语文的语法和英语语法学习的意义是什么
中文的语法不需要你再刻意的学习了，你小时候学说话的时候你父母在逐字逐句教你的时候已经潜移默化的把中文语言的规律建立在你的大脑里了。只是这个过程自然而然，你只需要模仿就可以了。
但是学习英语就没这么好的条件了，没人逐字逐句教你给你纠正了，也没小盆友每天陪你练习了。那怎么快速高效的学习英语呢？捷径就是学习英语语言的规律，也就是语法了。掌握了语法，是不是就能正确的使用英语了，可以正确的阅读写作了，剩下的就是学习单词了。
这点和学车是一样的，先学交通规则，然后在上路，在交通规则的指导下正确的开车。
语法不是创造出来的，语法是随着语言的发展逐渐提炼出来的。
现在你明白了英语语法的意义了吧！
做饭和吃饭的关系，吃饭不需要知道什么是火候，各种调料的味道匹配，各种食材的搭配；然而你做饭就需要搞清楚，这就是语法存在的意义。
你不懂多少语法也可以听懂，你说英文不用语法试试，试试中文也行，你可以日常使用，很难创造出精彩的语句。
中国人学习英语最终一定会明白，哑巴英语的根结就是语法问题，就像数学不好是逻辑差一样。
在高考英语中，到底是语法比较重要还是词汇量比较重要，如果3500全部记住，但是语法几乎不会，会怎样
作为一个大学英语专业老师，来回答你的问题。基础阶段，其实单词和语法都很重要，缺一不可。如果非要做一抉择，语法其实相对是比较重要的。他是语言的灵魂与核心，是传递正确信息的法宝，表达思想的基础。语法就像高楼大厦的地基和框架，犹如当下流行的剪力墙的结构，而单词仿佛就砖瓦，只是起到一种划分空间和完善功能的作用。语法代表的是人的思维逻辑，而单词表达的只是一些信息的片段。只有逻辑思维符合客观语境，信息的表达才能正确传递。
针对你的情况看来，有3500个词汇也算是一根救命稻草，但缺失了语法，考试时你的写作和多项选择，语法产生着致命的影响。这两项的分值比重还是很大的。
如果3500个单词都能搞定，那么如果用心学习，语法也不是什么难事。现在学生主要是被一些语法和词汇的规则，弄得晕头转向，只要通过语法的学习找到窍门，便会事半功倍，加油，祝你成功！[碰拳][碰拳]
这3500的词汇量多？如果你是能有5000词汇量才算可以过得去，初中毕业就要达到公共英语二级的水平，要求词汇量都2500了，高中毕业就要达到公共英语四级，词汇量在4500以上呢，高考就肯定比这个还要高了，高考中的词汇量是一个关键，在写作，翻译上面都会用得到，语法也占的比重很大有40%的，完形填空也需要一定的词汇量，阅读理解也一样，所以词汇量最多最好
在你提出的这个问题中，可能你对一个概念有理解上的偏差：
词汇≠单词
高中英语非常讲究词汇量，但是词汇量不等于单词量。
高中英语3500词是考纲规定的单词范围，这个范围是划定清楚的，过去10多年的高考真题中也没有出现超纲单词，但凡有一个单词不在3500词的范围内，出卷人一定会在这个单词边上标注出中文意思。
但是词汇的范围就比3500词要大得多了，高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语固定用法，都属于词汇的范围，这些词组短语和固定用法大概有1.5万个左右。
所以，高考词汇量=3500词+1.5万词组短语和固定用法。弄清楚这个问题以后，我来继续解答你的问题。
高中英语3500词全部掌握的情况下，不学任何语法以及相关的词组短语和固定用法，那么150分的高考卷子，你可以确保拿到80分。你只需要做到在做题的时候，看到任何一个单词都能明白它的中文意思就行。
如果你对英语的语法概念稍微有一点基础，那么你的分数还会进一步的上浮，但是一般很难突破110分。
也就是说在完全不会语法的情况下，单词没有问题，你确保能够拿到80分，如果会一些语法，你也顶多就考110分。
可是有很多同学他能够考到120、130，甚至是140，他们是怎么做到的呢？
在这里起到决定性作用的就是词组短语和固定用法的掌握量。
有一些词组短语和固定用法结构很简单，它不影响理解，比如说我们初中就学过的go to do sth。按照单词的字面意思去理解就能够清楚的明白，知道这个词组的意思是去做某事。
这种意思和字面意思完全相同的词组短语高考考得不多。但是仍然要背，因为一旦考出来，考察的不是这个词组短语的意思，而是这个词组短语的结构。比如说在语法填空中让你去判断应该填go to do sth还是go doing sth。
在高考的听力，完形，阅读理解，语法填空以及新高考中的概述和续写。如果考词组短语和固定用法考的最多的，一定是字面意思和实际意思差别最大的那些词组短语。
比如：
put down
字面意思：放下； 实际意思：做笔记
care for
字面意思：照顾为了；实际意思：考虑到
这些词组短语和固定用法在每份高考卷子中大概的比例是100~200之间。整份卷子40%的句子里面会包含这类型的词组短语和固定用法。可以影响到大概45%的高考英语得分。
所以，词组短语和固定用法是必须要背的。考试的时候，它既影响你的理解，又可能作为选项，让你判断，直接影响你的得分。
- 这些固定用法出现在听力中，只要你没背过，你就很容易受到字面意思的影响，选择错误的答案。
- 出现在完形填空中，影响了你对上下文的理解，那么你就会选错选项。
- 出现在阅读中，误导你理解文章的意思，那么你就会掉入出题人的陷阱。
- 出现在语法填空中，你直接不懂得填什么词了这些词写不出，词的形式也选不对。
- 出现在改错中，记不住固定搭配，他稍微把固定搭配的某一个词修改了，你看都看不出来。
- 新高考续写中，文章会出现词组短语和固定用法，在你写的作文里，会不会用词组短语和固定用法，还决定了你的作文分数档次。
词组短语如何整理
从纯应试的角度，词组短语和固定用法整理最好的是用睡眠记忆法的发明人廖唯伟整理的《高中英语1.5万考点》对高考真题中出现的各种词组短语和固定用法，命中率在98%左右。这个资料过滤筛选的比较好，大概是72页，两个月的记忆量。
可以在先背好这一本的基础上，再用《牛津英汉双解高阶词典》，把平时遇到的那些没有背过没有见过的仪式的固定用法查出来加以整理记忆。这样可以降低整理和记忆的工作量，节省时间。
一般，1.5万考点能够记住50%，分数就在130以上，能够记住80%分数就能够达到140。配合自己掌握的整理和记忆的方法，拿高分根本不是问题。
