孩子多大适合学英语，为什么
一个名叫言言的4岁小男孩，用一口流利的美式英语，通过视频在教大家学外语。这段视频被央视新闻报道，迅速走红网络，小言言一口纯正的英语，听的网友目瞪口呆。
言言妈妈讲，快到三岁的时候，能记住1000个单词，现在已经4岁半了，目前可以拼写2000个左右的单词。
据某英语教育从业者评估，英语词汇量2000是初三或者高一的水平，基本上可以覆盖79%的英文文本内容。如果再过几年，言言的词汇量达到4500-6000，那么言言在小学没毕业之前，词汇量就可以达到四六级水平。
言言的英语水平实际能力，可能会让更多人大吃一惊！曾经英国《卫报》对本国幼儿的语言做过调研，估算英国人2岁的单词量为300个，5岁时为5000个，可以说，言言的英语词汇量几乎不比英国孩子差多少。
2岁时接触外语如何启蒙
看的羡慕嫉妒恨的那些宝妈们，都很疑惑，这娃儿的英语溜得飞起，到底是怎么学的呢？很多人猜测，言言从小在国外长大，是美籍华人，或者父母从事外语相关的职业，有很强的外语基础。
其实，言言的父母没留过学，是地地道道的中国人，言言从开始接触外语到现在，一直都是以自学为主。通过一些APP里的英文歌开始自发启蒙，两岁开始就把学外语当成游戏玩耍，家里的积木拼图都是英文字母，从来没有把学英语当成目标和任务。
妈妈的心里话
妈妈为了增加言言的自信，鼓励学习的劲头，经常给孩子拍小视频，让言言当老师，父母做学生，激发孩子的成就感和自信感。
为了保证高质量的陪伴，每天爸爸妈妈都尽量抽出一个小时，而且大家的角色分得清清楚楚，言言的妈妈说，他们很清楚地认识到一点，这个时候不是为了教孩子，因为他们不想成为老师，而是自觉地成为孩子的陪伴者，一起和孩子学习，
点滴经验贵如黄金：
1、父母不是老师，因为父母一旦给自己定位为老师，那么孩子就会有被驱使的感觉，被动地去学习，会带来压力。
2、父母把自己当成老师，孩子就会产生依赖感，遇到困难和疑惑，就会习惯性地向老师求助，从而失去了自我探索的动力和兴趣。
3、父母成为孩子学习的同伴好处多多，让孩子感觉到身份的平等，没有压迫感，互相探讨问题时，能给孩子一个互相平视的机会。
4、父母作为成年人，一旦在学习中树立起来榜样，给带给孩子很多感受和触动，比如妈妈做完家务后，爸爸下班后，都抽出时间认真学习，孩子看到这个状态一定会被熏陶的，自然而然的也会融入到这个状态中去。
5、最聪明、最智慧的一招，就是转换角色，让孩子当老师。给孩子做老师的权利，让孩子给父母出难题，各种考验父母，满足孩子的虚荣心，让孩子有天然的使命感，最大的好处是，孩子想给父母出难题，首先需要自己学会，而且还要熟练掌握，从而逆向促进了孩子主动学习的动力。
结语
很多父母都为孩子学习外语发愁，有过经历的家长更是亲身体验过，外语学习是一个枯燥无趣的过程，很难坚持。特别是进入普通教育后，多学科下繁重的学习任务，让孩子疲惫不堪，如何做好孩子的早期教育，言言和妈妈相信为我们提供了很好的启发。
学英语没有什么硬性门槛，多大都适合，主要还是要根据自己家庭情况而定。
比如说英语对你们家来说是重要的，经常需要使用到的，那当然是越小开始学越好。
如果英语对你们家来说没那么重要，那就可以看孩子的兴趣来决定，视父母对孩子成长方向的期许而定，根据家庭的经济情况而定...
如果没有特别要求，完全可以跟着国家教育部的安排走，有的城市是小学一年级开始学英语，大部分城市是小学三年级开始学英语。
其实80后的我们都是在初中才开始学习英语，照样出了大批的英语精英。总的来说学习英语是孩子越小越好，长大点再学也没关系，最重要的是学习过程的连续性，贵在坚持。
如果家里有条件，一两岁就可以给孩子英语启蒙，给孩子听英语歌曲，带孩子读简单的英语绘本等等。不要强求孩子一定要会什么，他们听得多了，自然就会唱，很多音也会有感觉。
现在一般大城市都有各种针对婴幼儿的早教班，英语儿歌也是其中一个项目，如果不差钱，可以考虑去报读这些早教机构。
如果家里没有人会英语，家里经济条件也一般，也不用强求，孩子上学跟着老师学也可以。
作为一名一线小学英语教师，对于孩子多大可以学习英语这个问题，我想谈谈自己的看法。我认为娃儿在三周岁前就可以学习英语，家长朋友们可以引导小宝宝看看绘本，听绘本，因为绘本是以故事的形式呈现新的内容，让孩子们在快乐中，在听故事时就轻松愉快自然而然的学习英语了，在娃儿还很小的时候，我们不必纠结于孩子是否能全部读懂故事或者单词是否都会认读，我们要立足于培养孩子的语言能力，让他们会自己表达，并且爱上说英语，娃儿们在自然而然的情况下就爱上了英语了。另外，我觉得可以像我下图中拍的，给孩子们看有趣的绘本音乐，比如说，vio,vio,violin,pia,pia,piano.这样孩子们跟着轻松愉快的音乐，自然的就会读并且记下了很多单词，当然，在小宝宝还小的时候，只要培养这些技能就行。我儿子在三周岁前就会说很多英语单词并且会唱英语歌了。但是如果到了快上一年级时，就可以教授一些发音规则了，让他们知道元音字母和辅音字母的发音啦。让他们慢慢学会拼读，并叫他们一些对话知识。慢慢的，可以让孩子们动手写写句子，如果一直耐心培养的话，孩子在小学六年级时就可以用英语写一些故事或者小说了。朋友们，您的孩子正在为学习英语烦恼么？希望我可以帮到您，如果有什么疑问，欢迎留言，我们可以互相探讨，一起为了孩子们共同努力。[玫瑰][玫瑰]
01
人的大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区(Broca`s area)。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，到10-12岁时发育成熟。此后随着年龄增长，布罗卡区的灵敏性却呈下降趋势。等到十几岁再去攻外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，只能在记忆区新建一个记忆结构。这个新的记忆结构没有布罗卡区灵敏，使用时还需先与布罗卡区建立联系。这也是成年人学外语的速度比儿童慢的原因，很难形成语感。
02
要想事半功倍地学好外语，就该充分利用语言学习敏感期。因此，4-12岁是英语学习的黄金期。
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关于英语启蒙，除了上述时间选择的问题，还有一下几点建议，仅供参考：
有条件的家庭可以为孩子请一对一外教，从小学习标准口音。目前课时费一次一结的课程深受欢迎，学习灵活，性价比高。如果没有口音标准的人来教孩子，可以让孩子跟着光盘、音频学习，一定要让孩子从一开始听到就是标准的发音。
语言的学习关键在于环境，所以要让孩子坚持多听，多接触。每天听，坚持不懈。
切忌翻译把英语翻译成汉语。英语思维，语感的建立是学好英语的钥匙，比起学会几个单词，几句话重要的多。
孩子语音黄金期是什么时候？英语学习几岁比较好
宝宝的语言黄金期是3-6岁。在这个阶段，孩子的语言频次高、发展快，词汇量大，作为家长，要准确把握好机会，对孩子进行大量练习。而英语是国际化常规语言，作为以后的社会发展趋势，英语会成为仅次于汉语母语的第二语言，孩子必须熟练掌握。培养英语的语感最重要，而语感的培养越早越好，我家宝贝就是从2岁多开始学英语的，目前已经学了4年了，成效还是很明显的，因为和外教老师频繁接触，性格也自信开朗了许多。
有人认为3到6岁是孩子的语言黄金期。因为在这个阶段，孩子的听觉能力发育较好，模仿能力好，对一句话信息的捕捉能力也很强，能够快速的整句输出语音，词汇，而且这个阶段的孩子，无畏无惧，敢说敢表达，所以如果在3-6岁这个语言的黄金期，为孩子创造一个良好的语言环境，不仅能激发他们的创造力和思维能力，还能开发他们的左右脑。
英语学习几岁比较好？
说一下我自己孩子的经验，大概在刚满两岁时，给他读过几本英语启蒙类的绘本，当时孩子的反应是能认真听着认真看着绘本，但只是听，不会说，我断断续续教过几次，发现孩子累积到一定程度后，会突然开口说，就是你教过他的单词和句子，他当时不说，而实际上他是记在心里的。
整体来说，感觉在两岁那个阶段，对孩子进行英语启蒙不难。孩子的接受度也高。等到了三岁多，进入四岁的时候，明显感觉稍微带一点学习类的知识书，不爱看了，他更喜欢玩，教他知识变得困难了。
再后来就是在四岁半的时候，报了学英语的学习班，跟着老师的教学内容和大纲一起学习，发现孩子的接受能力和整体输出都还挺好。
总结一下，英语学习建议越早越好，越早教越容易，家里如果有人会英语，可以在幼儿期就进行英语启蒙；等到孩子到了三四岁时，可以上学习班，进行系统科学的学习。有的家长一听就着急了，孩子已经6岁了还没开始学了，那错过了语言的黄金期怎么办，最好的办法就是现在开始学习。
