小学五年级学英语有没有难度
五年级英语还算不上难，但是孩子还很小，用对辅导方法很重要。
首先，要引导孩子学习英语的兴趣。比如多让五年级的孩子看有趣的英语卡通片、听英语儿歌、看图文结合的英语故事书。
其次，有些家长可能是门外汉，不太懂得怎样去辅导孩子英语，这时可以让孩子进行适当的英语课外补习。像我之前就是把儿子送去了明师教育的英语补习班，他们家老师上课结合了手势、动作和表情，让孩子更好地理解单词的意思。
最后，家长要多给予耐心给孩子，毕竟五年级的孩子还小，如果经常责骂他的话，会让他抗拒英语的学习，甚至影响他的身心健康。
孩子听电子设备讲故事的好处和坏处是什么
在家长没有时间和精力给孩子讲故事的时候，让孩子使用电子设备来听故事和学习，也是个不错的选择。
电子设备的好处是画面新鲜生动，随时随地能吸引孩子注意力，现在的学习app都做得内容更是丰富有趣，选择也很多。不好的地方在于首先屏幕闪烁对孩子眼睛的刺激，尤其有些家长可能为了哄孩子的权宜之计，在购买时过于注重性价比而忽略了屏幕的问题。所以，要控制孩子使用电子设备的时间。
虽然电子设备能吸引孩子，但是，并不能代替父母的陪伴。如果觉得孩子用电子设备时既安静又专心，就心安理得的把孩子丢给电子保姆，时间长了孩子可能会变得冷漠疏离，不会适当的表达情绪。
如果父母平时能够做到有效的陪伴，和孩子有良好的互动和沟通，那么，适当的使用电子设备辅助孩子学习，还是不错的。
我很少给孩子使用电子设备听故事，除非是特殊需求，比如英文故事，希望孩子能够听到更为纯正的英文发音。这种情况下才会选择电子设备。
中文故事，我还是主张应该自己读给孩子听。
一方面，亲子阅读并不仅仅是让孩子了解故事内容，获得知识，更重要的还是一种亲情的浸润。在与孩子亲子阅读的过程中，孩子会感受到来自父母浓浓的爱，能够亲耳听到来自最爱的人的声音，感受到父母温暖的怀抱，这些都是冰冷的电子设备无法给予的。
另一方面，当孩子面对纸质图书的时候，不仅仅可以看到字，还能欣赏到图画，更能体会到“书”的整体感观。这些都有利于培养孩子终生阅读的好习惯。而电子设备只是声音的传播。
不如21世纪，整个社会都在经历着翻天覆地的变化，日新月异。很多在千禧之年之后出生的宝宝们，从小就被各种电子产品所包围，他们的童年生活也常常是与这些产品作伴。
那么，宝宝们使用电子设备听故事这件事情到底好还是不好呢？
在我看来，在现代社会，使用先进的电子产品自然是有其好处的。首先，现在的爸妈们都比较忙碌，基本上没有时间像我们小时候那样，爸妈会陪在床边拿起童话故事书，伴随着温暖的灯光，给我们讲述一个又一个美妙的故事。因此，电子产品在现在就代替了父母的作用，能够给小朋友们讲故事，这样父母们既可以忙于自己的工作，小朋友们也能够在童话故事中学到知识。其次，电子产品讲故事还比较节省费用，现在很多的网络资源都可以提供下载，这样就避免再多花较多的钱去购买CD或者故事书的费用。
但是，用电子设备听故事的弊端也很明显。首先就是小朋友们缺乏家长的陪伴，这样不利于亲子间的交流，很容易为以后的相处造成不好的影响。其次就是，虽然实物故事书比较昂贵，但是这些故事书大多都比较精美，并且有些故事书还具有拼图，作画等等互动功能，能够提高小朋友的不同能力。但是电子书却不能，只是单纯地语音输出，也没有交流。
一点拙见，请采纳。
孩子听电子设备讲故事的好处和坏处是什么？
1、好处是内容丰富有趣，新颖，画面也非常生动。孩子乐于听故事。
2、当家长没时间和精力时，可以让孩子使用电子设备来听故事，可以暂时分担一下家长的精力。
3、劣势就是电子产品对孩子眼睛的损害，这是不可逆的伤害。
4、电子产品使用久了，孩子就会对电子产品产生依赖。长此以往，亲子关系也会变淡薄。不利于孩子长大后的社交。
