“英语是废物技能，翻译就能搞定”，孩子该不该花时间给英语
英语是不是废物技能，看个人是什么层次；翻译能不能搞定，看看那些令人啼笑皆非的翻译就知道了。
那些在纠结自己的孩子该不该花时间给英语的人，以后一定也会苦恼，自己的孩子为什么不能像别人家的孩子，求学路上一路顺遂，人生开挂到飞起。
昨天跟一位认识的专职辅导班的老师聊天，她给我说了一下英语在小升初中的重要性。
她带了很多一二年级就开始上英语的小学生，主要是培养他们的兴趣，因为是小班上课，锻炼了孩子们发言的胆量和自信。
三四五年纪的英语非常关键，四年级五年级的奥英赛，如果能拿奖，进好的初中就胜券在握了。
重点初中在招生时，在所有申请的学生中，先挑选出有英语竞赛证书的简历，其他简历就不看了。然后就把有证书的学生成绩调出来，如果五年级的成绩在年级前二十名，再看看父母的学历，职业等，这样的学生就可以不用参加考试直接录取了。
即使户口是在重点中学片区内的孩子，如果英语成绩好，就能被顺利地分到少年班。
这也许是为什么每年成千上万的家长为了让孩子进重点学校，不惜一切代价地去买学区房的原因。目的就是为了让孩子不输在起跑线上。但是，买学区房就能保证孩子一路能顺利地如愿吗？未见得。
这两天网络上闹得沸沸扬扬的中国家庭花千万让孩子去美国名校读书的新闻，一定让很多人有感慨。可是，东窗事发的那一天，家庭和孩子的前程都受到了很大影响。
回到学英语上，试问哪一个家长不愿意自己的孩子能进好的小学初中高中大学？在现有的教育体制里，语数外是必考科目，英语一定不能落下。与其花大笔钱去买文凭，不如把这些钱用来提高孩子的教育水平上。
否则，一路上，孩子没有信心，家长没有耐心，学校没有爱心，那孩子的将来可想而知了。
撇开英语好，在升学路上能一路顺遂这个理由，单单是语言学习是融会贯通的这一道理上，就应该学习英语。学好英语，了解西方文化，传播中国文化，扩大自己的视野，提高语言水平，何乐而不为呢？
其次，现有的机器翻译水平，还远没有达到理想的状态。
有时我会在课堂上给学生布置翻译作业，我也观察到他们翻译的过程。拿手机一照，译文就出来了。有的同学会把译文斟酌一下，有的就直接照抄。殊不知，里面有很多不通顺不符合汉语习惯的译文。
比如，在讲到求职面试时，能不能沉默这个问题。文章中有一个短语是pockets of silence，学生们查出pockets是“口袋”的意思，再加上silence是“沉默”的意思，他们就翻译成“口袋里的沉默”。这让人匪夷所思。事实上，pockets of 可以表示“顷刻的，片刻的”，这个短语是“片刻的沉默”的意思。
综上，不管是保证升学也好，还是了解大千世界也好，学好英语，一定不是“废物技能”，而是通往世界舞台的钥匙。
我是英语老师Minnie，欢迎关注我，和您一起探讨有关英语和学习的问题。
英语是废物技能？
首先要明确什么叫技能？如果你英语只会背26字母，只会几句普通的问话，这显然不是技能。如果你不是制造或修理自行车的工人，但你能够把自行车的每个零部件的名字都说准确，能够准确地说出一辆自行车有多少个零件，这对你来说也不能算作一项技能。但是，你即使是个文盲，你会骑自行车，骑自行车就是你的一项技能。
我们在这里所说的技能，必须是你在生活和工作中能够熟练运用的，并且能够带来实际利益（不仅仅是金钱）的某种能力。
我们的英语教育从小学就开始直到大学毕业，但是仍然有很多人没有真正能够把它变成自己的技能。但这并不等于英语这种技能就是废物的技能。这是因为：
1.英语目前仍然是世界上各国政府和民间组织之间交往的重要书面语言和口头语言，是联合国的五种工作语言之一。假定一个场面，美国代表在联合国大会上对中国谩骂、侮辱、讽刺，我们的代表靠英语翻译机来理解美国代表的发言？
2.用英语所书写的各类文学作品，许多也是人类共同的文化瑰宝，我们靠翻译机来阅读、来理解？
3.当今世界绝大多数顶尖的科学家对外交流时都讲英语，在世界顶尖的各类科学文化期刊上发表的文章大多数也是英文，和这些科学家交流我们也要靠翻译机，阅读这些文章我们也要靠翻译机？
4.我们中国政府和中国人民为了世界的和平，为了中国和世界的发展，需要向各国人民宣传我们自己的想法和我们所做的事情，宣传中华文明和中国文化，做这些我们也要靠翻译机吗？
只能说，认为英语是一个废物技能的人，英语在他那里或者在他的孩子那里，确实还不是一种技能。有这种想法的人，真的是井底之蛙。希望他睁眼看世界吧！
从我自身的经验来看，高中时学的大部分知识，大学时学的大部分知识，在毕业后的十几年里是生活跟工作完全没有用的。但是英语完全不属于前面说的大部分知识，我非常后悔当年英语成绩非常差。所有的课程我都不差唯独英语特别差。
如果能再给我一次机会，我一定会好好努力，拼尽全力的学习英语，因为在这十几年里有很多次非常好的机会，但是因为英语成绩很差，所以没有信心去把握机会，当然也就失去了机会。可以毫不夸张地说，英语改变了我的一生。并且我是发自内心的认为英语是现在非常有用的一门学科知识。
我的个人经历，希望能给你一些帮助，再次奉劝一句，千万不要放弃英语。
1，英语是先进国家的语言，是当前的世界语，我们要赶超先进国家，学习他们的先进经验，融入世界大家庭，就需要学好英语。
2，学英语不应是别人强加给的，但凡有志于学术成就的人，相信都有强烈的学好英语的愿望。
3，在国际交往越来越多的时代，学好英语会给自己打开更大的空间，谁不想呢？
4，就算你有翻译机，当别人不借助翻译机就能顺畅地和外国人交流时，你是不是也想像别人那样呢？这关系到人的能力的一个方面，会英语的是不是特有面子啊？
5，学外语可以丰富人的精神生活。一个能掌握两种语言的人，精神上必定更为丰富，思维会更为敏捷，这是对自己大脑的开发。
翻译根本没法搞定大多数的英语问题。
英语专业毕业的翻译，学的都是文学方向，可以做一般翻译。但是专业性的东西，他们翻译不了的。
比如，国外机械技术文档，翻译专业毕业的根本看不懂，即使强迫翻译，也是错误一堆，因为不是机械专业出来的，翻出来的自己都看不懂，不能确保翻译质量。只有机械专业中英语好的那些人有能力做这种技术性翻译。
再如，电气工程的技术文档，像德国卖给我们的动车技术文档，全是德文和英文，英语专业的更是翻译不了。很多词没有专业技能就翻不准。比如，电机里面的碳刷，用外语看字面意思就是碳，只有专业电气工程的知道把碳对应成碳刷。而翻译软件和普通外语学习者只能翻译成碳。如果通篇资料都是这种错误，专业的人也没法把文档改正确。所以只能让有外语能力的工程师来翻。
还有，法医专业的文档，各种死尸图片。不要说让外语专业的小妹妹翻了，既找不到专业词汇，又无法面对各种尸体的图片。所以这样的工作，还是只能本专业的外语好的人自己翻译。
建筑学，国外设计师设计的图纸。单位的转换，英语系的如何有能力翻？必须是国内有外语能力的土建工程师来读懂，翻译，实行。不然鸟巢怎么盖的起来。
高兴技术哪个行业的对外交流，都主流用英语。学英语，转化率高，成本低。直接可以和国外对接上。
对于花，可能英语是废物技能，但是对于各行各业的精英来说，那是获取知识的技能。
冬天来了，四六级还会远吗，应该如何复习
学渣类型的：
1听力多找小技巧，听到啥就选啥！
2阅读多练题，这个就是技巧，熟能生巧！
3翻译这个自己多看看语法小视频，把语法搞懂后再记一些日常词汇！
4作文应用文就放飞自己，议论文就要飚出一些高级词汇，就是网上很多万能句子就是典型的议论文！
学霸类型的：这辈子都不需要技巧，因为我也成为不了那样的人！不了解！
英语专八相当于美国人的什么水平
来个泼冷水的吧~
我曾见过拿着专八成绩的英专生，在外国客户前连几句流畅的自我介绍都做不好😢
所以 就算很多人可能会恨我，我还是要说，千万不要以为自己英专考了专四专八就能上天了，也不要沾沾自喜。
好好清醒一下。自己口语过关吗？能准确流利表达吗听力过关吗？能听懂几国口音呢？
就更不要拿自己的专八企图和英语母语者去比，没有可比性~
学语言真不是考过几门试，拿过几张证书就完事了的。
它的文化，用语习惯等，笑话段子能听懂么？
我有个在美国上学的朋友，到现在还跟我说根本接不上她那些美国同学的梗。（顺便提下，她从小在国际双语学校的）
当然，就算是英语母语者，也不是每个人语言功底都OK，也有教育层次高低之分。
可能他们看的书，做的题，确实没专四专八的多，但毕竟是母语，日常交流肯定没问题的。
把英语作为第二语言的我们就不一定吧，还要努力去补口语吧？
所以 ，真诚的给出建议，别比，要比也确保你拿来比较的双方都在同一个水平环境吧。
优越感不是靠比来的。
你觉得呢？专八就一定所向披靡吗？欢迎留言讨论，我想听听大家的经历。
我是Mindy, 英语达人，每天分享英语学习资讯，更多精彩，不要错过
2004年开始大学本科，2011年研究生毕业。英语专业的等级考过八级，雅思考过8.5。但你要问我，我的英语水平跟外国人相比怎样，那得分怎么比。
一，听力口语方面
1，流利度上，约等于小学生。
大多数的英语专业毕业生，听力口语都是弱项。咱们中国人擅长阅读和语法，不擅长听力口语。所以，跟外国小孩相比，可能存在听不懂，说不明白的现象。
我有幸去过英国和美国，在日常对话方面是可以完成自由行的，也可以熟练跟老外聊天，介绍中国。但流利度上不行，听力上也要用心认真去听，才能听懂。无法达到那种漫不经心的，随意交谈。
身边人有带孩子在国外生活的。小孩子接受新语言快，这个六岁的孩子已经可以十分流畅的跟老外交谈。这是语言环境。
2. 内容深度上，没啥好比较的
内容深度上，取决于每个人的学识，我们没法比较。即便是获得了专业八级的英语，在理解问题的深度与广度上，可能低于同等的国外大学生。这不是英语能力的对比，而是独立思考能力的对比。
二，在阅读方面
中国学生的阅读水平明显高于其他三个能力。平均来说，是听说读写中最好的一项。但中国学生的阅读内容更偏于做题，读文学名著的机会少，所以阅读的速度、质量、理解力等都不能跟国外同龄人相比。当然他们也不能跟我们在中文方面的阅读能力相比。
国外的孩子，从初中开始，每学期都读很多的书，老师也要求写书评。到了大学，老师还会布置很多的专著，要求孩子们做科研，然后写论文。
所以，虽然阅读同比略强，但我们的阅读水平，在速度、难度、深度方面，可能相当于国外的中学生。
举个简单的例子，美国高中生的SAT考试题，有多少国内专八学生能看懂的？即使看懂了，有多少能回答上问题的？美国的SAT考试跟中国的中文高考是一样的，不是对信息进行识别，而是跟文章内容进行提问，考察思考能力。
三，在写作方面
我们英语专业八级，要求写的作文是400字，可以说难度很大了。但像我刚才说的，跟国外同比，就很弱了。国外初中生天天写书评。咱们中国学生的写作，八股味道很浓，国外学生写作就没有这些套路。
所以，在写作方面，我认为专八的学生相当于国外的高中生。
四，在语法方面
我们中国人学英语，可以不客气的说，几乎就是在学习各种语法。所以，我们对于语法规则的掌握，可能要好于国外孩子。这一点也没什么奇怪的，国内的高中生，在学语文的时候，才会系统学习语言规则，因为语文高考会有错误句子识别分析。这部分考题，需要运用各种语言规则去做题。至少在初中的时候，做题大多还是凭借母语的感觉。
同样，国外学生在语法方面，也凭借母语的感觉。对于句子的分析，可能不如中国学生分析的透彻。
在语法方面，我认为国内八级的学生可以跟国外同龄大学生不相上下。
五，在英语学习能力方面
这一点也没啥可比性，咱们英语专业八级的学生，相对英语能力较强，可以有能力自己阅读各种英文读物。与不是八级的国内学生相比，还是有优势的。
但与国外孩子相比，就没啥优势了，也没有可比性。
六，如果八级的学生到了国外会怎样？
可以说，语言水平会有突飞猛进的增长。因为我们八级的学生，已经有了完善的语法体系，词汇量也达到了一万多。而且还有英语自学能力。其实欠缺的，就是一个语言环境。我也真心希望所有学习英语的人，能够把语言运用起来，那样就太好了。
