现行英语教育让很多国人不满意，甚至提出取消英语，问题出在哪
实话实说，全国大中小学生学英语，是人才浪费。99%的人学英语都没用，为几个能出国的人，全国民学英语不值。英语翻译器已经研制成功，国家不需要把英语列入教学课程，可列入选修课，日本高考已取消英语。科学技术是第一生产力，取消英语，加大自然科学学习。
主要是英语教育在校花费了学生大量的时间和精力，挤占了他们学习其他实用知识的宝贵时间。而当他们走向社会以后，绝大多数人很少或根本用不到英语。而长期用不到的知识很快就被忘光，等于没学。所以很多人都建议将英语降为选修科目，让学有余力的人有选择性地学习。
我是初中英语老师，我已经教英语18年，我从我的认识说说我的观点。
首先说，现在的英语成为了很多学生学习最累的科目。在我教学过程中发现只有是偏科的学生，多数是英语差造成的。在农村学校这种情况最明显。学生偏科有可能会让学生逐步放弃其他科的学习。因为英语差，学生考学的希望就不大了。学生考学没有希望，家长也就放弃培养了，这在农村是很正常的事情。
而这种情况的最重要原因就是英语是与语文和数学构成了三大主科之一。只要主课学习不好，其他科学习再好也是没有用的。而在这三大主课中，英语是学生用时最多的学科。一般情况学生每天大约有一至两个小时学习英语。学习好的学生学习英语的时间要相对少些，学习越差的学生用的时间越多。
并且英语学习的低效和生活中的无用，是绝大多数学生和家长最反感的。在学校，学生每天花费一两个小时学习英语，结果很多学生英语成绩还是不好。如果学生把学习英语的时间来学习其他科，学习效率会更高些。
几乎大多数人赞同取消英语的另一个重要原因就是现在的英语教育只是考试用，实际生活用不到，这是理论和实际脱离。这是英语教育的最大弊端。我们学数学能够在生活中中计算，学语文能够在生活中使用。我们学英语呢？也就是在电视中 、视频中见到外国人来句hello等。可以说我们学生特别是小学、初中、高中学到的英语，几乎完全与实用想脱离。
而让英语构成三大主科之一的原因又是中考和高考的考试设置，以及英语在其他方面的重要性无法动摇。我们都知道，中考、高考是无形的指挥棒。中考、高考考什么，就决定了初中、高中学什么，怎么学。如果在中考和高考中英语的分数降下来，英语的地位就能够动摇。此外在我们的很多方面都是英语限制了我们。例如凭职称，需要考英语；大学毕业需要大学四级。考研究生需要考英语。这些方面凸显了英语的地位。甚至可以说英语的地位在一些方面已经超越语文和数学。
但是我们的社会现实决定了我们不能够完全放弃英语。毕竟现在世界上的很多国家，也可以说是绝大多数国家都要求学生学外语。不学外语是不符合时代潮流的。等到学生到大学再学英语，很多情况也是不现实的。
因此我的建议就是在中考、高考中逐步增加口语、听力的比重，降低英语在中考、高考总分中的比例。引导小学、初中、高中英语重视英语的实用性。只有如此，英语教学才能够走出做题、考试的困境。也只有如此学生真的才能够把更多的时间用于我们的母语学习和数理化的学习。
我们的汉语博大精深，我们要好好学习。数理化的学习承担了建设国家的重任。我们需要改革英语教学和考试。
对于取消英语，你的观点是什么，请在评论区发表你的见解。
我是英语老师，从教39年了，一直在一线，可以说在当地的这个领域也做出了很大的成就，成为了有名望有成就的老师。
多年来我国的英语教育一直在改革，考试制度也在改革，教学方式也在改革，从积极的意义上说英语教学取得了很大的进步，我见证的它的发展史，如果从我1975年学习英语算起来，已经见证了45年英语教学走过的路！
从我的英语老师，到自己成为英语老师，从英语在高考中算参考分数，到正式计入总分，从对英语一概不知到小孩子从小都在学英语，从国内学习到海外留学，可以说我国对英语的重视程度达到了历史上的最高点。
但是对英语教学的质疑一直存在着，对英语教学的方式方法也一直存在质疑，对考试制度同样存在质疑。多年来研究人员一直在研究和探讨，全国的英语老师们为我国的英语教学改革也做出了很大的努力！
由于受师资力量，教育水平，地域差别，重视程度，城市发展等等因素的影响，各地英语水平差异很大，尤其是应试制度的牵引，无法让学了英语的孩子们学有所用，哑巴英语造成了中国学生的普遍现象，而语言的第一需求就是交流，这就让现行英语教育让很多国人不满，不会交流还学英语干嘛呢？于是就出现了取消英语的说法。
取消英语不是解决我国英语教学的最佳途径。国家层面应该尽快解决师资力量，让更多更好的英语人才从事英语教学工作，改变英语教学的方式，改变现行的英语考试制度，从最最基层的义务教育开始，才能从根本上改变我国学生学习英语的方式，而不是取消英语！
