听感训练目的
听感训练的目的是帮助个人提高听力能力和听音判断能力。通过训练，可以让个人更加敏锐地辨别声音的差异，更加准确地听出语音、音乐、环境声音等的特点和细节。
这对于学习语言、音乐、声音工程等领域，以及提高生活和工作中的沟通和交流能力都有很大的帮助。
听写单词目的
1. 正确辨音
听写最重要的是可以帮助我们提高辨音能力，当我们听到一段信息的时候，对它的掌握程度可以分为“听到”和“听懂”两部分。所谓“听到”就是能准确听出这段声音是什么，也就是基本辨音，听出材料中的单词、句子，即使有些单词不知道什么意思，也能根据发音或语境大致拼写出来。此外，所听到的材料大都会存在吞音、连读、重音、弱读等特殊发音现象，这也是影响我们听力水平的重要因素。而在听写过程中，不断地重复练习，就能逐渐培养正确区分不同发音现象的能力，从而准确听出材料中出现的词汇和句子，达到“听到”的水平。
2. 培养语感
提高英语快速反应能力上面讲到何为“听到”，接下来就是何为“听懂”。“听懂”指的是仅能正确辨音，还能快速理解听到的材料是什么意思，想表达怎样的思想。首先，听写练习帮助我们建立了英语语音反应库。通过刻意的重复练习，将听到的单词转换为英语语音反应库的一部分内容，当我们在其它地方听到同样的词汇或类似的短语句子，就会无意识的理解句子的意思，无需在脑中进行英汉互译，提高了耳朵的敏感性。其次，听写练习帮助我们提高听意群的能力。
所谓意群，是区别于一个一个单词，意群包括若干个单词组成的具有一定意义的短语。英语是一个整体，当积累足够多的意群后，就能培养出所谓的语感。听到某一个单词，大脑中能不假思索迅速联想到与其相关的短语，以及所用介词、连词等，大大提高了英语快速反应能力。
3. 词汇积累
词汇是学习任何一种语言的基石。听写过程中是对熟悉单词的复习，也是积累新单词最好的机会。听写时总会遇到听不出来的单词，可以先按照听到的发音记下来，之后对照文本，找出单词，查阅词典，将其记录到自己的单词本中。当然除了生僻单词，还有些词汇或短语我们能听出来，但是却不知道它们还可以这样用在句子中。所以，借此机会，将其归纳积累做笔记，积累听写中遇到的好词好句，听写完之后，尝试背诵这些经典句子，直到有一天可以无意识地使用这些词句，那它们就真正成为你知识海洋中的一部分了。
高考英语听力有什么用
高考英语听力部分在测试学生对英语听力理解的能力。它的主要目的是评估学生是否能够听懂并理解英语口语和日常对话，并从中获取信息。高考英语听力对学生有以下用处：
提升英语交流能力：通过听力训练，学生可以提高自己听懂英语对话和口语表达的能力。这对于日后与母语为英语的人进行交流非常重要。
增强跨文化交流能力：通过听取来自不同国家和地区的说话者的对话，学生可以了解不同文化背景下的思维方式和交流方式，增加跨文化交际的能力。
学习正式和非正式英语用法：高考英语听力涵盖了各种场景和语境，包括正式的演讲、课堂讲解、广播报道以及日常对话等。通过听力训练，学生可以熟悉正式和非正式英语的用法，从而提升语言的准确性和流利度。
加强考试技巧：掌握高考英语听力的答题技巧可以帮助学生更好地完成听力考试，并提高分数。例如，学会捕捉关键词、预测答案、分辨语调等。
提升综合英语能力：高考英语听力是英语考试中的一个重要环节，它涉及听、说、读、写等多个方面的综合能力。通过积极训练和提高听力理解能力，可以促进学生整体英语水平的提升。
因此，高考英语听力对于学生来说具有实际的学习和应用意义，既有助于日常交流，也对未来的学习和职业发展有益处。
