高中英语听力的听法求解，问下高中你们怎么自己学听力的，听力听了，有原文。听过后是看原文，还是边看边听
1. 朗读是提高听力的最佳方法。
朗读会增长我们的听力，阅读和口语技能。其实不管是英文还是语文都应该每天朗读，朗读会让你更加注意你读到的、听到的东西，也会帮助你识别正确的语法、句子结构。大声朗读对你理解别人所说的话也很有帮助。
朗读有助于记忆。当你大声朗读时，你会发现你基本不会分心，会把所有的精力放在文章上。你会特别的专注，你可能不会注意到朗读正在加强你的思维和语言技能。大脑就像肌肉一样，当你用的时候，你会增强它的力量。当你大声朗读时，你是在锻炼你的思想和你的声音之间的联系，以达到最大程度的集中和凝聚力。
人的年龄越大越不喜欢朗读。“清晨，教室里传来朗朗的读书声。” 几乎每个人在小学时写作文都写过这样的句子。如果你早晨去学校学转一圈会发现，越小的年级声音越大。罗兰德在评论凯若琳的书《我向儿童学习》中说道：“所有正常人类出生时都具有巨大的学习欲望。后来，几乎所有人又都失去了这个欲望，甚至在他们尚未成熟时。” 在朗读方面亦是如此。
2. 纠正发音和扩展词汇。
我们先明确一点就是当我们能正确的朗读出一个段落并明白其含义，我们是肯定可以听得懂这个文章的音频，反之亦然。但事实是有人能读出一个段落，并不能听懂音频。那问题出现在连读和吞音上面，这是任何语言都会出现的。比如：“中央电视台” 读成 “裝垫儿台”。
连读和吞音的出现是因为字正腔圆太累了。在网上有专门的教程来教这些，其实我觉得完全没有必要，至少在高中阶段完全没必要。当你读熟一句话后，你会自然而然的连读，因为人都懒。把每个音都发出来是反人类的操作。
发音先处理好两个地方，一个是TH 一个是V和F的咬唇音 呃..可能还有一个是尾音的L。th的两种发音我记得我用了将近三个月时间才改过来（我刚问了我小学四年级的女儿，她说她们班大概有1/4的学生不会发th的音，她在一个北京的一个还不错的实验小学）。V和F是咬唇音，我们有F这个音，但我们不咬唇。 着重说这两个音是因为在我们汉语里就没有这两个音。我们有L这个音但我们不在结尾发它，这个是锦上添花的事儿。网上找视频，搞定它们。而其它发音跟录音学就可以基本准确。
是最简单有用的练习句子：
Thank you very much. 和 I love you
雅思这边推荐的两个练习例句：
There are thirty-three thousand birthdays on the third of every.
Vincent vowed vengeance very viciously.
记住，我们是中国人，必定有中国口音。搞定这三个音，在很长很长很长一段时间里完全够用了。
词汇先行，建议是每学期开始前，也就是在寒假暑假先把单词背过，这样你学起来会轻松很多。而每天的朗读不光让你认识熟悉它们，还会让它们成为你的主动词汇。
3. 理论说了那么多，到底该怎么做。
每天拿出固定的半小时间甚至一小时间，最好早晚各一次，朗读。先从课文开始，成绩不错的可以从现在正在学的课文开始，成绩不太好就从初一或高一第一课开始。
比如第一天第一篇课文有10个词导致你读的不通顺不流利，甚至你可能都不认识这几个词，那听录音或都查词典，搞会它。保证全篇可以读会。我们把这一天的这一篇叫做学读篇。并保证不少于10遍的朗读。
第二天，先读几遍前一天的课文，在进行新的学读篇，并保证不少于10遍。那在第10天时，应该先读1-10再学读第11篇。你也可以根据自己情况，哪个篇章多读几遍，但至少保证，新学读的那一篇不少于10遍。课文朗读完了，就读阅读材材料。
Speaking muscles. 也就是你说话时的口部肌肉，会在初期朗读时很累，那是因为你的肌肉不适应这种语言，经过一段时间练习你会消除这种不适感，在这个不适感消失后，你基本就可以自然的对相应的音连读和弱化。
也许你在想，我也读英语啊？但问题是，你在英语课上读的那点英语的量，就像你的肌肉能支撑胳膊拿起筷子吃饭的水平，而学好英语和拿好成绩要像你能做一口气能做100个俯卧撑的水平。
对于高中听力训练如何利用原文，有以下方法推荐给你，但要根据情况灵活运用，做题时不要太执着于原文每一句每个词都要听懂，千万不要主观上苛求能够完全并且准确的听懂原文，要分清一段听力的重点要点，而不是以偏概全，听力训练是为了如何快速找到关键点，做题时切记不要被某一个/段听不懂的词绊住了。
（1）听前预读选项，划出听力问题中的关键词。
做题前，一定留出时间预读选项，注意给关键词做标记，方便听听力时能更快地捕捉到关键词，抓到听力重点。
关键词一般为选项中容易辨识的词语，比如带有大写字母的词组（多为人名、地名、机构名等）、数字等，再有就是各选项之间不同的部分，比如主语（名词词组）、谓语（动词）和修饰语（形容词）等需要重点做标记。
（2）听时要完整听题，不要间断。（这点最重要，很多学生就是犯了这个毛病。）
做真题练习的时候，一定要严格按照考试流程和时间，不间断地听完一套题，中间不要停顿，遇到没有听出来的，不要纠结。赶紧看下一题。
（3）听完要对答案、理解听力原文，重点分析错题。
对答案，确定正确答案在原文中的位置，好好对比选项分析。四级听力怎么练最有效？最重要的就是理解听力原文了，将选项和原文中所有不熟悉的单词和短语全部查阅清楚，理解句子的意思，读懂听力原文，再把做错的题重点分析一下。
（4）跟读模仿原文
听力原文理解完后，建议边放音边听，同时练习跟读和模仿，刚开始跟不上的时候，可以一段一段地听，甚至以句为单位，多听才能熟悉英语发音。
除了听力技巧，还要注意以真题听力材料为主，真题是最好的练习材料，与考试难度相符，听力材料也最具有代表性。
另外，当看了原文，仔细分析当时哪些地方没有听懂，分析为什么没有听懂，
（1）如果是因为单词不会，背下来
（2）如果是因为句子复杂没有识别，分析句子结构体会造句方法。
（3）如果是本来就认识的单词和短语，因为她的朗读发音你不习惯，那么跟读，直到记住这个词这个短语如何发音，做到和她发音一致。
（4）如果是因为两个熟悉的单词读的时候“连音”了而没反应过来，反复播放连音部分，体会她是如何连读的，然后跟读并背下来，直到自己再次看到这两个单词，也直到如何连读，像录音里读的那样。
