专插本英语有口语考试吗
没有口语考试。
专插本是省级考试，每个省份都不一样，但基本上都没有口语考试。
而且没有英语听力，涉及的大多都是初中，高中的单词，语法问题。
单词会背，就基本上成功了一大半，然后就是语法，单选题30分，基本上都涉及语法问题。
然后就是阅读理解，翻译，作文。
不同阶段的孩子应该怎么学习英语
谢邀。我曾经从事过英语学前教育，结合一些自己的教例来谈下孩子到初中前的英语启蒙吧。
一、3岁以下宝宝。
宝宝处于探索时期，对这个世界是充满好奇，所以宝宝会善于学习和模仿周遭事物，如果家里有宠物，宝宝也会学着小狗趴在地上或者把头抵在小狗身上，你对宝宝笑，宝宝也会学着你发出haha的声音，这个阶段其实注重母语教学会比较好。可以放一些英语的催眠曲，或者含有基础知识的儿歌（动物，数数，26个字母歌，水果等），但是不要听一些对话的音频，也不要刻意地对宝宝说英语，因为宝宝的眼睛发育未完全，动画视频不要连续超过一小时。
二、学龄前儿童。
虽然孩子长大了一点，但是孩子仍然是爱玩的时候，别一味要求他们乖乖坐下来看书，以前给宝宝进行启蒙的视频也可以给他们放，一定要注意一点，不要企图用一个爱好去取代另一个爱好，这是什么意思呢？也许有很多家长会这样想，反正都是看电视，干脆让孩子看英语动画，反正都是看书，干脆让孩子看英语卡，这是不可取的，实际上也不可能做到。每一个人都会有逆反心理，比如妈妈一叫我去做作业，我马上就不会想做了，即使我本来就已经把作业本拿出来打算开始写的。
这阶段开始上学前英语班也是没有问题的，那在家里的话我建议用一些游戏卡来让孩子全方位熟悉。
1、单词闪卡
单词卡也分等级，在买的时候可以选择由易到难的。可以把卡片举高叫孩子跳起来拍，或者散落在地上念出单词让他们找，比单纯的照读效果要好，就是在游戏过程中卡片容易坏。
2.游戏卡
游戏卡也有很多选择，这种下棋的，和字母配对的，还有用字母拼写的，如果你拿不准，也可以让孩子和你一起来挑。
3、高频词卡
这些练习是选取一些日常用的单词，通过拼写、词性、书写等方面来让孩子轻松地记忆单词，这个最好五六岁再开始写，前期先练好听说读。
4、语句练习卡
这种是词语和句子一起练习，可以给孩子听一些对话的动画，和一些英语绘本，日常中也可以和孩子说一些口语了，像是Good morning，come here，good job这些可以让孩子意识到你的意思，同时也可以模仿练习的短语。
最后我想强调一点，是我自己比较注重的，就是自然拼读和音标学习二者缺一不可。最近开始推崇自然拼读，说音标难，不适合孩子学习，实用性不强等等，让许多家长孩子闻音标色变，见了鬼似的。而且也有观点说外国小朋友就不学音标，人家英语也能说这么好。的确，说实话，即使是十二年教育毕业的高中生，到外国去甚至不如外国小朋友伶牙俐齿。但是外国人，母语就是英语，从小就生活在这样的环境，像中国的小孩子，甚至是农村，很多没有学过拼音甚至没受过教育的，难道就不会说话了吗？显然不是。而音标是记录和标写音素的符号，无论学任何语言，都是离不开最基本的元素。
音标难记忆，但是也不多，可以拼读出所有的字母和单词，自然拼读实用性强，利于记忆单词，但是拼读规则较多，需要通过较长时间的学习、积累和总结，也不一定能实现“见能读，听能写”，因为自然拼读不能拼出所有的单词。这两套发音系统千万不要捧一踩一，也不要再继续询问到底选哪个，这两套发音系统是相辅相成，互为补充的。
我们把英语学 按目的来分
口语交流 幼儿 小学 成人
应试 初中 高中 大学四六级…
幼儿的英语教育以双语阅读作为突破口 具体步骤可以私聊 以系统阅读为主 这样的操作简单实用 为以后学习打基础 同时阅读的好处不多说了
至于听说这些作为辅助
感谢邀请，我从事英语教育5年多，对于这个问题我认为可以分以下几点：
一.0-2岁的宝宝
若是2岁以里的宝宝以听和模仿为主，因为孩子比较小，多听多看，可以让孩子在以后可以快速的接受，多听多看不需要孩子完全明白，你只是给他创造一个英语环境，就想中文一样，我们可以轻而易举的明白别人说的中文，即使没有特意去学，我们不会写，但是完全会说，而且能听懂，就是因为我们一直生活在一个完全中文的环境里，而已2岁以里的宝宝的模仿能力很强，这种模仿能力会随着年龄的增长而减弱，所以2岁以里的宝宝你只要让他多听多看，以后会很好接受。
二.2-5岁的宝宝
若孩子已经大了，2-5岁的宝宝，可以给孩子买一些绘本故事，英语卡片，玩具积木等，还可以给宝宝看英文的动画，最好是英国本土的动画，类似BBC这种，可以在网上找。
三.6岁以上的宝宝
6岁以上的孩子就可以系统的学习了，因为之前你已经给自己的宝宝打好了基础，这样你的宝宝的接受能力会比没有任何基础的宝宝更好更快的吸收。
以上是我的意见，希望可以帮到你。
婴幼儿时期
如今社会对英语的重视程度逐渐加强，很多家长会在孩子幼儿时期,就让孩子开始学习英语。但是由于学龄前儿童的认知能力还未完成形成，无法理解抽象的语言知识。因此,对这一年龄层进行教学时,教师要以英语口语为主,辅以简单的英语知识。教师教授的知识应该尽量贴近生活。可以利用图片或者儿歌激发孩子学习兴趣，家长不要过于严格要求使其丧失了英语学习兴趣。
学龄儿童
根据我国九年义务教育的规定和课程大纲和要求。学龄儿童从小学三年级开始引入语法知识。这一阶段学生的认知和思维水平已经开始成型。可以说是语言学习的黄金时期。因此,教师在教学活动中,要注意培养学生的自主学习能力。引导学生发现语言知识的规律性特，总结语法规律。教师要尽量避免一成不变的授课模式。提高学生的课堂参与度,使其对英语学习产生兴趣,并且在自主思考的过程中,真正理解英语。
青少年时期
在青少年时期，学生的认知能力基本成型。此时教师可以加深教学难度，为学生系统的讲授英语知识。教师可以通过列表格的方式将多个知识点进行对比教授。同时要注重培养学生自主学习能力养成良好的学习习惯，为以后的英语学习奠定基础。此时是学生学习英语知识最有效率的阶段。
怎样让小朋友习得英语
谢谢邀请！
哈哈，又来提问我英语！孩子们能学好什么东西主要是兴趣，成年人也是如此，但是大多数家庭都是强迫他们，先让他们喜欢上外国文化吧！多让他们看一些国外童话故事，然后用原声儿童片，告诉孩子，学会英语就让他们去电影里地方玩。
想让孩子更轻松的学英语，就把孩子置于英语学习的环境中，周围都是说英语的，每天耳闻目染就会把英语学好。
家长可以每天在家给孩子放英语录音，每当孩子早晨刚刚想醒的时候，就放英语录音，晚上当孩子开始入睡的时候，也给孩子放录音，中午吃饭或者是孩子玩的时候，屋里也放着英语录音。放录音的时候不要在意孩子是否认真听，而是把孩子至于这样的环境，慢慢的孩子就想学英语。
让孩子每天读英语，为了鼓励孩子有读英语的兴趣，可以给孩子设立奖励，每天读多长时间奖励什么，慢慢的孩子有兴趣了，形成习惯了，就乐意读英语了。读英语是掌握英语最好的方法，读英语既能学会英语中的语法，也能熟记一些单词，一定让孩子坚持每天读。
只要是持之以恒的坚持读英语，就会轻轻松松地把英语学好。
你好，谢谢邀请回答问题。关于如何让孩子在快乐中学习英语，给予你一些学习建议供你参考。1.首先在孩子学习英语时，记得前期学习要注重培养孩子的学习兴趣，而不是学习内容的多少。一旦孩子对英语学习感兴趣了，他就会主动并快乐的学习，而且更重要的是孩子的学习质量会得到很大的提升。2.可以给孩子讲一些有趣的英文故事或是英文儿歌，往往孩子都很喜欢听故事和儿歌，所以在给孩子讲解英语故事的时候，孩子是很开心很激动的。所以，英语故事或英文儿歌都是不错的英语学习素材。3.可以带着孩子参加一些有意思的英语活动，比如英语接龙游戏，英语猜谜游戏，孩子都特别的喜欢，在这种情况下，孩子学习英语的效率就会很高，并且心情也是无比的开心，所以在教孩子学习英语时，有效的方法还是很重要的。4.偶尔可以带孩子去电影院去看他们喜欢的电影，但是一定要注意看的是英文电影。剧情复杂的就不要选择了，由于孩子的词汇量有限。可以选择看迪斯尼的动画电影，孩子都很酷爱这种题材，所以看这样的电影是很好的选择，既可以放松孩子心情，又可以提高孩子英语水平。5.如果有机会的话，也可以带孩子出国游学，可以接触到不同国家的孩子，而且可以用简单的英语和他们沟通是一件很开心的事。所以，选择国外游学不但可以很好的锻炼孩子的胆识，而且可以练习孩子的英语口语。往往大多数的孩子都喜欢户外的活动，而不是待在室内。这样一来，室内与室外相结合的英语方法和环境，可以让孩子在快乐的氛围中更高效的学习英语。最后，希望以上关于如何让孩子在快乐中学习英语的建议可以帮的到你。谢谢！
快乐的学英语，那就要先快乐再学习，作为家长要清楚，学习跟工作是一回事，没有绝对意义上快乐的工作，也没有一直快乐的学习，我们在工作和学习中都有快乐的经历罢了，那么放大这种经历，让孩子能感受到学习过程中出现的快乐是最明智的。例如工作中的出差经历会让你有机会品尝各个地方的风土人情，所以你对工作有期待，会主动自发的做；如果孩子学习英文可以有类似的“福利”，那么相信在学习的过程中会感受到更多快乐。此外我们做父母尽可能去支持孩子的自主选择，若学英语变成了被迫，是家长强行赋予孩子的任务，那是无论如何也快乐不起来的。
