四级闪过词汇书咋用
四级闪过词汇书是用来帮助学习者提高英语词汇量和记忆单词的工具。
但是，如何有效地使用这本书取决于个人的学习习惯和方法。
以下是一种可能的1. 四级闪过词汇书是一本有效的学习工具。
2. 这本书通过提供例句、释义和记忆技巧来帮助学习者掌握英语单词。
它的划分和分类也有助于学生系统地学习和记忆。
3. 使用这本书时，可以按照书中的划分和分类，每天抽出一定的时间来学习一组或几组单词。
可以通过阅读例句、背诵单词和进行词汇测试等方式来加深记忆。
同时，可以结合其他学习方法，如与单词相关的听力、口语和阅读练习，以提高整体的英语能力。
希望对你有帮助！
1. 分组复习：将单词按照拼写难度、词性、主题等分成不同的组别，进行有针对性的复习。
2. 口语训练：除了记忆单词外，要注意练习单词的发音和运用，在训练中不断应用单词，提高语感和表达能力。
3. 默写练习：根据书中提供的练习，进行单词默写，边演练边复习巩固。
4. 盲测考试：在闪过词汇书中随机选取一组单词，在规定的时间内进行抄写或提问的盲测，这可以有效地评估自己复习效果。
高中把高考词汇背完了最好再去背哪本书啊
个人建议，不喜勿喷，最好去背新概念第三册。因为第三册的词汇有百分之七八十都是和高中词汇重叠的，这是我把新概念英语第三册的词汇和高中词汇对比后得出的结果。我自己做的高中大纲词汇就是以新概念第三册词汇为基础，把高中不学的词删除，把新概念没有但高中有的词加进来，减去初中词汇，一共只有两千多词。背好新概念第三册不仅可以充分掌握你背的高中词汇，还能扩展一些新词汇。尤其是第三册四十一课以后的课文，大多都是四级词汇，把它们记住，对高考会有很大帮助。
除非你现在是高三，时间来不及了。只要不是高三，就都有戏。如果现在是高二，你可以用半年时间把新概念第三册背下来，最好听熟再背，那样更容易背，而且也能练听力。然后再用半年时间把新概念第四册读熟就够了。如果你肯努力，把新概念的课文都看懂，而不是傻被，那么，高考成绩应该不低于一百三。
英语单词会背，但是放到题目里完全看不懂怎么办
你好，我认为你说的这个问题，可能是只把这个英语单词本身背过了，并没有把他的英文跟汉语意思结合着背。
所以当把英文单词放到一篇文章中之后，众多单词使你本来印象就不深刻的单词，变得更加模糊。
所以背单词的时候不要死记硬背，不要只盯着一个单词来背，最好的就是结合文章来背。精读一篇文章，从中找出自己不认识的词汇，当下次再遇到这个单词时，你的脑海里会出现他在这篇文章中的汉语意思，这样记得就会比较牢固了。
儿子初二了，英语月考才9分，单词他基本上会默写，有什么好的提升方法吗
一个初二学生，单词都可以默写的话，即使英语满分只有100分，月考只考了9分，这一现象匪夷所思，其中原因值得深究。
姑且先假设题主对于儿子的问题描述没毛病，英语试卷难度正常，并且他也做完了卷面内容，结果真就考了9分。
如果单词真能够默写，那就说明孩子的英语学习方法存在严重问题，语法可能一窍不通，甚至说不出一个完整准确的句子，只学会了背单词，忽视了英语的考查重点是阅读理解的能力。
试想如果一个连考试题目和考试要求都看不懂的学生，运气再不好的话，考出9分似乎也不是完全没有可能。
改善英语学习方法刻不容缓，不妨先从基础慢慢做起。
第一，背单词，短语和句子。看起来背单词是孩子的强项，和单词搭配的短语呢？运用单词所列举的核心例句呢？不否认，单词是基础，但是短语和句子才是基础上的建筑，光有基础，看不到上面的建筑，基础也就毫无用处了。
如果死记硬背能够记不住短语和句子，要学会回到出现它们的原文中去理解记忆，课文的背景才能把它们串联好，才能形成脉络，不容易遗忘。
第二，多听多读。没有大量的文字摄入，掌握不了英语，学好英语关键是要具备英语思维，即语感。语感靠的就是大量的听和读被慢慢消化吸收，转变成知识体系，进而形成语感，然后可以不用深究语法规则，便可顺势脱口而出。
不论怎样，基础的语法一定要理解掌握，比如时态语态，名词的单复数，动词的主谓一致和对应的时态要求，形容词的比较级，最高级，代词的几种形式，介词的搭配和用法，还有不同于中文的虚拟语气，各种从句，倒装句等，这些核心基础框架语法务必要花时间理解透彻，消化吸收。
不论怎样，基础的语法一定要理解掌握，比如时态语态，名词的单复数，动词的主谓一致和对应的时态要求，形容词的比较级，最高级，代词的几种形式，介词的搭配和用法，还有不同于中文的虚拟语气，各种从句，倒装句等，这些核心基础框架语法务必要花时间理解透彻，消化吸收。
【结束语】英语本身并不难，学习者要有必胜的心态和科学的学习方法，通过日积月累学好英语很容易，加油！
