有没有带有趣味的方法可以教小学生英语
在小学阶段，寓教于乐是培养孩子英语学习兴趣和保护他们学习外语热情的一个重要手段。趣味教英语的方法是有的，而且很多。但这就需要老师们多下功夫。因为既要让孩子们“玩”得开心，又要学到知识，不错过知识点，这就需要相关部门和老师在课程设计上下功夫，同事老师也需要不断学习和更新教学理念以提高自身的专业素质。
本人曾经在北京的一些重点小学做过代课教师，有一些方法可以分享：
在低年级阶段，我们可以采用TPR(Totally Physical Response)即全身活动法。鉴于孩子们活泼好动的性格，我们在让孩子学单词的时候，根据单词的意思做出各样的动作，甚至还可以 以玩猜谜游戏的方式分组竞赛，鼓励大家记住单词的意思。
对于高年级的小学生，我们可以采用TBL(Take-Based Learning)教学法，即任务型教学法展开一些重要知识的教学。比如说：我们要教授孩子一个新句型，或者说新的表达方法“我喜欢什么或者想做什么”，课文说的是想买各种各样的蔬菜。本课的教学内容是记住各种蔬菜的英文单词和英文句式如下：
I (would) like (something)
I would like to do something
教师如果简单地讲授语法，孩子们会觉得枯燥无味，因此不少孩子会开小差走神。但是我们把孩子分成几组，给他们派任务。假设妈妈要求买菜，问孩子们喜欢吃什么蔬菜，他们要告诉妈妈（甚至说出理由，这个可以根据他们以前所学的知识来设定，可以起到复习作用）。老师让学生先小组讨论，每个组派出代表上台来告诉大家他们组要买什么。孩子们在讨论过程中，为了完成任务会多出自觉地演练句型，并容易较快地记下单词。
以上是本人的一些建议，其实少儿英语教学里面有很多的学位。Teaching is an art!
你能提出这个问题，就证明你是一个有远见的家长或教师。
孩子学习英语确实要以兴趣为主，如果把兴趣丧失了，即使考出了好成绩，也不能长久学好英语。
其实学英语的过程和学母语是差不多的，最重要的就是要多听，多听是一个基础，有很多家长会要求孩子多说。回想我们学母语的过程，就是一个听到一定的量才会开口说的过程。
那么小学阶段如何磨耳朵，可以从自然拼读开始，或者搭配牛津阅读树，牛津阅读树这套教材很有趣味性，很适合孩子去读。如果家长口语不好，可以给孩子配一个点读笔，很多功能齐全的点读笔发音是很纯正的，而且还可以把绘本故事编成有意思的儿歌，孩子会非常喜欢。
另外，也可以给孩子看一些英文有声故事或动画，来帮助孩子培养习惯，但是每天看的时间不要过长。
英文学习很大的一个误区，千万不要以孩子的英文成绩来衡量，比如我们这一代家长，很多都是在应试教育的环境下学习英语。
拿我自己来说，可以看懂文献，但是口语特别差，基本不能应用。我女儿两岁多，我对她进行启蒙也是从一岁多听儿歌、读有声绘本开始的，现在可以简单对话。
家长要弄明白，让孩子学习一门外语是让他有所用，如果仅仅是注重成绩，那么学习效果肯定不好，如果孩子觉得学习外语很有趣，很有用，那么也就会自然而然产生学习动力，才能学得更持久。
