如何在小学学好英语
说多了也没有用啊。我就给您推荐一部“英文动画片”，小猪佩奇英文动画。
让孩子看，听，乐。几十集，培养语感，您一定要试试！
动画片纯正英国口音，有趣，好玩，乐呵呵地就把英语语感培养了！
小猪佩奇大部分都是中文版，英文版怎么找？
我才疏学浅，也制作了《看图记单词》《顺口溜记单词》的系列视频，你可以看看我的视频。
但是，我发音不标准，这点不好。还是推荐你给孩子看小猪佩奇英文动画。
必须看，看了才知道效果好！
小学生学好英语重在培养兴趣和学习发音。先说培养兴趣的必要性，在小学阶段，枯燥的灌输方法容易让孩子产生逆反心理。
所以要让小学生学好英语，首先要培养英语学习的兴趣
比如他若对体育感兴趣，可引导他学习与体育有关的英语。再来说学习发音的重要性，口语是语言的根本，在孩子能听会说英语之后，才能更好地促进其读写能力的提高。
所以要让孩子学好英语，应先从口语学习入手
出于提高英语口语能力的目的，我们一家在前年就让我弟报读一个全英语环境的口语学习班让他从口语练习开始，在卓越教育的老师指导下，逐渐培养起英语学习的兴趣及用英语思维的习惯，这为之后的英语学习打下良好的基础。
肖肖乐个人观点点：学英语首先从背单词起步，心里默念“不刻意”玩的心态，从锻炼自己的“想象力”和“好奇力”作为出发点；从寻找发现好玩单词开始…如：“ear”耳朵，它的左边+n门即“near” （距离）近的；靠近的；附近（耳朵贴在门上听到事情，当然很近哦）；ear的右边+n门---“earn”耳朵出门不就是人出门吗？自然就是出门“挣钱”“赚钱”；ear两边加上b、d、-----beard 耳朵两边下面当然是“胡须”了。老外其实是很好玩，明明是“butter”黄油，加上+“fly飞”居然变成“蝴蝶”？（是因为普通大部分的蝴蝶都是淡黄色的？）；dragon 龙+fly 飞行=蜻蜓？（太小看“龙”了）…就是抱着玩和好奇的心态……从有趣单词入口，持续是玩伴，最终一不小心是收获满满。
记住：“兴趣”是寻找出来的。
1听的能力
从幼儿开始重视听的能力，听解决了，就成功迈出了第一步。可从免费的网络资源里下载相关学习音频、视频或购买英语听力书籍等，或者直接从手上有的英语课本开始学。从英语音标，自然拼读等
2说的能力
鼓励孩子多说：听力材料的音频 如何练：跟着录音的发音、语调、语速，模仿。
3读的能力
多阅读学习资料：英语课本、英文期刊、杂志、APP、网站上的美文等。
4写和记能力。
单词记忆能力和写作能力的培养。阅读过的英文文章、考试写作题目或专门教英语写作方法。
个人观点，仅供参考。
如果只是讲小学课内的英语，那么主要有以下几个方面。1. 单词。
单词就像盖楼的砖，没有砖楼是盖不起来的。单词是必须要背的，这个不容置疑，不过怎么背更有效就需要家长根据孩子的情况来摸索了。可以学自然拼读，通过读音来记拼写；可以大量阅读，通过重复输入来强化记忆。2. 语法。
小学英语的语法很简单，首先掌握规则，然后学会替换。掌握规则就是要记住语法的搭配方式和规则。这个是需要背的。学会替换就是要背一些典型的句型，然后学会把里面的主谓宾换成你需要的。这个算是举一反三了，如果一开始不行，就先背，背多了自然就会了。3. 阅读。
英语阅读，小学时要求不高，文章也很短，买一本练习册，或者那种和课本配套的每日一读，每天一篇，不间断，不用长了，一个学期下来就会突飞猛进。不过一定要坚持，三天打鱼两天晒网是没用的。4. 写作。
小学阶段的写作很简单，说到底，就是把你背过的东西换换主谓宾，不需要什么高超的技能。熟练而已。5. 听力。
很多孩子头疼听力，其实就是听的不够多。每天听10分钟，一个学期就没问题了。我提到了很多次背诵，其实语言学习就是一个模仿的过程，人家怎么说，咱们就怎么说。背诵在语言学习中的地位是不可动摇的。
还有一个就是坚持，英语也是个逐渐积累的过程，不可能几天就看到效果，而坚持这件事，很多时候取决于家长的态度。你态度坚决，孩子就坚持了；你可有可无，孩子自然偷懒。
希望孩子取得好成绩！
如何使小学英语课堂更生动有趣
要使小学英语课堂更精彩，大家都会想到多运用游戏和各种活动，不论哪种方式，我们的宗旨都是要服务于教学目标，否则再精彩也是无效的课堂。有了好的教学内容，老师也不用花太多时间和精力去设计多种活动和游戏，比如可瀚学堂之伊索寓言产品，内容本身就很精彩，情景式对话的语言，生动有趣，学生很感兴趣；课堂的环节设计也是简单有效，游戏化的运用贯穿于整个课堂，提高学生兴趣的同时，不脱离教学目标。
英语课对孩子们来说很重要，很多孩子学习英语兴趣不足。枯燥，难记是没有兴趣的关键。奖励机制，互动机制，顺口溜形式，英语游戏等等提升孩子兴趣最关键，打破孩子对所学内容的恐惧就成功了。
小学生年级还小，学习英语首要的任务 就是让他们对学习英语产生兴趣。那么，老师如何使英语课堂更生动有趣呢？ 1、实物、视频、歌曲等的使用。直观的东西更容易吸引学生的注意力，可瀚学堂之伊索寓言里面有儿歌、视频、图片等直观的元素，能很好的活跃课堂。 2、游戏化运用。可瀚学堂之伊索寓言的一个教学环节是上台表演，把课堂游戏化，学生可以在玩中学、在学中玩，这既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性，又充分发挥了主观能动性与创造性。在愉快欢乐的气氛中，巩固了学到的语言知识，锻炼了运用语言的能力。 3、设计丰富多样的课堂活动。可瀚学堂之伊索寓言给学生设计了丰富的课堂活动，让不同水平的学生都能参与到课堂学习，跟读环节有小组读、男女读、跟着原声读、带着感情读等等。
小学的课堂的灵魂就是互动，PK，激励
如何使课堂更生动有趣呢？
课堂的呈现效果是基于充分的备课的基础之上。（课前，课中，课后）
充分的课前准备—举例：今天讲解内容是fruit，那这堂课的准备工作就可以成为一件非常有趣的事情，课堂的主题可以定为：分享你最爱的水果。布置任务所有学生课前准备好自己最喜欢的两种水果，并查找好英文，相关中文介绍。课堂完全可以变成学生主导的水果介绍分享会，学生不仅能学习到英语单词，课堂氛围也会很好，这样学生学习就会很有兴趣。
灵活多变的课堂形式—课堂形式的多元化可以充分调动学生的学习兴趣。举例：1.小组PK++制，有合作也有竞争，调动所有学生的参与。2.角色互换，小小老师，学生讲课，老师评课，师生互动学习。3.对话演绎，将课本对话生动呈现，提升参与感。。。。。
有灵魂的课后作业也是一门艺术—尽量减少传统枯燥应试作业的占比，可以增加探索性开放性作业。举例：今日课堂讲解的是水果，课后作业可以是数记课本上水果英文，尽可能多地搜集汇总更多水果的英文，下节课共同分享PK，能大大提升学生的学习兴趣。
