一年级钟表教具买哪种的合适
对于一年级的学生来说，购买钟表教具时应该考虑以下几点：
实用性：选择那些能够帮助学生理解和掌握时间读取的教具，如具有可调节时针、分针的教具。
安全性：确保教具没有锐利的边缘或小零件，以免学生在使用时受伤。
耐用性：选择质量好、耐用的材料制成的教具，以便长期使用。
互动性：如果可能的话，选择那些可以让学生亲手操作的教具，这样可以增加他们的参与度和兴趣。
教育意义：除了教授时间知识外，还可以考虑教具是否具有其他教育意义，如数学计算、逻辑思维等。
综合以上因素，可以选择适合一年级学生的钟表教具。
小学教具制作-- 钟表的制作方法
购买一个时钟机芯,大概10块钱就有啦,配有时针分针秒针的,制作一个钟面,例如用一块厚卡纸,在上面画上喜欢的图案,也可以写上时刻标记.在卡纸中间戳个洞,把机芯从卡纸后面装入,再在正面装上指针,校对好时间就ok啦!
购买一个时钟机芯,大概10块钱就有啦,配有时针分针秒针的,制作一个钟面,例如用一块厚卡纸,在上面画上喜欢的图案,也可以写上时刻标记.在卡纸中间戳个洞,把机芯从卡纸后面装入,再在正面装上指针,校对好时间就ok啦!
一年级钟表教具买联动还是非联动
非联动的好
一年级的学生刚开始学习时间概念，使用非联动的钟表教具可以帮助他们更好地理解时间的流逝和时针、分针的运动关系。
非联动的钟表教具更简单直观，学生可以通过手动调整时针和分针来模拟时间的变化，从而更好地掌握时间的概念和读时的能力。
此外，非联动的钟表教具价格相对较低，更适合一年级学生的学习需求。
同时，对于一年级学生来说，他们的时间概念还不够成熟，联动的钟表教具可能会增加他们的学习难度。
联动的钟表教具需要学生理解时针和分针的联动关系，对于初学者来说可能会造成困惑。
因此，选择非联动的钟表教具更符合一年级学生的学习水平和认知能力。
除了选择非联动的钟表教具，教师还可以通过其他教学方法来帮助学生理解时间概念。
例如，可以利用实际生活中的例子，让学生观察和描述不同时间段的活动，培养他们对时间的感知能力。
此外，可以设计一些游戏和活动，让学生在实践中学习读时和计算时间的能力。
通过多种教学手段的结合，可以提高学生对时间概念的理解和应用能力。
教具钟表手工制作
1、先用硬纸板做表盘。将硬纸板剪成自己喜欢的形状。可以按自己爱好做出漂亮的图案（我是在硬纸板的上边贴了画的画）。然后在纸板中间扎个眼接下来固定时针分针用。这样一个简易的表盘就做成了。
2、用废纸剪成时针分针的形状。
3、用大头针将时针分针和橡皮穿在一起。
4、将固定好时针分针的大头针穿过硬纸板，并将大头针折弯在表盘背面用胶带固定好。
5、这样一个简易的表就做成了，如果怕不稳固，可以在用胶水将橡皮固定在表盘上。
如何自己制作钟表教具
购买一个时钟机芯,大概10块钱就有啦,配有时针分针秒针的,制作一个钟面,例如用一块厚卡纸,在上面画上喜欢的图案,也可以写上时刻标记.在卡纸中间戳个洞,把机芯从卡纸后面装入,再在正面装上指针,校对好时间就ok啦!
