小学英语课本单词需要背写吗
从总体上来看，在一般情况下，小学英语课本单词是需要背写的。对于小学生来说，他们在学习的时候更多的是需要注重知识的积累。英语学习过程中有很多单词需要去记忆背写，只有熟练掌握才能打好基础，加强对小学英语课本单词背写对学好小学英语是很有帮助的。
小学英语课本的单词必须要背。
小学英语课本背是肯定要背的，英语学习的基础就是词汇，关键是看方法，光记单词是压力较大，对于低龄儿童，可以通过卡通图片与单词的结合，多听音频，加深印象嘛，这样有直观的反映，比单调的硬记单词有效的多。
小学英语课本是必须要会背，会写，小学就是打基础的阶段，所以说他给词汇都是非常非常基础的，务必积累，比如apple ，tree ，window，go ，come这种最最基本的词汇，如果这这些词汇都掌握不了，那以后学习会困难重重。另外，扩展建议可以学新概念。
小学英语单词数量
普通学校小学英语词汇量在600-700
一些专门的英语培训机构认为小学生应“学会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配”。把适用词汇设定为3000个，这至少有两个好处：一是有利于中学阶段的衔接；二是增加教育产出，提高各层次学生的质量。
大约有1000个左右的常用单词。
这是因为小学英语主要是以基础单词为主，小学阶段需要掌握的单词包括数字，日常用语，动物，水果，蔬菜，颜色等，而这些单词的数量大约在1000个左右。
此外，如果要学好英语，除了掌握单词和语法，还需要不断练习听，说，读，写的能力，同时学习英语的背景、文化和历史等知识。
小学英语课堂如何教授新单词
在小学英语课堂中，教授新单词的方法可以多种多样，以提高学生的学习兴趣和效率。以下是一些有效的方法：
图片和实物教学：使用图片或实物来展示新单词，能够帮助学生建立直观的印象。例如，当教授“apple”这个单词时，教师可以展示一个苹果的图片或者真实的苹果。
语境教学：将新单词放入一个有意义的语境中，使学生更容易理解和记忆。例如，可以通过故事或者对话的形式，来教授新单词。
音标教学：教授音标可以帮助学生在发音和拼写之间建立联系，从而更好地记忆新单词。教师可以在教授音标时，同时介绍一些与音标相关的单词。
游戏教学：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词。例如，教师可以设计一个“单词接龙”的游戏，让学生在游戏中复习和掌握新单词。
重复和复习：重复是记忆的关键。教师可以在教授新单词后的一段时间内，通过复习来强化学生的记忆。此外，教师还可以通过定期的听写和测试来帮助学生巩固记忆。
使用技术工具：利用现代技术工具如应用程序、在线游戏等，来辅助教学。这些工具通常具有丰富的多媒体元素和互动性，能够提高学生的学习兴趣。
鼓励学生实践：鼓励学生在日常生活中使用新学的单词，比如在家庭作业中、与同学交流时等。实践能够帮助学生更深入地理解和记忆新单词。
教授记忆技巧：教师可以教授学生一些记忆技巧，如联想记忆法、词根词缀记忆法等，来帮助他们更高效地记忆新单词。
通过以上方法，小学英语教师可以有效地教授新单词，提高学生的学习兴趣和效率。
