小学教师控堂技巧
小学教师控堂的技巧，参考如下：
一、学生年龄：教师要考虑到，自己所教授科目的学生年龄。低段孩子集中力，注意度都不高。中段学生需要边学边娱乐，促进教学的有效性。高段学生要注重课堂的实效性，以学生为主体。
二、科目特点：教授语文的老师，要注意整堂课不要以满堂灌为主，要有生生互评，师生互评等各种教学方式。数学教师要注意讲练结合，讲的时间与练的时间对半，不要讲述过长。英语教师要注重，英语的听说读写，四方面的重点训练。
小学三年级时间如何管理
三年级的数学，语文难度都大了，在这上面要多用时间。英语开始时并不太难按老师的要求完成练习即可。三年级小孩仍小，晚上应控制在九点左右睡觉。这时还好管尽量少打游戏！如想节省时间，家长可以帮小孩总结语文，数学上规律上东西免得大水漫灌浪费时间！具体的还应根据小孩实际结合分配时间。
对孩子的时间管理基本遵循以下四个基本逻辑：
1、劳逸结合
时间表上安排了很多学习任务，但是也安排了如练鼓、架子鼓、篮球等课外娱乐。家长在安排孩子时间时，要劳逸结合，让孩子在玩中得到放松，以此更好投入学习。
2、高效学习
时间的利用方式远远比耗费时间更为重要。家长应该培养孩子充分利用时间来进行有效学习，锻炼孩子集中精力高效学习，为以后学习之路打下基础。
3、亲子交流
家长也许会疏忽孩子和自己之间的交流。但是孩子在小学期间，家长更应该给予关注，多和孩子交流沟通，尽早建立良好沟通渠道，教导孩子如何看待这个世界。
4、保证睡眠
孩子处于小学阶段，充分睡眠能够保证孩子健康成长，家长应该督促和监督孩子每日的睡眠时间。
三年级的学生时候管理非常重要，三年级是他以后是否优秀还是普通的关键时候。时间管理的前提是目标管理。多引导孩子树立目标感，用目标去管理时间。例如作业已经弄懂了，也大概预习了，就要停下来，让更多时间做他喜欢做和玩的事情，这才是美好人生。
小学三、四年级的学生特点及对策
三、四年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，同时，三、四年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。三、四年级又是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有了自己的主见，既没有低年级孩子天真，也不如高年级孩子懂事，如果家长在家庭教育方面处理不当，就可能引发孩子的发展危机。
三、四年级的学生有什么特点，出现这些现象的原因是什么？我们又该如何面对这些？
一、三、四年级学生特点
每位孩子的父母，在自己的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，才感到快慰。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三、四年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。三、四年级又是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有了自己的主见，既没有低年级孩子天真，也不如高年级孩子懂事，如果家长在家庭教育方面处理不当，就可能引发孩子的发展危机。
