补习英语具体应该如何做
英语是我女儿的优势科目，考的最好的一次是八年级期中考试，考了年级第一。
我分享一下我女儿英语的学习之路，女儿三年级开始做英语趣配音，每天做一个配音，小学毕业后累计配音1139个。
英语趣配音的练习，让女儿的发音更纯正，听力也有很大的提升。关键是很有趣，孩子可以选择她自己喜欢的原版动画片的片段，既做了英语的听说练习，又看了动画片，一举两得，所以很容易坚持。
日常生活中，我都要求她看英语原版的动画片和影视剧。她也是漫威和DC的铁粉，这两家的电影她都是百看不厌的，一有时间就会再刷。
她上的小学离家有点远，车程约有25分钟左右，我车载音乐全部是欧美经典歌曲，一年换一次，听了六年。前几天她还说，妈妈为什么我脑子里一直循环播放的是英文歌？我暗自偷笑，我想这应该和她小时候一直听英文歌有一定的关系。
最后一点就是我们一直上外教课，一是能拓宽视野，二是能培养语感。她做题很多时候没想过语法，仅凭语感，所以正确率比较高。
实践经验，希望分享的对大家有帮助[比心]
看的出来，题主主要问的是体制内孩子的英语学习升学的问题。
体制内孩子的英语学习还真的需要思量和规划，毕竟孩子时间精力是有限的。
正好昨天遇到一个同学家长，这家孩子和我女儿一样开学就是初二，他们从小学3年级就开始某机构学习英语，但是遗憾的是，到了初中，孩子的英语学习并没什么优势，体现在考试上就是起伏较大，整体水平不上不下的。大概问了一下，她家孩子好像不太愿意主动背单词。当然，没有建立优势原因可能比较复杂，并不是说就仅仅因为没背单词。只是说背单词这种基本项目不主动完成，看来学习英语的习惯并没有得到巩固。
当然，没有聊太多，但是可以得出的结论是，从小学三年级到目前的学习，这么些年积累，并没有帮孩子建立良好的英语学科学习习惯。没有好的习惯，就没法形成科学的学科思维，没有这些学科素养，在竞争中就不会有什么优势。
其实无论是英语，还是语文，不管你从语法，词组，单词，还是什么内容开始，点滴的积累非常重要，有了一定的积累后，那么自己的归纳总结提炼就变得很重要的。如果没有学会积累，没有学会自己归纳总结，报再多的补习班都触及不到实质。这样补习班就是变成了一个低效的运转，耗费了无数时间和金钱，却收效甚微。
英语怎么补？
补习班可以是一个补充，但是语言学习的实质家长要帮孩子把握
1、 积累：文科的积累就是从单词，词组的记忆背诵开始，不管现在市面上出再多的科技产品，需要记忆背诵的东西就是不能缺。这个基本功必须得做。
2、 语言学习理解力是王道 怎么培养理解力？阅读，大量的精度，泛读。这是必然的，当然阅读理解力的形成建立非一日之功，理解力上去了，归纳能力，总结能力，写作能力，做题能力都上去了。英语学习是需要做一定题目练习，但是练习后的讲解，咀嚼，查缺补漏更重要。还是要回到理解力的建立上。现在各地的中考，高考基本都是英语阅读分析为主。没有理解力，很难在这些竞争中立足。在阅读中迭代解决语法，词组的问题，而不要过于割裂地去解决语法、搭配等单项问题。
3、 用写作来检验学习成果，就像语文一样，写作是调动所有的储备综合能力。而且是主动地使用，最能发现问题，解决问题。
也就是说，英语补习也好，学习也好，需要一个长期的战略思维，不要头痛医头脚痛医脚，能力强了，自然就不怕各级考试了。具体孩子学什么教材就取决于孩子的情况，和你们家的教育规划。
我是“莎莎嘉嘉站起来”， 两个孩子的妈妈 、媒体人，工作之余探索家庭教育 研究应试套路。分享干货，传递正能量。
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我以前初中的时候英语基本是班级第一名，高中成绩也名列前茅，大学不是学英语，但是裸考过四六级没问题。工作后翻译出版了二十多本英文图书，自己创业雇过美国人欧洲人，日常交流基本没问题。
我的答案只有一个，操作起来很简单，也很有效，那就是：背课文，学完一课，当天晚上背出来再去睡。
初中基础打好，后面基本不用怎么学英语了，就背背单词而已。英语好的人应该都有这种体会，初中毕业之后就是吃老本。
我想，我应该有点资格回答。我三十岁学日语，四十岁学英语，五十岁学俄语。期间，华东政法大学大学法学本科，上海外国语大学日本专科，华东师范大学汉语言文学本科陆续学成。
我是70后，农村出生。初二才开始正式学英语。后来去广东打工，公司来了个韩国崔先生。有一天他对我说，你们中国以后发展会很快，有很多机会，你要学习一门技能。我说，我都快三十岁了，能学什么呢？他告诉我：“我三十岁学日语，四十岁学英语，现在五十岁了，开始学你们中文。我给你两条忠告，第一不要怕，第二每天一点点。”谢谢崔先生的教诲！2000年春节后，我去上外学日语。毛主席说，从战争中学会战争！外语并不难。因为怕，才觉得难！我知道，那是我改变命运的最后一次机会。我拼尽了全力。在生活费都没有保障的情况下，读了一年半，掌握了一些简单的会话。后来进了一家企业，啥也不懂。老板开始不要，我求了半天，说不要工资给你干。三个月后我适应不了自己走人。他终于还是留下我了！期间的苦，一言难尽。总而言之，我熬出来了。
我想表达的是，第一，不要怕，第二每天一点点。
你的目标决定了你的动力。你的努力决定了你的成绩。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
初中英语的补习，问题的关键点不在于补哪一个教材，或者是补哪一个课本。这都不是针对初高中这种应试教育的学习重点。
中考英语的难度是很低的，初中的1600个单词，只要能够做到看到单词就能知道意思，150分的中考卷子保底能拿125分。如果能够在初中，就把高中的3500词背完，150分的中考卷子最少能拿135。
剩下的15分只需要你会一点语法，就可以拿得到，所以，在初中阶段140分以上的学生扎堆。
背单词这种事情就像学自行车一样，别人没法教你，只能靠自己背。你去上培训班，老师也只会告诉你要去背单词，但是背单词的执行过程要由自己来执行。
如果说的稍微再直白一点，在不去背单词的情况下，那些培训班上课的内容，你的孩子可能都听不懂，大概率都是在浪费钱，浪费时间。
快速背单词的方法
背单词先解决一个思想观念上的错误。
很多家长觉得孩子很小背单词慢，所以认为单词背的慢一点，效果才会好。这样就造成孩子错过了整个小学记忆力最佳的时段。
到了初中记忆力还是比较不错的，虽然，已经比小学损失了一半以上的记忆速度，但是仍然是比高中要好的，只要把观念转变过来，仍然可以短时间内记住大量的单词。
背单词建议每天背100个单词，初中1600个单词，实际上半个月就能够背完，背完一轮以后每天复习200个单词，连续复习两轮以上，前后一个月的时间，初中的单词足够背到滚瓜烂熟了。
然后，接着建议继续背高中的单词。用同样的方式，每天100个花一个月的时间背完高中的3500词。背完一轮以后每天复习200个单词，连续复习两轮以上。
如果背100个单词的时间超过一个小时，说明记忆效率低下，这个时候一定要学习一个提升记忆效率的方法。那就是“睡眠记忆法”。
睡眠记忆法是我高中就在用的方法，这个方法是由高考英语单科状元廖唯伟发明，并且免费公开发布的网络上面的。
你只需要按照方法的要求卡准记忆和复习的时间点，认认真真的做到一背四复习。你就可以很轻松的做到每天只花一个小时的时间，就能够记住100个单词。
这个方法可以大家自己在网上面找一下，如果找不到的话，也可以在私信中回复我，睡眠记忆法，机器人会把相关的信息自动发送给你。
词表的选择
有一个记忆方法叫做菜单记忆法，但是这个方法并不是一种逻辑上的记忆方法，而是一种词表的排版方式。
菜单记忆法是把单词以单页大容量的方式排版在一页纸上，让一张纸上尽可能多地容纳下单词，通过这种方式来降低记忆的心理压力。具体的内容比较复杂，我就不展开说了。
符合这种排版方式的单词表，实际上就是课后单词表，以初中单词为例，我建议可以把初中3年所有课本后面各个单元的单词复印出来，然后装订成册。
这样每个单元的单词都是乱序的排列，并且是单页大容量的排版方式。复印出来以后，集中记忆，可以极大的降低记忆的心理压力。
高中的单页大容量乱序版本的单词表，可以直接在睡眠记忆法的网页上下载。有现成的做好的pdf文档，可以自己下载打印。
市面上的单词书没有办法做到单页大容量，但是可以做到乱序，如果买市面上的单词书，建议选择乱序的版本。大家千万不要贪便宜，去选择那种从a排到Z的单词表，那种单词表非常的难背。
背顺序版的单词表的心理过程，就是经常背了一个字母开头的单词都超过一个星期了，仍然感觉背不完，而且相邻的单词长得很接近容易看错行非常容易背错。很少有人能够坚持下来。
背完单词以后的学习
英语学习实际上没有必要迷信补习班，当你能够把初中和高中的单词都背完的情况下，平时正常的英语课堂就可以起到复习单词的作用了。
平时做任何的练习也是在不断的复现单词，让单词在你的大脑中不断的加深印象。做阅读的过程也可以加深你对于一个单词意思的理解。
一部分省会城市，还有像北京的海淀区，上海一部分地区这样学习的难度比较大。中考有可能涉及到高中知识的，可以在背完高中单词的基础之上，再去扩展高中的词组短语和固定用法。
总而言之，只要单词背好了后面，你想做什么样的扩展性的学习都是水到渠成的。
