非师范大学非英语专业，可以自学英语当英语老师吗
看你想要的工作区域和性质，如果是公立城区学校特别是地级市或者经济较好的地区，初中学科已经限制大学专业了，不一定非要师范了但是一定与学考相关的专业。乡镇的初中还没开始限制。不过初中学科限制专业是趋势了。
当然是可以的。
重要的不是师范类、英语专业这些限制，而是你的英语能力，你的英语要真的好，而且讲得东西学生可以听得懂，能把学生教会就可以了。
还有，你是想去公立学校里当老师，还是想去一些培训机构当老师。公立学校的话，要求是要有教师资格证的，而且对学历专业也有要求。但是很多培训机构是不需要的。
肯定可以。说句实话，现在农村中小学正急需老师，尤其需要英语、物理、音乐、美术、信息技术等方面的老师。
要当老师，首先必须取得教师资格证，再参加招考，一般有国编、特岗、三支一扶等种类。
象题主这种情况估计只能报考中小学教师，因为高中老师一般都要研究生学历或对口的专业，一般非师范本科只能对应初中，专科对应小学。
还有教师资格证，一般也要对口，小学资格证对口小学，中学资格证对口中学。高职低聘可以（高级中学教师资格证可以教初中），低职高聘不允许了（小学教师资格证不能教初中）。
我们学校还算好，正式编制的英语老师有6人，但真正是英语专业的也只有3人，另三人原先是师范毕业生，转行过来教英语的，后拿到了大专、甚至本科文凭，教师资格证上的学科也变成了“英语”。现在的资格证都要在网上注册了，要根据自己的实际情况选填。
教师这条路，看似很平坦，其实充满艰辛。一旦走上了这条路，就等于选择了清贫与奉献，不忘初心、不管指责，全力做好自己，为人师表、教书育人。
可以！
我同学就是非师范大学，非数学专业，毕业后，自己考了个初中数学教师资格证，然后又参加全国的招教，考上之后，现在在教初中数学，有编制的；
你的情况应该差不多吧！
不过也得先考教师资格证，然后再参加招教，最后才能成为一名有编制的国家老师。
如果想当私立学校的老师，也需要拥有教师资格证！
综上，可以当老师，且要先考教师资格证，
谢谢！
非师范大学非英语专业却想去做一名英语老师，这种想法是很不错的，有自己独特的见解，想通过自学英语来达成这个心愿，这种精神也是非常不错的。
但是，我们也要看清楚里面的局限性，首先是你要做哪种英语教师？公立学校的？私立学校的？家庭式的？
不管是公立学校还是私立学校招聘英语教师都需要有英语教师资格证，要确定英语教师资格证就必须要是英语专业毕业的或者具有相应的毕业证书，并且文字学科需要普通话二级甲等才可以申报教师资格证，申报教师资格证还需要教育学心理学的成绩。
所以摆在你面前的，你具备热情和意愿，其他的可能什么都不具备，如果你不改变想法的话，那么你首先要去拿英语方面的学历，要去普通话过级，要申报教师资格证。一切都很顺利通过的话，你也至少需要三四年的时间才具备资格。
当然如果是家庭式的英语教师，你想学多少就可以教多少，做一个自以为是的英语教师也是不错的选择。
如果想做一名学校里面的英语教师，先拿到英语教师资格证，再去寻找一个地方参加教师公招考试或者去私立学校应聘做教师。
要考公立学校的教师首先要符合岗位要求的条件，年龄，学历，资格证书等。
其实你不是师范专业，何必现在再有一个想当老师的愿望，当初做什么去了呢？发展本专业也是一个很好的选择，不用羡慕教育行业的好，也要看到教育行业所要面对的难题，选择很重要，就业就像是围城，里面的想出来，外面的想进去，其实个中滋味，只有亲身参与进去才有发言权，顺祝万事如意。
去私立中学应聘英语教师注意什么
英语至少6级-8级。
。更要注意仪表。。所谓为人师表。。不能穿的太有个性。。还有。。平时要认真看书。。不能让学生超过你啊。。现在的学生很厉害的。。有的老师要是没有实力就被欺负死的。。2021年成都市小考各科满分多少
成都小学毕业考试都是考三科，语文、数学、英语。各自110分，满分为330分。语文能够上90，非常的不易，需要平时的积累。特别是上三年级作文和阅读这两个模块是非常重要的，这个时候就需要孩子的积累与运用。
数学题不是以前那么简单，很多的题型，如果孩子没有见过，思考起来是非常困难的。建议在三年级开始，有能力的可以学一下奥数。
英语就是要培养兴趣，我们这边私立学校的英语是从一年级开始的，只要孩子多听多读英语应该是没有问题的
民办英语专业对分数有要求吗
民办英语专业对分数没什么要求，民办英语学校啊，基本上对于分数没有什么要求，只要是交费就可以上。很多人民办学校招生都成困难，更谈不上对于分数有什么要求。不过我既然去民办学校，我个人意见的话，去民办学校没必要学英语，还是学点技术类的，英语学科有兴趣的话其实完全可以自己来学，报补习班辅助。
去学校应聘小学英语老师，考试考什么
给准备加入教师队伍的老师讲讲面试经历，希望对你们有帮助。
这几年参与过招教考试，一般是作为服务人员。有一个考生对我的印象最为深刻，这个考生应该是三年前参加的招教面试，是一个男生。当时，考场分为准备室，侯考室，面试室和休息室，考生自带教材，到侯考室时带上教材，抽题目，准备。当时有一位女生没有带教材，然后这位男生就将自己的教材借给这位女生，对于乐于助人的小伙子，我们立刻就注意到他，而且他在准备室的表现非常轻松，给人自信的感觉，但是当他到准备室时他借出去的教材却无法拿回，因为考试是按流程走，考试完毕的考生要在休息室等待所有考生，然后一起离开。借给女生的书按规定也无法再拿回。所以，很是感慨，帮助别人也是要分时候。
幸好这个男生表现的仍是非常乐观，我们对这个乐于助人，开朗的男生好感剧增，而且他在侯考室表现的镇定自若，令我们相信这个男生面试是没有问题的。后来听休息室工作人员告诉我们，这个男生说他自带的教材是他站在街上，一个个问带孩子的家长才借来的教材。而且他已经在我们这的一所私立学校代课。当时我的第一反应是这个男孩借书的方式有些怪异，面试准备的教材就是学校使用的教材，如果在学校代课，借本教材也是很容易，到大马路上一个一个询问也是有些夸张，思维异于常人。而后又想既然在学校代课，面试是一定没问题的，可是结果出来，让人大吃一惊，中等偏下，面试没过。
事后我们仍为这个男生感到惋惜，当时在面试室工作的同事告诉我们：这个男生在面试时，讲课提问是要求评委回答，（有常识的人都知道，对于学生的提问只是过程，评委怎么可能回答问题？）而且课也没有讲完。我想当时的评委也是很尴尬，怎么会有这样的考生。同时也说明这个男生根本不知道面试到底是如何讲课，如果有人指导一下，估计不会犯这样的常识问题。
也见过一个女生考了三次，最后还是相差0.5分而败北。也见过一个女生为了过面试，连续三年报辅导班，最后一次通过熟人让我指导时，我很诧异，她同时报的还有辅导班，而且为了这个考试，年级轻轻前面的头发都白了。
将我这段印象深刻的经历写出来与大家分享，希望能帮到你们。
