作茧自缠的意思是什么，出处是哪里
意思：蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。拼音：zuòjiǎnzìfù出处：唐·白居易《江州赴中州至江陵以来舟中示舍弟五十韵》：“烛蛾谁救护；蚕茧自缠裹。”翻译：烛火上的飞蛾谁来救护，蚕结出来的茧把自己紧紧地缠绕包裹了起来。语法：连动式；作谓语、宾语；含贬义例句：凡事宽容些，坚持己见，难免作茧自缚，徒增困扰。扩展资料近义词：
1、咎由自取 [jiùyóuzìqǔ]遭受责备、惩处或祸害是自己造成的。出处：清·李伯元《官场现形记》：“（绅士）因此破家荡产；鬻儿卖女；时有所闻；虽然是咎由自取；然而大家谈起来；总说这卜知府办的太煞认真了。”翻译：：绅士因为这件事情就破产了，卖了自己的儿女。有时候大家听闻这件事，虽然他是自己造成的这种现状，但是大家谈论起来，都会说卜知府办理的太认真了。
2、玩火自焚 [wánhuǒzìfén]玩：玩弄；焚：烧。玩火的必定会烧了自己。比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。出自：春秋·左丘明《左传·隐公四年》：“夫兵，犹火也，弗戢，将自焚也。”翻译：战争就象玩火，不在适当情况下及时止息，就会把自己烧掉。
小学英语哪些主题可以创设情境
小学英语教学可以通过创设情境来帮助学生更好地理解和学习英语知识，以下列举几个主题可以创设情境：
日常生活: 如在超市或商场购物、在餐厅点餐或做家务等，这些情景可以帮助学生学习日常用语和基本语法。
旅游: 如在旅行中购票、导游介绍景点、询问路线、简单交流等，这些情境可以帮助学生学习旅游相关的词汇和语言表达。
健康和安全: 如传授简单的急救知识、介绍如何维持健康等，这些情境可以帮助学生学习关于健康和安全方面的词汇和表达。
节日和文化：如介绍不同国家的文化、庆祝节日等，这些情景可以帮助学生学习关于不同节日和文化的常用语和表达。
自然和环境：如介绍自然景观、动物和植物，以及如何保护环境等，这些情境可以帮助学生学习关于自然和环境的词汇和表达。
通过创设不同的情境，可以增加学生对英语学习的兴趣和动力，让他们更轻松地掌握英语知识。
我是一名空乘人员。面对突发情况提高哪方面的素质，可以很好的解决问题呢
一、 情绪控制能力
良好的情绪控制能力包括能准确的认识和表达自身情绪的能力和有效的调节和管理情绪的能力。当飞行延误时，乘务人员必须做到不急不躁，以沉稳冷静的心态去面对旅客的问题和不良情绪，从而控制客舱的安全。
二、沟通协调能力
空中乘务员这样一个特殊的职业，对沟通协调能力的要求也特别高。当遭遇紧急情况，如果地面无法和机组有效沟通协调，机组无法和乘务组有效的沟通协调，可以想象这样一种情况还怎么保证机上人员的安全。
三、 应变创造能力
工作中随时有可能遇到突发性特殊情况，身为一个空中乘务员，除了能调节好自身沉着的情绪外，还得随即应变既要组织正常飞行，又要有力妥善处置特情，不因循守旧，具体情况具体对待，有变通性、创造性，能在短时间内准确的建立立体思维。
四、 语言表达能力
语言表达能力对于空乘人员来说是非常重要的，我们和旅客更好沟通的关键就在于此，有了良好的沟通我们才能为旅客提供更好的服务，所以好的语言表达能力是每位空乘人员必须做到的。
另外，一名合格的空乘人员还需要基本的自身素质，除了身体方面的要求之外，良好的英语口语和文化底蕴也是必不可少的，这些都是对空姐的硬性要求 。
