小升初英语补课补什么内容
小升初英语补课的内容应包括语法、词汇、阅读和写作等方面的提高。首先，语法是英语学习的基础，需要系统地复习各种时态、句型和句子结构等内容。
其次，词汇的扩充是提高英语水平的重要环节，需要通过记忆常用词汇、短语和固定搭配来提高语言表达能力。
阅读是培养理解能力的关键，要解读各种文章，提高对文章的理解和分析能力。
最后，写作是培养语言表达和思维能力的重要过程，需要通过写作练习进行提高。通过系统的补课内容，学生能够全面提高英语能力，更好地应对小升初英语考试。
小升初英语补课的内容应包括词汇、语法、阅读和写作四个方面。首先，词汇补课有助于提高学生的词汇量和词汇运用能力，让他们熟练掌握常用单词和词组。
其次，语法补课可以帮助学生理解句子结构和语法规则，使他们能够准确使用各种语法知识。
再者，阅读补课能够提高学生的阅读理解能力，培养他们对文章的整体把握能力。最后，写作补课可以让学生学会组织语言，提高写作水平。通过综合训练，学生可以全面提高英语能力，更好地适应小升初的英语考试要求。
初中英语复习课基本教学流程
一、教学流程
听说课以听说为主，读写结合，重在训练学生的听说能力。教材为我们提供了若干段听力素材和一段对话素材，教师要根据教学目标对这些素材深入研究和挖掘，灵活运用，为实现教学目标服务。
二、环节解读
课前预习
（一）预习词汇 布置学生预习词汇，能够根据音标读出并了解汉语意思即可，培养学生自主学习词汇的习惯。单词学生能做到课前读译即可，更高的要求需要视学生水平而定。预习内容不要过多、过难；有布置，一定有检查。
（二）课前朗读 朗读本课新单词、短语等，同时巩固预习效果。建议注重内容、形
（三）每日播报 建议每节课前安排一名学生准备2分钟左右的展示内容，可以独自也可与他人合作，以讲、演、唱等形式，轮流进行，人人参与。每日播报贵在坚持，教师应及时给予鼓励，树立学生信心。
课上探究
（一）新课导入
1.检查词汇预习：有布置有检查，采用多种形式检查学生对词汇的预习情况，可以采取学生结对、小组互查等形式；
2.展示新句型：教师通过创设情境导入本课的新句型；
3.专项练习：结合本课新单词对新句型进行专项练习，并为后面教学环节的展开扫清障碍。可采取学生个人、结对、小组合作等形式，以机械性操练为主，遵循单句、问答、对话，低起点、多层次，由易到难的原则。对新句型的专项练习，要充分利用本课新词汇，让学生理解词的意义和用法。本部分如果不需要成为独立部分，可以与三、3.的读后学部分结合起来。
（二）听力训练
教师先简要介绍听力素材的相关信息，如：人物、背景等。
1.多层听：根据听力素材内容和学生实际水平，深入挖掘素材，活用素材，设计由易到难，多层次的听力练习，使学生得到扎实有效的听力训练；
听力练习除了常用的判断、选择、连线等尽量设计有听后写的形式。本环节需要根据听力素材的难易度和学生水平进行合理设计和运用。
2.听后说：根据听力素材的内容和相关信息，结合本课的新知识，引导学生进行简单的说的训练，可采取造句、对话等形式进一步巩固对新知识的掌握并为对话学习做好铺垫。本环节根据听力素材设计，可以没有。
