孩子4岁半，报了一个英语班，刚上了四节课就不想去了，要停止吗
孩子还太小，不适合在教室里面学习那么久，而且她恐怕也没那么大的定力，如果你想早早培养她的英语，建议宝妈自己在家交宝宝一些简单的英语，一边带宝宝一边就学会了，又节约开支，宝宝也高兴啊，以后上学的日子长着呢，宝宝才能玩多久，不要这么早就强迫她。以防以后产生逆反心理，更不爱上学。多多陪伴她呗
孩子还小，强迫式的学习只会让她更加排斥，如果她以后啥都不想学了，不是更犯愁么，我也有与你一样的情况，就跟你分享一下我的经验吧
我家孩子平时也比较黏我，是我自己一个人带大的嘛，去年四岁的时候我送她去学跳舞，她那个哭那个闹啊，我和她爸俩人都搞不定，最后无奈只好放弃了，然后我们就不强迫她了，就是每天乖乖上学，在学校报了美术班，好像四岁半的时候吧，忽然就说妈妈我愿意去了，你送我去学跳舞吧，然后我再带她去的时候就特别顺利了，积极性也高，还认识了好多小朋友，人家说：妈妈我喜欢跳舞了！我现在想学什么都是听她的意见，但是我的要求就是只要你去就得坚持，如今五岁半了，适应的特别好！
我觉得孩子长长，大了自然就懂了，太小了只会逆反，我们需要给他们时间，她们身边的小朋友也会影响她们的，看到别人啥都会，她就产生学习的欲望了呀！慢慢来吧，别强迫孩子，小孩子需要的是时间和引导！
答：问好，谢谢邀请。
从题主的描述来看，孩子的性格属于离不开妈妈的类型，但是呢，一旦形成习惯了，也能适应。
也就是说，孩子可能只是太依赖妈妈离开妈妈没有安全感，也许并不是对英语不感兴趣。
因此，我的建议如下：
一、留心观察孩子是否对英语感兴趣。
你需要确定的是，孩子的兴趣点在哪里？
也就是说，孩子是不是真的对英语一丁点儿兴趣都没有？
难道，孩子只是迫于父母的意愿，才去学英语的吗？
在这些问题的答案没有浮现出来之前，细心观察孩子就显得尤为重要。 比如，可以在妈妈在场的情况下，与孩子一起学英语，带孩子玩英语游戏，以此观察可发现孩子对英语的兴趣是怎么样的？
孩子如果感兴趣，就会表现得兴高采烈，非常高兴。
如果不感兴趣，就会表现的没精打采，注意力不集中。
二、如果孩子对英语感兴趣。
确定了孩子对英语是感兴趣的，或者说孩子是愿意学英语的，只是因为还离不开对妈妈的依赖，这个时候应该怎么办呢？
在这个情况下，孩子当然需要继续学英语的。 父母应该在日常生活中，培养孩子的独立能力。
培养孩子的独立能力，并不是说放孩子一个人在一边，让他自己处理自己的事情。
父母需要做的事，给孩子安全感，不要总是吼孩子，骂孩子，反之也是不好的，比如给予孩子过多的溺爱。
建议提主尽量多陪伴孩子读书、玩游戏和去户外踏青等亲子活动，孩子有了安全感，就不会再粘着妈妈。
三、如果孩子是真的对英语没有兴趣。
也有的孩子是真的对英语提不起兴趣来。
如果你的孩子确实属于对英语不来电的情况，怎么办呢？
首先你要放平自己的心态，理性对待，不要动不动就为了自己的兴趣，或者是为孩子好这种借口，强迫孩子去学习英语。
其次，建议让孩子选择自己喜欢的，感兴趣的学习。不是采用家长的威严，让孩子屈服，这样反而会适得其反，导致让孩子对学习产生厌恶心理。
以上建议，希望对你有帮助。
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按理说，4岁的孩子不需要报这种班，学习英语，最开始是培养语感，如果家长没有相关方面的经验和能力，开始的时候，是可以考虑报一些符合年龄的线上课程，这样就不用奔波于培训班，在家定时让孩子完成就可以了。
但是你已经报了，再放弃可能也划不来。
这里，先需要了解培训班的形式，如果是和幼儿园差不多的，也就是带着孩子在玩中学的话，我觉得暂时可以不放弃。
只是说，要注意跟孩子沟通的方法，比如，你和孩子一起学之类的。
但是，看了你的问题描述，我觉得问题的关键应该不是决定要不要放弃培训班，而是要反思整个育儿过程。
孩子是天生内向，性格谨慎，还是家庭环境，或者教育方式问题而导致的。
一般来说，这个时间段的分离焦虑是有的，但是分离焦虑也是双方的。
就是孩子会恐惧分离，父母也会，有时候，父母的恐惧会多过孩子，孩子感受到父母的焦虑后，也会增加自己的焦虑。
当然，这只是一个点，因为不了解你们家平常的教育方式，所以不能最后下定论。
但是看您提的问题和描述，平常应该是比较关注孩子心理成长，而且也比较注重培养孩子，也就是说，您对孩子特别重视，也看得特别重。
不知道问题是不是出在这里。
不过，只记住一点，你要想孩子有一个和你的意愿相符，他也喜欢的东西，可能难度有点大。
其实，父母还是应该逼一逼孩子，当然，是讲究方法的逼，不能强行硬来。
有问题孩子私信再具体聊。
看了详细描述，真是感同身受，我家娃上幼儿园也有同样经历。
我们讨论几个话题：幼儿园的选择，英语该怎么学，知难而上如何培养。
首先，文中提到学校也没有欺负孩子，这是孩子喜欢上学的前提，那么我们如何选择幼儿园呢？说到这个话题，大家可能会说，现在都是幼儿园在挑学生，哪轮到我们挑幼儿园呢。实际情况确实是这样的，公立幼儿园不足并且普惠性幼儿园也不够，确实造成了很难找到心仪的学校，对于这个问题，如果经济允许，还是建议能慎重挑选一下。
鉴于篇幅限制，长话短说，幼儿园的选择重点从学校教学理念及方法和任课老师职业道德两个层面考虑。我个人比较推崇蒙台梭利，从具体到抽象，从简单到复杂非常适合学前教育。再者是任课老师的职业道德，说的直白些就是是否喜欢孩子，是否有耐心和爱心。
再说英语学习，语言学习是有敏感期的，过了敏感期再想学到正宗的发音和纯正的语言就非常困难了，大家熟知的例子就是狼孩。因此，我们的母语一定要从小开始，它陪伴我们终生，不但用于交流还用于工作研究。对于英语，我个人建议只要在敏感期内学会纯正的发音就行，无论是语言交流还是阅读英语文献用于研究都不是学前儿童甚至小学生的主要目标。对于敏感期怎么去学英语呢？建议通过英文歌曲磨耳朵和经典英文动画磨耳朵，然后辅导唱英文歌就行，这些工作大部分家庭都可以做。
再说知难而上的品质如何培养。知难而上或者知难而退其实就是意志的培养，在蒙台梭利的《发现孩子》书中有详细论述，意志的培养要让孩子在日常生活中有自己的意志，她想玩积木，大人非得让她玩布娃娃，这就不是孩子的意志，而是大人的意志。简言之，在合理需求范围内，孩子喜欢干什么就让他干什么，给孩子自由。所以，仅从是否上英语学校并不能培养意志，意志的培养在日常生活中。
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