听障什么意思
听障是指听力有障碍或丧失，但这并不影响一个人的语言能力。许多听障人士通过学习口语、阅读唇语、使用助听器或借助手语等方式与他人进行交流。他们可以通过口头表达、手势、书写或使用辅助通信工具来进行沟通。听障人士也可以通过语音治疗和听觉康复来提高他们的语言能力。因此，听障并不意味着不能说话。
听障儿童如何重返有声世界
听障儿童可以通过助听器或人工耳蜗等辅助听力设备来重返有声世界。助听器可以放大环境声音，并通过耳朵传输到听神经，帮助他们听到更多的声音。
对于一些严重听障的儿童，人工耳蜗手术则可以直接刺激听神经，使他们能够听到言语，并学习语言和交流能力。
除此之外，家庭和学校的支持也是至关重要的，给予他们更多的关爱和鼓励，帮助他们融入有声世界。
耳聋还需要康复训练吗
耳聋后干预需要做康复训练。俗话说先聋后哑，耳聋配上助听器后，能听到声音，但是不代表能说或者能懂。这时候康复训练至关重要。特别是儿童，儿童言语发展的时期为2-6岁，这时候由于听力问题造成的发音不准是需要特别引起重视，所以配上助听器后，还请到专业机构进行言语康复的训练。
近年来，儿童耳聋的发病率不断上升，大家对其的治疗开始引起关注。专家指出，对于耳聋患儿，除了基本的治疗外，还要注意后期的康复训练，只有二者相辅相承，才能及早的康复。那么，耳聋患儿日常生活中如何进行康复训练呢?下面我们就来具体了解一下吧。
耳聋患儿的康复训练一、听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，最大限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。
耳聋患儿的康复训练一、听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，最大限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。
耳聋患儿的康复训练二、发音训练：人类的语言生理基础是由声带振动发声并由呼吸器官、咽腔、口腔、鼻腔等器官协调活动所产生。耳聋使聋儿缺少听觉的反馈，不能及时校正自己的发音，发音时存在许多缺陷，比如：发音不准，发音音量小，缺少声调变化，有时发假音，冒高调，有时又发低音等等。面对这些问题，要使聋儿清楚流利地说出每一个字音，就要训练他们掌握各种发音的技能，并利用听觉、视觉、触觉其他感官的代偿作用，有计划有目的持之以恒地训练。这包括：呼吸训练、舌部训练、口部运动训练、嗓音训练、鼻音训练。
耳聋患儿的康复训练三、语言训练：一是理解性语言能力的培养，二是表达性语言能力的培养。发展语言能力的第一步是理解语言，理解是表达的基础。在语言训练中应当使聋儿在获得大量的语言刺激的同时，与语言的意义结合起来，发展聋儿的语言理解能力，引导启发聋儿把口型、语音、实物和词有机地联系在一起，明白每个词都是有所指的。只要聋儿理解了语言的意义，他就会逐步懂得世界上一切事物都有相应的词为代表。在理解了语言的条件下让聋儿先学一些短句后，再训练语言的表达能力，教他们说完整的话，正确表达自己的思想意愿。学会表达的陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等以及提高表达能力和思维能力的复合句。要注意创造良好的语言环境，增多聋儿的语言实践，时时鼓励聋儿用他所理解的词汇和句子进行表达和交往。
耳聋的康复训练主要有以上三种，相信大家应该已经有所了解了。父母朋友要引起注意，可以按照以上方法对患儿进行康复训练。
是的，如果是儿童一定要进行言语训练，幼儿处于言语发育期，由于听力损失会造成发音不准，一定要有专业的言语训练配合使用助听器或者电子耳蜗。
老年人耳聋佩戴助听器后也要进行康复训练，比如自己阅读报纸 书籍等让自己去听，多听多练习
你好 耳聋还需要康复训练吗？
耳聋疾病发生之后人们的第一想法就是必须要及时的进行治疗，其实这种想法是非常正确的，治疗过程当中有很多的注意事项需要我们进行进一步的了解，这样才对于耳聋疾病的恢复起到非常决定性的作用。
对于耳聋耳鸣患者来说，他们不仅仅是丧失了正常的听力水平，还丧失了与人交流、创建自己的交际圈的机会。所以，对他们来说，尽快的恢复正常的听力至关重要。下面是三种听觉言语训练方法，可以对于耳聋耳鸣患者带来期望的治疗效果。
听觉口语训练法(方法一)
强调听觉、言语和认知依照自然发展之程序结合起来，在有意义的情境中透过会话式的互动学习说话。注重残余听力的运用和口语表达能力的培养。强调在训练中应先将听觉加以发展，否则听觉或视听并用的技巧不会建立起来。(在日常交流中不刻意回避视觉线索)
(1)听觉口语法认为“听”是发展说话能力的最佳途径，通过“听”对言语清晰度进行自我监控和自我调整是最有效的。
(2)应以语音作为主要的听觉刺激。
(3)要采用“整体语言”的原则。
(4)遵循语言发展的自然过程
(5)语言是整体发展的一部分，语言的使用离不开语境。在语言交际过程中语言信息和非语言信息都同样重要
(6)要用完整的句子讲话。只听单个词语不利于感受超音段音位和完整语言的理解。连续性语音的听辨是一个合成和分析的主动的心理过程。
综合感官学习法(方法二)
强调从初始阶段，在整个训练期及各个环节中都应将视觉、听觉、触觉等多种感官相结合，来帮助聋儿感受声音、学习语言。
音素辨听训练法(方法三)
注重术后听觉功能的培建和汉语拼音的学习，以拼音音素为核心，组织相应的词汇、儿歌和故事等作为主要的辨听学习内容。从训练初期即强调语音清晰度的矫正。
以上是三种听觉言语训练方法，可帮助耳聋耳鸣患者恢复听力。另外，专家称，这种训练方法最好可以和其他的治疗听力障碍的方法配合使用，比如植入人工耳蜗或者佩戴助听器，这样，效果更加明显，病人恢复听力就也有希望。
对于耳聋疾病患者，临床当中的医学治疗是必然的，但是在治疗的过程当中必须还要配合了相关的康复训练，这样我们的身体才会早日恢复健康，让耳聋疾病逐渐的远离我们而去，使我们的锻炼有着显著的效果。
听障奥运会什么意思
听障奥运会是一个为聋人设立的体育赛事，旨在推广聋人体育文化，提高聋人运动员的竞技水平和精神面貌。自1985年首次举办以来，耳聋奥运会已经成为一个国际性的盛会。运动项目包括田径、游泳、举重、击剑、排球和篮球等，所有比赛都依据聋人国际奥委会的规则和程序进行。
除了为聋人运动员提供展示自己的机会，这项赛事也为喜欢体育运动的聋人提供了一个参与体育活动和交流的平台，更重要的是推动了公众对聋人群体的关注。
听障奥运会是一项特殊的奥林匹克运动会，旨在为聋人群体提供一个比赛和交流的平台。这些运动会包括传统运动会项目，例如田径和游泳，以及适用于听力障碍者的一些特定项目，如手语、震动球和灵活的排球。此外，斯德哥尔摩的“听障奥运”也是为了鼓励人们更多地关注聋人群体，推广和普及手语和聋文化，并增强公众对聋人平等对待和融入社会的认识。
这项运动会为聋人提供了展示自己才华和竞技能力的机会，同时也能增进国家之间的友谊和促进全球的发展。
听障奥运会，也称为国际聋人奥林匹克运动会（Deaflympics），是为听障人士举办的国际性综合体育赛事。这一赛事旨在推动听障人士参与体育活动，展示他们的运动才能和竞技精神，并促进国际社会对听障人士的理解和尊重。
听障奥运会的历史可以追溯到较早的世界听障运动会，其前身正是1924年在法国巴黎举办的世界听障运动会。经过多年的发展，这一赛事逐渐演变成了如今的国际聋人奥林匹克运动会。自2001年起，国际奥林匹克委员会（IOC）同意将其更名为听障奥林匹克运动会（Deaflympics），以更好地反映其国际性和奥林匹克精神。
在听障奥运会上，参赛选手们来自不同的国家和地区，他们虽然听力受损，但在体育竞技场上展现出了惊人的毅力和才华。比赛项目涵盖了田径、游泳、篮球、足球等多个领域，与其他国际体育赛事相似，但参赛者均为听障人士。这些选手通过比赛，不仅展现了他们的运动实力，也传递了坚韧不拔、自强不息的精神。
听障奥运会的举办，不仅为听障人士提供了一个展示自我、实现梦想的舞台，也促进了国际社会对听障人士的关注和了解。通过这一赛事，人们可以更加深入地认识到听障人士在体育领域所取得的成就和付出的努力，进一步推动社会对听障人士的包容和尊重。
总之，听障奥运会是一个充满激情、感动和尊重的体育盛事，它展示了听障人士的无限可能，也传递了人类追求平等、和谐与进步的共同愿望。
听障奥运会是专门针对聋人和听力受损人士的国际综合性体育比赛，在这个比赛中，运动员们需要通过通过手语、口形或语言译员来进行沟通，让这些听障人士也能够享受到世界体育盛事的乐趣。
这项运动赋予了聋人和听力受损人士展示自己的机会，并促进了全世界对听力残疾人士的关注和理解，让人们更好的了解他们所面对的挑战，帮助他们克服困难，强化信心，提高生活质量。
抛弃听障孩子是不是犯法行为
应该是犯法行为，孩子听力有障碍本身就够不幸的了，国家有关部门对有残障的孩子都十分关怀和爱待，出了一系列的优惠，给免费按假肢，免费给听力残疾人送助听器等，国家都没放弃他们，而你却抛弃了孩子，这样对孩子会造成不可想象的伤害，会受到法律法规的惩处
广州听障学生中考听力免考怎么计分
广东中考英语听力测试分值为20分，占总分的20%。对于听力障碍考生，根据广东省教育考试院的规定，可以采取以下两种方式进行听力测试：
1、采用口试方式进行听力测试，由考生口试回答听力测试内容，口试成绩占听力测试分值的50%。
2、采用文字呈现方式进行听力测试，将听力测试内容转化为文字呈现给考生，考生阅读后回答问题，文字呈现成绩占听力测试分值的50%。因此，对于听力障碍考生，英语听力测试分值的计算方式为：口试成绩或文字呈现成绩（根据考生选择的方式）乘以20%。例如，如果考生选择口试方式进行听力测试，口试成绩为16分，则英语听力测试分数为16*20%=3.2分。
