• “双减”以后第一个双休日,你家娃是怎么过的
  • “双减”以后第一个双休日,你家娃是怎么过的

    “双减”以后第一个双休日,不再赶场奔波于接送孩子“补课”,家长们感到,双休日的节奏放慢了。

    苦熬了整整一个暑假,家里的“神兽”终于开!学!了!

    双减案例英语小学 - 宝贝英语

    每年寒暑假,家长往往都要跟娃斗智斗勇,

    眼睁睁看着孩子“葛优躺”上两个月,

    到假期最后一天才发愤图强写作业。

    开学之后,家长更要打醒十二分精神,

    准备好新学期与老师相爱相杀……

    不过,今年暑假前后,“双减”一系列新政落地,

    让这个新学期悄悄有了些新变化……

    小学的孩子们,“几乎”没有作业,

    家长们也就没有了陪作业时的嘶声怒吼,

    现在,是否一片和谐,母慈子孝?

    一位家有初中学子的妈妈在朋友圈吐槽:

    双减第一个周末晚上

    真真“无所适从”啊

    周五晚上篮球课,周六上午懒觉八点半起床,九点半开始写学校作业,下午亲妈牌一对一辅导英语,亲爸牌辅导作文,晚上数学,然后一家人出去打了会羽毛球,回家孩子泡澡玩了会水,阅读半小时睡觉,周日早上八点起床,复习上周学校学习内容,预习下周内容,中午出去跟几个朋友一起聚餐,下午游泳,晚上放松休息,感觉跟双减唯一的区别就是亲爹亲妈累了,之前花钱报的班改成我们两口子上课了

    广州南沙,"双减"开学后的第1个双休日,第1天安排孩子完成当周的作业,第2天全家安排本地半天游+购物,晚上回到家看一个多小时的课外书。

    难得的双休日又逢大晴天。今天带孩子在南沙周边逛了小半圈。早上7:30过去南沙新区的灵山岛儿童公园,在彩虹桥旁边玩耍了两个多钟,中午过去万达广场吃烤鱼,午饭后,开启购物模式。

    说起孩子的教育,我的观点是顺其自然,当然也要适度给予一定的压力,更重要的是要培养孩子的自立能力和自觉的学习习惯。

    学习知识是一个循序渐进的过程,我们反对填鸭式的教学,当然也不能太放纵。因为知识从吸收到消化再到应用是一个漫长的过程。在这个过程中只有不断的重复巩固,循序渐进才能真正的实现学以致用。

    我们家孩子还在小学二年级,在日常生活中,我们会把一些常识性的教育放在嘴边儿,然后通过生活中发生的事情不断的重复讲解,加深孩子的印象。

    就拿购物来说吧,我们带孩子过去超市购物会引导孩子比价格,告诉他什么样的产品是性价比高的。这样久而久之小孩子对价格就有了一定的认知。

    另外关于写作业的安排,周末写作业,我们是弹性安排的,让孩子自己拿主意,自己做决定。这样久而久之他就养成了在周末会主动先安排完成作业,然后再安排其他的事情的习惯了。

    "双减"对于学校和家庭来说,都是有一定挑战的,还需要一段时间的适应。但是就孩子的教育而言,每个家庭不一样,每个孩子也不一样还是要因材施教,因人施教,因识施教,正在培养孩子的学习习惯和自我学习能力。

    成都。女儿九月刚上初二,一所比较新的中学校(刚送走第一届初三),不知道算几类重点,据说上级领导挺重视的。

    先回答第一个双休日,我家娃是咋过这个周末的。

    周五没有晚自习,回来晚饭后问她有什么计划?她说,周五不想做作业了,周末的作业她准备用周六完成,周日再整理笔记,查漏补缺什么的。那好吧。

    周五晚没有做作业,我家也没有看电视的习惯,女儿跟家里的一狗一猫玩了一会儿,还是打开平板,用百词斩记了几个单词。然后说想在网上找点资料,准备给她最好的朋友亲手做一个书签当作送她的生日礼物,于是周五晚就这样过去了。

    周六睡了个懒觉,八点钟才起,早饭后女儿坐下来写作业差不多九点过了。据女儿自己所说,她周五时利用在学校的时间已经做了部分,其实需要带回来完成的并不多。她自己边写边玩(这是我最不允许的,但多年来一直没纠正过来)到下午四五点钟也完成了。晚饭后的时间就不想再做其他与学习相关的事了,开始听音乐、占据她爸爸的电脑看《名侦探柯南》。

    周日依然没有早起,但自觉做去做了语文现代文阅读和文言文阅读,整理了这一周语、数、英三科的笔记和错题本,复习了政史地生四门功课,还准备了下周要在英语课上演讲的一篇稿子,自己做了PPT,(女儿现在做PPT已经很熟练了,完全拒绝我的指导),做好给我看了看,还行,动画用得很是炫酷。然后剩余的时间全部用来给朋友做书签上了,直到晚上十点必须去洗漱休息的时间。

    这就是女儿“双减”后的第一个双休日。

    再说说关于“双减”和补课的事

    其实有没有“双减”对于我们真没有什么大的影响。可能我们家算比较“另类”的吧,我家先生一直不主张给孩子补课,他的理由是:如果孩子成绩好,那是不用补课的;如果孩子成绩不好,补课也没用——老师天天在学校里,每天上课都没学好,在外面补习班一周上一次,也就两小时,如果下来不练习不消化吸收,也起不了什么作用。所以我家女儿小学一直没有补习过学科类的课,只坚持学习了六年舞蹈,也没有当成正经的特长培养(但仍然要求跟其他学科一样,必须认真上课,勤加练习),就当是每周额外给她加了一次体育课(谁让学校体育老师总是不在呢),在那儿出出汗,练练形体,对于女孩儿来说也是好的。

    好在女儿成绩一直还算优秀,小升初我们也算平稳升学,没怎么操心。

    上了中学才发现,班上的同学几乎就没有不补课的,语、数、英三大主科是必补的,有的同学一门学科还同时报了几个班,比如语文就可能同时报了写作和文言文两个单独的班、英语也可能分别上口语和正常的英语学科补习。成绩不理想的肯定要报班,成绩好的所谓学霸们同样有上不完的补习班,那是提前学,据其他家长所说,女儿班上刚上初一时,就有同学已经提前学完了初中的全部课程,还有一个女同学已经刷完了高二数学B卷!

    女儿的年级主任公开给家长们说:在外面补过课的孩子和没补过课的孩子还是看得出来差别的……于是,“教育军备竞赛”几乎势在必行,势不可挡。孩子们的周末比平时还忙,不是在补课就是在补课的路上。女儿上学期参加学校合唱团,在一次重大比赛前一个月,老师提出希望在周末抽出两小时排练,协调来协调去,楞没协调出一个统一的时间来,从周五晚到周日晚,从早上8:30到晚9:30,任何一个时间段都有不少的孩子要补课!

    女儿的成绩上了初中后还算稳定,全年级12个班基本上在年级前50名左右,算不上学霸也不算太差。但想想女儿面对的都是参加过培优提分补习的同学,她能排在这个位置,也不容易吧。

    听其他家长说,“双减”高压之后,培训机构受到打压,而催生了一种“小班”约课的营生。有些家长认识一些“名师”,也不需要名师出面,家长会自己私下联系几个学生家长,由牵头的家长出面组织,俨然是“名师代言人”,全权协调孩子这门学科补习的相关事宜,这个代言的家长当然也不白忙活,自己的孩子去补习就可以减免部分甚至全免补习费用,已事实成为“补课掮客”。

    “双减”后的第一个周末,看到家长群里有家长在发消息说不少培训机构已经通知说周末可以上课了,不知道真假。我们没有补课,不好评价补课好不好,作为普通家长也不能高瞻远瞩去讨论该不该补课。我只知道,我的孩子只有13岁,每天早上6:30起床,7:30到校;晚上9:00晚自习下课,差不多9:30才能到家,能在10:30正常睡觉已经不易了,周末除了完成老师布置的作业,实在也没有更多的时间去补习了。我不知道别人家的孩子上这么多补习班,提前学习这么多学科知识,时间从哪儿来的?孩子们每天睡几个小时?有没有一点点空隙去玩一玩,看看天,或者发发呆?

    反正我家女儿真是分不出时间和精力去补习了,事实如此,只能面对现实。

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