为什么听力一点听不懂，怎么办
听力听不懂，主要是由于缺少相关的语言背景知识和词汇量，以及听力技巧不高等原因导致。解决这个问题的方法有很多，例如在平时生活中经常听取外语音频并按照外语发音规则加强练习，同时也可以在学习或者工作中增加外语的应用，多看英文电影、新闻等等。同时，也可以关注外语培训班、英语角等相关活动，加强与老师和他人的沟通交流。除此之外，阅读可以帮助积累词汇和语言背景知识，同时也可以提高听力技巧。不断地努力和练习是提高听力水平的关键。
听力理解不好可能有多种原因，例如语言障碍、缺乏专注力、听力技巧不足等。以下是一些改善听力的建议：
1. 提高语言水平：学习和掌握所需语言的基本词汇、语法和语音规则，可能需要加强阅读和写作练习以提升整体语言能力。
2. 练习听力：积累经验是提高听力的关键，多听英语广播、音频、电视节目和电影，可以选择一些慢速或有字幕的资源进行练习。
3. 培养专注力：集中注意力是有效理解听力材料的前提，可以通过减少干扰、设定学习目标、制定学习计划等方法提高专注力。
4. 学习听力技巧：学习一些听力技巧，如预测内容、注意关键词、推测上下文以及运用上下文线索等，这些技巧可以帮助更好地理解听力材料。
5. 寻找合适资源：选择适合自己水平的听力资源，比如从简单的材料开始，逐渐提高难度，可以参考一些专门的听力教材或网上资源。
6. 多练习: 定期进行听力练习，在较短的时间内多次重复听取有难度的听力材料，加强对不熟悉的语音、语调和语境的理解。
7. 寻求帮助：如果一直困扰听力问题，可以请教老师或专业辅导员，寻求个性化的指导和建议。
英语实在学不下去,到底是怎么回事
英语的学习，是个长周期反馈，几个月的学习，往往也见不到效果。学不下去也正常。这是第一个学不下去的理由。
第二，英语的学习，需要时时重复。一般人也容易厌烦。如果一旦找的教材不适合自己，难度太高，也容易放弃。
毕竟，放弃才是常态，而且绝大多数、也就是从入门到放弃这个阶段，对于做生意而言，其实这个阶层的人最多，做好普及工作，会有事半功倍的效果。
首先，要解决开口问题。转变自己的思维，不要纠结于考试分数和做题。哪怕每天开口读一两个句子，模仿两句英语台词，学唱两句英文歌曲，看看英文电影，找些配音软件做一点趣味配音。这些都能帮助我们找回语言学习的初始动力。
其次，不必单打独斗，加入一些英语学习社团群体，相互了解学习心得，分享学习资料，互相鼓励监督，坚持✊就会有效果。
还有，给自己列一个小目标，分阶段，比如三天一阶段，坚持打卡，适时给自己以奖励。不要把学语言当作负担，享受学习和自我提升以及坚持的过程。
祝你快乐学习，加油💪[点亮平安灯]
学不下去的原因大致分析如下：
解决方法如下，仅供参考：
不知道你具体情况和原因。纯粹从学习角度说，主要是因为方法的问题。学了法语、德语、日语后，我们会发现对中国人来说，英语是所有外语中相对容易学习的。
入门的两个方法：1、词汇。举个例子：lily和丽丽，是不是很熟悉的感觉？起码li这个发音和汉语丽是“相近”的。而li又可以联想和扩展成list lift little …以上是单词记忆中的拼读方法。2、阅读和语感。而记忆了几百个基础和高频词汇后，再通过大量的阅读练习，建立语感，再反过来强化单词和语法，英语就慢慢入门了。当然，这个阅读是要根据自己水平选择相应难度的材料去看。
这不是一个人的问题，是全社会的问题
不必自责，也不必妄自菲薄，按准确的方法学，又简单又轻松。
首先，你错过了3-7岁的语音敏感期，7岁以后，除了语言天赋卓绝的孩子，其他人都是一样的，想学好英语困难重重。
你若是从小学三年级启蒙英语，你就又进入了一个误区，这叫误入万山圈子里，一山放出一山拦。
小学三年级的英语启蒙，错过了语言敏感期的思维建构，没有表达能力的提前准备，直接读写拿分天天训练，不是天才，人人都会被压趴下。母语都不敢这样教，何况外语。
中文的习得顺序1-2岁具备思维能力，2-5岁具备表达能力，6岁以后上学训练读写能力。这才是正常的语言启蒙。英语不尊重语言发展的顺序，折腾的是每个人。你不是第一个，不必内疚；你也不是最后一个，不必低头，换一个学法就可以了。
小学三年级开始启蒙的英语课，到大学四年级都是一个模式，语法翻译法教学，以句子分析为主线，每天都这样训练，最后的结果，绝大多数人是一出校门，英语就完全废了。花十四年学一个工具课程，结果不过是一场寂寞。前仆后继的孩子们可能没有意识，但家长们可以醒醒了。
语言表达的核心载体是词组，不是句子。以句子为中心的课堂教学加深了学习的难度，让人苦不堪言。语言读写训练，正确的顺序只有一种：就是字词句篇，顺序发展。
英语教学却违背了这一基本的顺序，英语语法只有词法和句法，这就跨越了词组方法，从字直接到句。逻辑不能自洽，学习没有闭环，你觉得你学得会？
老师们一直以为这是一步到位，其实只是拔苗助长。学生没学会走就开始练习飞，非常可惜。
有人认为有固定搭配就够了，这就是英语的词组方法。其实这只是一叶障目，不见森林而已。具体的词组方法肯定不是这个，不然就不会坑了几代人。
从思维入手吧，这是唯一的救赎。
极简英语思维：
最简单方法：八个字搞定语法，四个词扫荡思维。
最拿分技巧：四个结构学英语，学科修炼省十年。
学习英语的过程漫长，怎样把宏观的语言接纳, 转换为微观的技术操作？
化简是王道
大道至简学语言，直击学科核心要害。
抛开繁复的语法，枯燥的记忆，只需几把小小的尺子， 就能丈量基础英语所有的文字。
极简英语思维从物质、属性、运动、轨迹、时空五个维度重新界定了英语思维存在的定义。
从运动的思维观、鲜明的时空观、形合的语言观、朴素的方法论四个层面规范了英语思维在英语学习中的可操作性。
把英语学习中宏观的语言接纳轻松转换为微观的技术操作。
整个的英语语言体系化简到最后，就成了五个词类、四个结构、三个句子、两个重点、一个核心。
现行教材教辅在英语语法范畴有两大体系——词法和句法。
但这个语法体系显然违背了字（单词）-词（词组）句（句子）-篇（语篇）在语言学习中的渐进规律。
客观的讲，就是遗漏了词组方法这一逻辑形态。
极简英语思维重新界定了英语语言的词组方法和思维逻辑关联的模式形态。
让英语语言学习者能体验到如汉语思维一样的逻辑存在，
并进而打通英语思维脉络，完成语言学习中的逻辑闭环，建立自己专属的英语思维，达到具备自动纠错能力、自我学习能力、自由表达能力的学习境界。
怎样把一维的文字转化为三维的思维，让思维站起来，把表达串起来？ 逻辑是核心。不懂逻辑，英语万事成蹉跎。
初中、高中整个课程内容涵盖13个模块
英语思维体系：（1-5）
思维强化速成：（6-7）
考场应试技巧： ( 8-13 )
英语思维定律之一 | 词汇
五虎将，将词百万(词以类聚，物以群分)
英语思维定律之二 | 词组
四逻辑，扫荡思维(串联逻辑思维,构筑语言信仰)
英语思维定律之三 | 句子
三句话，纵横文章(像学数理化一样学英语)
英语思维定律之四 | 难点
介系词，机关算尽(直击学科核心要害)
英语思维定律之五 | 核心
看动词，稳坐中军(用简单规范复杂， 用不变拥抱变化)
固定搭配
介副划清界限，是非重新洗牌(现在的进度)
长难句阅读
速度比肩中文，翻译一次到位
完型法则
格式塔中求，图式三开走
语法填空
整体逻辑定位，考点精准打击
短文改错
不失一词，不弃一分
阅读理解实战
有图有真相，答案无处藏
阅读七选五实战
实证循逻辑，细节找重复
书面表达实战
转芜杂为有序，化腐朽为神奇
