少儿英语学习怎么规划
我是新西兰华裔妈妈，感谢邀请！
从你的表述中，我感觉你是一个非常有心，也非常努力的妈妈。
我人觉得英语是一项很实用的技术，如果有条件，那早点让孩子接触英语还是不错的。
孩子四岁这个阶段，主要是还是在英语启蒙阶段。
1：英文版的动画片
在新西兰，我的两个女儿末末小初的英文启蒙更多的是来自英文版的《小猪佩奇》。因为我们在家都是中文交流，只有外出才会用英文。
《小猪佩奇》的内容都是日常生活中的常见情景故事，对白通俗易懂。所以末末小初小时候我都让她们看英文版的《小猪佩奇》，她们慢慢的也会很多单词，以及常用的聊天对话常用句。
2：晨起英文儿歌
你也找了很多英文儿歌，可以充分利用早上起床的时间段，给孩子播放英文儿歌，一来给孩子一个美好的起床仪式，二来还能让孩子每天都接触英文，磨耳朵。
如果孩子对纯英文儿歌不是很感兴趣，也可以换成起床音乐剧，边听中文故事边听儿歌还能边学英文单词！
3：睡前英文绘本阅读:
如果你的英文能力比较强，可以考虑睡前给孩子讲英文绘本故事，耳濡目染让孩子学习英文。
如果父母英文水平一般，可以借助一些英文点读绘本，在睡前每天固定几分钟跟孩子一起学习。
4：榜样的力量
如果条件允许，你可以跟孩子一起学习英语。
因为父母是孩子最好的榜样，当孩子看到你学习英语时，他也会跟着好奇，想要模仿，从而会更有动力想要接触英语。
相信我，母子两人一起学习，你会发现自己每天过的更充实，也有了与自己有关的小追求！
以上只是我个人的体会，仅供参考，希望你家的娃能如你所愿，爱上英语！
我认为儿童学英语可以从一岁左右开始。
首先，从听开始。一岁到六岁这个阶段，多听。语言这东西，必须得先听，并且大量的听。在孩子很小的时候多听一些简单的英语儿歌，英语绘本音频，就是常说的多磨磨耳朵。
其次，经常读，反复读。六岁到九岁这个阶段可以读一些简单的绘本，循序渐进，多重复，经常读，对着绘本音频读，开始会很慢，经常忘，很正常，多重复。积少成多，速度会慢慢的就上来了。
熟练后可以尝试背诵。力争多背，我儿子三年级时，就已经背了一百多本绘本。
然后，就可以进入写这个阶段了，开始可以让孩子边读，边抄一些单词，定期听写增加印象，逐渐过度到抄写句子，默写句子，切记，在这个阶段还是要边读边写。
总之，语言必须循序渐进，听，说，读，写，一样样来，抓早抓小，像以前我们在初中才开始学英语，一上来就学音标，字母，是不对的！！咱们学汉语，我们的父母没有说一上来，就教我们拼音吧？我们不也是从大量的听起步的吗？所以，语言必须循序渐进，才能事半功倍。
4岁娃妈，规划给孩子学英语，说早也不早。至于从什么教材启蒙，儿歌动画电影绘本，的确太多了。其实，只要选一本适合孩子学习的教材就可以了，无非就是识字。尴尬地说，我家娃的英语启蒙是从“爸爸爸爸father，妈妈妈妈mother”这首儿歌开始的，没给那些敲骨吸髓的补课班任何收“娃娃税”的机会。
实际上，就连这首儿歌也不是我们刻意去教的，而是孩子常常在一家玩具店门口玩时，听会的。娃回家咿咿呀呀唱给我听的时候，我突然惊觉：娃到了可以学习英语的年龄！
于是我就把娃唱的这些单词全写出来，让娃念。我告诉娃，这就是你唱的father、mother。娃张口就来，都不需要我带读，读音和意义就这样结合起来了。
把玩具店里那些歌曲的单词唱完之后，娃就认识了近好几十个单词:家庭成员、交通工具、动物植物、食品饮料等等，都会了。我再把全家人的职业、工作地点教给娃：医生、护士、老师、律师、学生、记者、学校、医院、超市、街道、门牌号码、车牌号、电话号码等。
在教这些单词的时候，我当然会教娃一些简单句型：你叫什么名字，几岁了？你是哪国人？家住哪里？他是谁？你爹干啥的？这是什么东西？如何回答，同意还是不同意？正确还是错误？等等。
一段时间之后，我已经不满足于娃只会信口朗读，也希望娃能够有意识地记得一些单词。这个年龄的孩子，理解能力差些，但模仿能力超强，不背点啥，太浪费了。于是我们就让娃在画线条走迷宫的基础上，学写字母。很短的时间内，26个字母孩子就会写会读了。
我完成这一步，用了一年多时间。在这个过程中，孩子从自发学习阶段，逐渐转变为接受性学习。在保持孩子的好奇心的同时，激发孩子的求知欲。比如会默写abcd了，就说“哇，你太了不起了，能把这么难写的字母画出来，爸爸都不一定能写得这么好看呢！”这时候，娃会尝试着把对应的大写字母也写出来，我就会说：“天呐，你的聪明都把我惊呆了！”娃就会向我献宝，把平时会的都给我过一遍，我也抓住时机，教一点点新的。每次就是一点点，一点点，无感学习。
大约在中班下学期，我把牛津版小学一年级的英语课本摆在娃面前时，娃翻开书，朗朗地读起来，一点陌生感都没有。这个时候，娃已经无师自通地学会了自然拼读。
背完一年级的两本英语课本后，时间就到了大班。这时候，孩子已经有了一定的英语基础，我觉得应该开始系统地学习英语了。为了给孩子以后在学校的英语学习留一点新鲜感，在大班第一学期快要结束的时候，我们开始了新概念英语第一册的学习。
就这样，我们在英语学科，已经超前很多了。至于超前多少，这个没法评判，但到三年级的时候，娃就会刷中考选择题。
也有家长问老叶：孩子们是先学英语字母还是先学汉语拼音呢？这个问题，我想听听大家的意见。一下篇里，我将谈谈我的经验。
Hi，我是桃子妈，从娃3岁半开始在家给孩子进行英文启蒙，现在娃7岁半，听说词汇量超过3500，可以自主阅读英文绘本，非常非常喜欢英文。看到您的问题，忽然就想起了4年前奋力摸索的自己，这些年我做的功课，和您一起分享^_^
小朋友3-5岁是非常好的英文启蒙时段，孩子在这个阶段中拥有非常强大的“语言习得”的能力，能够像学习母语中文一样，从环境中“自学”英文，我们需要做的，就是通过各种手段，给孩子以正确的方式，提供正确的英文资源。
具体到4岁刚刚入门的小朋友，我推荐可以选用以下方式及资源：
1、 英文动画片
英文动画片是这个阶段孩子英文启蒙最好的手段之一，较慢的语速、配上相对简单的画面，能让孩子在边听、边看的过程中，将听到的英文，与画面进行联系，进而直接通过动画习得英文。但是，选择这个方式需要注意的是，不是所有的动画片都能起到“习得”英文的作用，英文难度需要适应孩子当时的英文水平才可以。
对于零基础的4岁小朋友，推荐《Big Muzzy》、《趣趣知知鸟》作为入门第一部动画片，这两部动画片都是BBC出品，英文用词非常简单，和画面对应很好，即使完全不懂英文的小朋友通过看画面，也能猜到英文的意思。
全社会大热的《Peppa Pig》由于语速相对较快、单词量相对较大，更适合启蒙半年到一年的小朋友观看。
2、 英文分级绘本
英文绘本可以帮助孩子习得英文的同时，养成良好的英文阅读习惯，为未来逐渐过渡到孩子进行英文自主阅读做准备。对于入门小朋友，英文绘本需要家长来给孩子阅读，并且在阅读单词的同时，用手指绘本中相应的图画，帮助孩子将听到的英文与画面直接建立联系，从而能够习得语言，在这个过程中，不需要翻译中文，直接阅读英文原句即可。
推荐给入门小朋友的英文分级绘本是《培生幼儿英语》Level A和Level B，这套分级绘本分为幼儿英语和儿童英语两大系列，其中幼儿英语系列是针对完全零基础小朋友的，每本绘本只有几页，最简单的级别每页只有一个单词，对入门小朋友非常友好。
3、 英文儿歌
英文儿歌，如果只是听音频的话，建议仅作为辅助手段。因为只听到英文歌词，没有相应的画面、内容和含义配合，孩子并不知道歌词的含义，仅能起到熟悉英文语音的作用，也即可以稍微“磨磨耳朵”。但是对于4岁小朋友而言，中文母语已经完全流利，正是英文快速启蒙的良好时机，“磨耳朵”的效率太低了，更适合3岁以下的小朋友。
但现在有些英文儿歌系列，配以简单明了的小视频，以观看儿歌的方式，对于4岁小朋友而言也可以起到辅助作用，所以如果需要，也可以选用带有对应视频的儿歌，比如《Super Simple Song》、《Pink Fong》系列等。
4、亲子交流
我们学习英文的最终目的，是为了交流，所以从孩子启蒙开始，就应该注重亲子交流。在小朋友渡过最初半年的沉默期后，家长可以适当在生活中使用一些动画片、绘本中的词句，在合适的场景与小朋友对话，或是给孩子讲绘本时，用英文问一些简单的问题，引导孩子回答（最开始的问题，从回答Yes和No开始）等，总之，给孩子一个随时可以交流的环境，将对孩子说英文起到非常积极的作用。
小朋友其实拥有非常强大的语言习得能力，我们需要做的就是坚持、坚持、再坚持，然后，会有超出我们想像的收获，一起加油。
