高中文言文如何断句
断句其实用技巧的。
熟记“之，乎，者，也，焉”等语气助词
这几个语气助词一般都是在一句话的末尾的，所以，大致的可以先按照这个来断句，一般也是会对一大半的。
人称代词
吾，我，朕孤，寡人，余等都是人称代词，这个是可以帮助断句的，一般用于句首或句末，注意断句。
主谓宾（语序）
大致来说，文言文也是按照主谓宾来进行断句的，当然，很多时候是有宾语前置，定语后置这样的情况，而且多数时候考的就是这些情况，所以，要分清楚主谓宾结构。举个例子，马首是瞻，这就是个定语后置句，正确的翻译就是“瞻马首”。
疑问词（代词）
比如，孰能知否？意思是谁知道呢，“孰”就是谁的意思。焉也可做疑问代词，“安”“何“都是可以做疑问代词的，考生在断句的时候一定要注意。2016年全国高考卷中的断句如下：
“楚有贤臣屈原，被谗放逐乃著离骚八篇言己离别愁思申杼其心自明无罪因以讽谏冀君觉悟卒不省察遂赴汨罗死焉。”
断后的句子是这样的，“被谗放逐/乃著离骚八篇/言己离别愁思/申杼其心/自明无罪/因以讽谏/冀君觉悟/卒不省察/遂赴汨罗死焉。”
在这里，提到的就是动词，还有时间先后顺序，因先被放逐，后才会有著作离骚。
通读全文，划分层次
一般来说，文言文都是递进方式讲述故事的，在读文言文的时候，至少要堵上三遍才能明白其中大意。而在第二遍的时候才好下笔划分层次，考生一定要注意这点，不可盲目答题。
指示代词，此，是，兹。其。彼。
往往文言文中最开始交代了任务关系，后面的就会用指示代词代替了，比如此，代指“这，这里”，诗句中就有“此中有真意，欲辩已忘言”。而彼，指的就是对方。
你自己多练习几遍就行了
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我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
说到断句，我想起了一个故事，故事是这样讲的：
说有一个穷秀才，天天吃不饱。所以就想办法去混口饭吃。他有一个挺富裕的朋友，每当人家差不多要开饭时，他就会到人家家里“拜访”。而且还编出各种各样的理由，让他朋友留他下来吃饭。
有一天，秀才又“拜访”友人。友人实在想不出什么理由让他离开，就打算看看情形再说。
恰好，天突然下雨。友人一看下雨，留下一张纸条，上书：下雨天留客天留人不留。就回到了自己的书房，心想：一会儿再来，看你还好不好意思留下。
过了一段时间，友人来到客厅，看到秀才还在，就问：“呀，你怎么还在这儿，你不走吗？”秀才就说：“是你叫我留下的啊。”友人就奇怪了，问怎么回事。秀才指着那张纸条让友人看，原来字条上写着：下雨天，留客天，留人不？留！
秀才就笑着说：“你都这么客气了，我还好意思走吗？”
友人拿过纸条，端详了一回，重新书写了一遍，递给秀才看，秀才一看，傻眼了，原来纸条上的话变成了：下雨天，留客天，留人？不留！
这个故事充分说明了断句的重要性的。
古代的书籍，没有标点符号，因此蒙童教育就要教断句。《三字经》上讲：“凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。”韩愈写的《师说》中也说：“彼童子之师，授之书而习其句读者。”
现在的学生学习的文言文都是断好句的文章，所以，平时学习的时候是不学断句的。
但是，高考试卷中设置了一道客观题来考察学生的断句能力，所以高中生一定要掌握断句知识。
这道高考试题是这样设置的：
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。（3分）
A．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
B．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
C．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/
D．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
【答案】B
那么，我们如何学习、掌握断句知识呢？
第一，记住一些标志字词。
古人行字造句利用虚词完成停顿和转换，虚字实际上起到了标点的作用。因此要善于抓住这些视觉上的显著外部标志，帮助我们断句。
01、记住：夫、惟、盖、故、粤、是故、今夫、若夫、且夫、然则。
它们常常置于句首，一般情况下，我们可以在它们的前面点断句子。
02、记住：也、耳、焉、乎、哉、耶、欤。
它们多置于句尾，我们可以在它们的后面点断句子。
03、记住：表示时间的词顷之、向之、未几、已而、既而、俄而。
它们的前面可以断句。
04、记住：复句中的关联词，虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、至于、至若、已而、于是、岂、岂非。
在它们的前面一般要断句，
05、记往：曰、云、谓、道、告、对曰、语曰。
这些对话词语之后，通常要断句。
第二，注意句式特点。
古人行文有个重要特点，喜欢对举成文，常常使用对偶、对衬、对比、排比等句式，以增强文章气势。掌握这一特点，只需要把标点的文章诵读几遍，就能上口。因而能够自然的把句子断开。
例如：使 秦 不 得 窥 吾 西 楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之左 右 岂 不 大利 耶？
这个句子中有三个比较整齐的句式“不得”，抓住它们就可以断句。
断句：使 秦 不 得 窥 吾 西 /楚 不 得 窃 吾 南 /韩 魏 不 得 持 吾 之左 右 /岂 不 大利 耶？
第三，注意语法特点。
文言文和现代汉语一样，一句话都必须是主谓宾完整的，所以通过压缩主谓宾，就可以断句。
例如：乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以东
这个句子就可以利用语法特点来断句。
乃令符离人葛婴/将兵/徇蕲以东
总之，要学习并掌握断句知识，就要在平时的学习中多积累、多练习。
