raz搭配什么一起学英语比较好
Raz可以搭配以下内容一起学英语：
1.英语电影或电视剧：通过观看英语电影或电视剧，可以提高听力和口语能力，同时学习地道的英语表达和文化。
2.英语歌曲：通过听英语歌曲，可以提高英语听力和口语能力，同时学习英语词汇和语法。
3.英语练习册或课本：通过学习英语练习册或课本，可以系统地学习英语语法、词汇和听力。
4.英语口语交流班：通过参加英语口语交流班，可以提高英语口语表达能力，同时与其他英语学习者交流，增加自信心。
5.英语笔友或语言交换伙伴：通过与英语笔友或语言交换伙伴交流，可以提高英语书写和口语能力，同时了解其他国家的文化和生活方式。
果酱英语绘本与红火箭英语的区别
果酱英语绘本和红火箭英语是两种不同的英语学习资源，它们有以下区别：
1. 类型和形式：果酱英语绘本是以绘本的形式呈现的英语学习资源，通过图画和文字故事来帮助儿童学习英语。而红火箭英语是一种在线英语学习平台，提供多种学习材料和课程，包括在线课程、视频、练习等。
2. 目标受众：果酱英语绘本主要面向儿童，以简单的语言和有趣的故事帮助他们学习英语。而红火箭英语则更广泛地面向不同年龄段的学习者，包括儿童、青少年和成人。
3. 学习内容和方法：果酱英语绘本主要通过阅读故事、认识单词和理解语法等方式来帮助儿童学习英语。红火箭英语则提供更多种类的学习内容，包括听力、口语、阅读、写作等综合技能的训练，通过互动式的学习方式提高学习效果。
4. 学习环境和支持：果酱英语绘本可以在家庭和学校等环境下使用，家长和教师可以辅助孩子进行学习。而红火箭英语是一个在线平台，学习者可以根据自己的时间和地点自主学习，平台也提供了学习指导和支持。
总的来说，果酱英语绘本更适合儿童初步接触英语学习，通过有趣的绘本故事激发他们学习兴趣。而红火箭英语则提供了更丰富的学习资源和学习方式，适用于不同年龄段的学习者，帮助他们系统地提升英语技能。
疫情期间，如何帮助孩子快速提高英语听说能力
英语水平的提高，并不是你听得多就有效果的，词汇量如果不达到一定的程度，想要提升听力水平是很难的，在我们上学的过程中，每次听完听力都要看一遍原文，有些原文都看不懂的听力内容，无论自己听再多遍，其实都是无用的，还是听不懂。听听力其实有一条规律：你只听得懂自己读得懂的内容。
所以说，你的阅读基础、词汇量基础决定了你的听力水平，阅读好的人，一般听力是不会太差的。如果读得懂的东西听不懂，那就是一些发音、连读等处理的不好，如果连读都读不懂的东西，听不懂也是很正常的事情，这就需要提升你的词汇量了。
在提高英语听力的道路上，选择正确合适的听力方法坚持贯彻下去，一定会成功的。我是通过百度搜索【冯老师选课】，才帮孩子选到的靠谱的英语机构，孩子的英语口语也提高不少，有需求的家长可以百度一下，超全的机构测评干货和选课攻略，对我这种小白妈妈来说简直是福音了！）
你好，我是贾筱椰，是一名初中英语教师，很高兴回答你的问题。
总的来说，想要学习好一门新语言，主要就是靠练习。听说能力的提高，需要多听多说。疫情期间，时间很充裕，正合适进行大量练习突击提高。具体方法可以参考：
1⃣️课内篇：
以课本为中心，听课文录音并模仿录音，争取背诵课本中的对话。
2⃣️课外篇：
(1)根据孩子的年龄段和英语水平，选择孩子感兴趣的动画片或者电影，陪同孩子一起观看，（如：年龄小水平低，可以选择Peppa Pig）同一集动画片或某部分电影片段可以重复观看，孩子很容易学到一些句子。
(2)可以带孩子唱一些喜欢的歌曲。启蒙英语可以选择英语磨耳朵儿歌，水平高则可以学习喜欢的流行歌曲。
(3)练习口语从模仿开始，可以利用英语流利说、英语趣配音等英文配音app练习。这些app的基础功能都是免费的，很好用，有条件的话可以报名线上的纠音指导。
以上方法可以每天混合交替进行，每次学习半小时左右，一天两到三次。
(4)和孩子用英文对话。对话简单没关系，目的是为了树立孩子说英语的信心，养成孩子开口的习惯，创造英语语言环境。
ps: 如果家长有空，学习过程最好家长能陪同。因为一般孩子的自制力是不够的，需要家长监督。当孩子拿着手机的时候，家长陪着孩子，可以避免孩子偷懒玩游戏。另一方面，言传身教，家长爱学习、能坚持，孩子也不会差到哪里去。
很高兴与你分享，希望对你有帮助。
一门语言的掌握，本质就是“听”、“说”、“读”、“写”，而“听”是排在第一位。
在英语学习中，我们也同样强调这四项基本技能。根据统计发现，人们在语言交际中45%的时间用于听，说占30%，读占16%，写占9%。
因而要想学好一门外语，不仅要进行阅读和写作能力的训练，更要重视听说能力的培养。
孩子学英语如何提高听说能力，下面几点您可以试试：
1.培养英语口语学习的兴趣和磨练坚持的精神。我们说我们做一件事，如果很感兴趣，我们做的就会非常的投入，就会做得非常的好，这就是我们喜欢做这件事，甚至是不知疲倦，不厌其烦。兴趣需要培养，需要深入进去，同时还要磨练坚持的精神，有时候光靠兴趣喜欢都不够的，坚持的精神也是人生一到宝贵财富。
2.营造口语练习氛围。我们这一代学习英语就是老实讲，我们听，除了朗读课文和老师对话，别的机会都没有，到了大学里有了外教后才能真正的和外国老师进行交流。口语讲究就是一个说的环境，我们现在家长的英语水平足以可以应付的了小学英语的教学，所以在我们家里要营造一个口语练习的范围，每天拿出一定的时间和孩子进行对话，无论是学习还是工作，只要是反复练习就会出成绩的。
3.同孩子一起欣赏英语原版电影。现在我们都有这个条件，现在都是电子数码的时代，家里的电视都是智能的，都能看到英语原版著作，欣赏英语原版电影这一点既能提高我们的英语听力水平，也能让孩子无形之中得到巨大的提高，可能孩子要比我们还要学的更好，欣赏英语电影尽力选择他们感兴趣的影片，这样他们愿意看，这样可以更好的提高孩子的听力水平，然后让孩子的脑海留下原生的语调，回荡在他们的耳际，他们的听力水平逐渐提高以后，对于口语就打下了坚实的基础。
看到你的提问，有个词是“增进感情”，但后面又有个“快速”，这两个目标同时实现当然更好，但如果只能保住一个，我认为”增进感情“排在第一位最好。
我自己的孩子有一些学英语的经验，但不知道你的孩子有多大了，所以暂且写出来供你参考。
我家孩子是从小学一年级开始学英语的，到了小学四年级毕业的时候，他已经读完了《新概念》全四册。如果说速度，我不知道这个速度算快还是慢，因为我确实没有去比较过。
一、培养兴趣，增进感情阶段
挑选简单的入门英文书，现在的内容和配音都很丰富有趣。
然后象做游戏一样跟读啊、模仿啊等等，我是全情投入，很开心的样子，这种开心的状态就很吸引宝宝。他会凑过来和我一起读，时不时请教他一下，他就很满足。
孩子的注意力有限，我们一起跟读每次就10多分钟，最长20分钟的样子，但积累起来就是财富，我们只要不外出，天天如此。
有简单对话的英文动画片，也会看一看，小宝宝们喜欢反复去看，正好符合“复习”的需要。
整体感觉，与英语相关的东西，都是一件令我开心，令他满足的事情，建立了一个“正向”的链接。
那时候并不知道这些办法有没有效果，就这样尝试下来了。
二、自学阶段
买了一套递进式的学习丛书，没别的技巧，还是老样子，听和跟读。甚至难点的句子，不较劲非要怎样。但要读熟，到差不多看个开头，后面基本能说出来的程度。重点是实用的句子，太长的甩掉，不要担心孩子以后会避重就轻。
看情况，他把学英语当成自己的事儿了，慢慢的也不在乎我是否和他一起读了。
为了以后他能自学，在这个阶段，我教他查单词，这样音标慢慢的就会了。
如果对于英语如何复习、每一册怎么安排进度，他说出想法，我都会同意。让他知道，他的学习他是可以做主的。
三、自学《新概念》
三年级时，孩子开始学习《新概念》了，这时候，他可以完全自学了。熟练读每一篇文章，语法和练习都不做。
用了两年时间，读熟了所有《新概念》的文章，这时候，他可以看简单的英文小说了。
到了六年级，《书虫》系列是他的最爱，现在已经看到最高级了（高三级别）。
需要注意的是：
我家孩子的语法一直没有学习，语法是他一个容易丢分的地方。
但我认为，如果在孩子小的时候，做过多练习或太强调语法这些枯燥的东西，容易消减孩子的学习乐趣，即使有一些小遗憾，我认为也无碍。
我们人人都会说中文，不学习中文语法、不做中文练习，我们每一个人还是学会了说中文和读中文小说。
语言，就是自然而然的过程，多听多读之外，别无捷径。速成、大量练习和机械的背单词，应试时可以如此，但孩子还小的话，培养学习主动性还是有必要的，毕竟，学习的路还很远。
舒兰心理感谢你的阅读！
