情雅趣》等系统性棋书，并流传至今。
初三毕业班二模考试，这样的成绩谁之过？
感谢邀请。看了这份成绩表，感觉班级整体水平一般，低分学生人数居多，反映的是学风不够浓厚。
这里面既有生源的问题，也有学风校风的问题，个人觉得，也有班主任的问题。
通过这份成绩表，看出了常见的毕业班现象——两极分化严重，人心不稳，不思进取。话又说回来，如果你是这个班上的一员，我想你肯定是有志于追求上进的一位。
那么，在剩下的日子里，做好自己，尽力把握好时间，避免遭受外界的干扰。特别是，别自暴自弃，给客观找理由。而要多分析自我不足，自加压力，成绩一定会有很大的提升。
加油！
以上成绩对农村学校来说还是比较好的。一般地说两极分化极为严重，而且每科得个位数的人数多得惊人。原因很简单:一是上级要求不能分快慢班，老师没法教，撑死的撑死，饿死的饿死;二是现在的教育已经妖魔化，老师不敢管;三是学生都成为上帝，老师仅仅是保姆;四是小时不让老师管，大时又管不了;五是义务教育不让留级。综上，以后的学生将越来越差，当然砖家们早就考虑到了，否则几年后0分就能上大学。(据说2020以后只要参加学业考试最少每科能得四十多分，哈哈)
我儿子今年中考，还是有感想，这个成绩确实算比较差了！目前儿子二模班级排名第五，文化课全校排名60多名，可以上重点，由于体育失误，排名落后十几名，体育平时老师都没有教，还是在外面上了几节辅导班，可惜足球还是失误了。全班成绩较好的没有不在外补课的，初三一年费用惊人！而上课的老师呢，极其不负责任，不检查作业不说，连孩子交的作业甚至很少批改！所以孩子成绩和学校，老师的责任心不能说一点没关系，这样的学校和老师，对孩子的影响也是很大，当然也有负责的班主任和老师，但真的比较少！据说老师也要取消铁饭碗，我是赞成的，拼本事竞争上岗，总比误人子弟好！！而且应该给出色的老师高工资高奖金，激励。最后祝今年的中高考的孩子们考试顺利，出色发挥，考取理想高中和大学！！希望我儿子能考进理想高中读书！！
