幼儿园里的国学课程包括哪些内容

苏州琵琶历史

琵琶又称“批把”。

最早见于史载的是汉代刘熙《释名. 释乐器》：“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也。”意即枇把是骑在马上弹奏的乐器，向前弹出称做批，向后挑进称做把；根据它演奏的特点而命名为“批把”。在古代，敲、击、弹、奏都称为鼓。当时的游牧人骑在马上好弹琵琶，因此为“马上所鼓也”。大约在魏晋时期，正式称为“琵琶”。

幼儿园里的国学课程包括哪些内容

这里可以参考北京果雪儿幼儿国学教育的中华文化课程提供。

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果雪儿幼儿国学系列教材、教辅、书籍及课程提供。

果雪儿独创1.0禹式幼儿国学经典启蒙教育教学体系内容，以经典为核心，以艺术和应用为两翼。整个体系包括一核两翼、三篇十支。

果雪儿教学目标：保教育人，爱国养正。

果雪儿教学宗旨：中国式启蒙教育，全人格潜能儿童。

果雪儿教育理念：让幼儿享受国学，让幼师享受教学，让家长享受共学；志于道，据于德，依于仁，游于艺。

果雪儿幼儿园国学经典启蒙教育1.0版本系列用书包括：

1、幼儿用书。幼儿园小班幼儿用书2册，中班幼儿用书2册，大班幼儿用书2册。

2、教师用书。幼儿园小班教师用书2册，中班教师用书2册，大班教师用书2册。《汉字太极》光盘3张，《幼儿国学：吟诵、故事、名乐》光盘6张。

幼儿系列国学用书，共计六册。请问每册包含了什么内容？

【回答】

您好，敬请参考果雪儿幼儿园国学经典启蒙教育1.0版本系列用书内容大纲

第一部分、幼儿国学经典篇。其中包括了五大系列：汉字经典模块；启蒙经典《弟子规》《三字经》《千字文》《声律启蒙》模块；其他经典《论语》《孝经》模块；经典古诗模块；经典故事模块。

第二部分、幼儿国学艺术篇。其中包括了国画、国乐两大模块。

第三部分、幼儿国学应用篇。其中包括了传统游戏、传统节日、劳动习作三大模块。

果雪儿幼儿国学特色：

1、国内首个具有填补空白意义的全系统幼儿国学经典教育。

2、国内第一套以人物角色情景演绎为基础的幼儿国学经典教育系列。

3、北京大学李朝斌教授“汉字太极”幼儿国学经典启蒙教育教学授权。

4、中国人民大学教授朱子辉启蒙经典吟诵教学授权。

5、国内原创首发《弟子规》全文合一动作操。

6、“让幼儿享受国学”理念倡导者，并首次提出“国学游戏”概念，“国学玩起来”实践者。

幼儿期教育多是以培养基础认知为主导

常选用的是启蒙国学知识

例如：

小班的用论语名句：三人行必有我师～不耻下问方面的短句

中班的会用启蒙国学：三字经千字文弟子规等

大班的会用经典唐诗宋词：静夜思春晓锄禾等

1.现在幼儿园都有古诗学习背诵，有些幼儿园会增加有国学经典的学习，如启蒙经典:《弟子规》、《三字经》《千字文》等。

2.另外有一些国学幼儿园侧重读国学经典的也会读《易经》、《论语》、《佛经》等经典。

3.中国优秀的经典传承几千年必定有其存在的理由和价值，这些经典都是古人的智慧结晶。

4.儿童记忆力非常好，从小读经典能够熟读成诵，虽暂时对经文不理解，但随着孩子的成长及阅历不断增加，会对孩子的人生价值观有一个相对的正确指导。

5.或许孩子在人生的某一个阶段，突然对其所学过的经典有所顿悟。

笛子演奏家有哪些

笛子演奏家有很多，有些在专业院校教学，有些活跃在国内外的演出讲座。

像目前来说，因为国乐大典的播出，唐俊乔（上海音乐学院）的知名度又有所提高，

但是在笛子这个圈子里来说像张维良（中国音乐学院）、戴亚（中央音乐学院）、李镇、马迪（西安）、唐俊乔（上海音乐学院）、邢万里（四川师范大学）、郝益军（山东艺术学院）荣政（武汉音乐学院）、易加义（四川音乐学院）、詹永明等等还有很多，俞逊发、曾永清，杜如松、蒋国基、简广易、王次恒、冯子存、刘管乐、胡结续、江先渭、孔建华、王铁锤、蔡敬民、林克仁、林谷珍（台湾）、魏显忠、刘森、李大同、孙永志、高明、宁保生、曲祥、乌满栋、林文增、刘凤山、耿涛、李增光、曾格格、袁非凡、陈悦等等。

年轻一代：王俊侃、屠化冰、胡玉林、陈泓璇、陈韵颖、阚鹏等等还有很多。

以上仅是我知道的目前能想起来的，还有很多一时想不起来的更多。

这个知道的不太多？不知是国家那个部门授予的还是民间承认的？民间的多去了？咱一个也不知道？张维良在电视里看过他是洞箫演奏家，具体有没有作品这个不知道？冯子存，王铁锤的（喜相逢，五梆子等）。简广易的（牧民新歌）已故陆春龄（小放牛，鹧鸪飞，等）给国家领导人外国友人都演奏过。东北的魏显忠，最著名的（扬鞭催马运粮忙）。许国屏作品可能最多，俞逊发，蒋国基，唐俊娇，曾格格，李贵中，等等。可惜一个咱都不认识有啥用.？我也正学呢（牧民新歌）八年了一个谱子也没记住，打小就学吹五十多年了一首完整的歌曲都吹不下来？真的！磕碜不？见笑了！

陆春龄(一代宗师)，俞逊发(一代笛王)。以下是:冯子存，赵松庭，刘管乐，简广义，李大同，魏显忠，顾冠仁，王铁锤，许国屏，胡结续，江先谓，蒋国基，詹永明，王次恒，刘正国，马迪，高明，曲祥，刘森，陈悦。

孩子学乐器，家长需要陪练吗

谢谢邀请，这要看什么情况而定，首先，如果家长对乐器有兴趣，那当然可以，可以和孩子一起练习和进步，任何乐器入门都是非常枯燥无味的，可以使孩子更快更好地掌握该乐器，其次，和孩子一起练琴，也可以增加交流和感情，如果孩子有一定基础，家长没有，就没有必要

孩子学乐器，家长需要陪练吗？

感谢邀请！

学习乐器的孩子都比较小，一般四、五岁就开始了。这个年龄的小朋友，天性就是玩，如果参加其他的兴趣班，如舞蹈、美术、围棋等，回家不需要做作业，都不需要家人“陪练”。但学习乐器就不一样了，学乐器要靠每天的训练来提高成绩，没有足够的练习时间，很难有进步。但如何陪孩子练习，应对孩子练习中产生的问题，怎样培养孩子的自主学习能力，这就是很多家长遇到的问题。

首先是陪孩子上课。对于初学琴的孩子，尤其是四五岁的幼童，老师讲的课程似懂非懂，也很难记住，孩子去上课，适应新的环境，家长必须先配合老师让孩子安静下来，集中精力学习。还要替孩子记住老师讲的每节课的要点，在回家陪练时以便提醒孩子。

其次是和孩子约定的重要性。在家陪孩子练琴要和孩子约定。一开始学琴的新鲜感一过，孩子就不那么自觉了，所以要和小朋友商量并约定：每天什么时候练琴，每天到这个时间段就必须坚持，而且在练琴过程中不要养成不好的习惯，例如小动作不断，一会儿饿了、一会儿渴了、一会儿要上厕所等等，这些问题在开始练琴前都要解决掉，让孩子养成一个良好的习惯，严格遵守约定的作息时间，该玩的时候尽情地玩，该练琴的时候就要认真地练。在约定执行这个问题上，如果我们大人平时做到了，别看孩子小，他（她）们照样能做得到。在陪孩子练琴时，家长要起到表率作用，不要一心二用地在陪练时做其他事，或者边玩手机边监督孩子练琴，自己不以身作则，孩子怎能好好安心学琴？最好的做法就是在旁边静静聆听，将老师讲的要点及时的提醒给孩子，和孩子同步互动。

再次轻易不要批评孩子，要多给以赞扬与鼓励。即使孩子弹错了，也要耐心的及时纠正，不要责骂孩子弹错琴，一开始学琴对孩子来说其实也很难，千万不要骂孩子笨，不中用。练琴本身就是一个纠错的过程，只有反复地练习才能进步。太着急了容易让孩子产生逆反心理，反而对学琴产生抵触情绪。另外练琴贵在坚持，切忌三天打鱼两天晒网。除特殊情况外（如孩子感冒等情况），一般不要轻易给孩子请假、缺课等。要让孩子明白练琴必须吃得了苦，培养孩子吃苦耐劳的精神和坚持不懈的毅力。

还有一点多与孩子沟通，练琴需要好心情，关心关心孩子的心情，比如问问孩子“今天是否开心？”别老是问：“作业做了吗？钢琴练了吗？”这样容易让孩子产生敷衍应付的心里，孩子心想即使没有做，只要答应一声做了也就过关了。

还要做到陪练是“持久战”。从小养成的练琴习惯要坚持下去，学琴是长久的事，随着孩子的年龄的增长，家长对孩子学琴的关注却不能减少。人的情绪有时高潮有时低落，学琴也有时兴趣很浓，有时非常厌学，要关注孩子阶段性的情绪，及时肯定孩子之前的所有努力。家长和老师的不同之处在于，老师是教授孩子的演奏技巧，也影响着孩子的学习情绪。但绝大多数时间孩子是在家里练琴，家长是孩子练琴最忠实的听众，最能影响孩子的情绪，家长对孩子成绩的肯定，才是孩子进步的最大动力。

欢迎您的指正和点评！

看孩子年龄，看具体情况，具体问题，具体分析：

一，孩子是否特别反感陪练。

如果家长总是指点、训斥孩子，孩子一定不希望陪的。而如果家长以一起学习的姿态，自然可以陪，还可以了解老师的水平。

二，家长是否有时间陪。

如果家长没有时间陪，那么一定要和孩子达成共识：学乐器的目的。看过很多家长为了报兴趣班而报兴趣班，孩子却没有兴趣，所以如果没有达成共识，家长又不在，孩子会应付，而老师慢慢管不了，也就乐得轻松。

三，一般情况。

一般情况下，学乐器前，应该带孩子了解一下这个乐器，以及大师的状态，让孩子稍微产生一点兴趣，这时候帮孩子选择老师或者机构，一定让孩子有参与感，并且认为自己有自主感。开始后，跟踪几节课，不要轻易当面批评孩子，并了解一些学习乐器的难度，询问老师自己可以怎样配合，之后不间断与老师的沟通。

很难一概而论，但陪，是一定要陪的，如何陪，陪多长时间，才是最重要的。当孩子养成良好的习惯之后，父母基本就可以不用太陪了。

不需要，我学钢琴的时候，就自己练，我们家没人懂音乐，也没人会乐器。我学吉他的时候，也是自己练习自己去上课。如果家长懂音乐，会乐器，可以陪练，做一些指导，如果不懂也不会，就别瞎掺和，免得到时候毁了孩子的兴趣。

不一定陪练，但得监督，最好是上课跟孩子一起听，且认真听，回家监督练习的时候，得知道哪儿练的不对！

所以，如果能和孩子一起练是最好的，第一是有伴儿，二是对自己也有好处啊！

请问，刘天华先生的二胡十大名曲，您最喜欢哪一首？为什么

我最喜欢《良宵》这首名曲，此曲音乐形象单一、抒情、清新、明快，给人以怡然自得之感。此曲充满了旺盛的生命力，曲中表现出的欢乐和激情，达到乐器性能的极致发挥，是二胡曲中的精品。2020年的春节，我们在惶恐度过，但是还是为我们伟大的祖国、伟大的医务工作者、伟大的建设者（雷神、火神）、伟大的警务人员等等奋战在疫情一线的所有参与者的信心和坚毅的决心所感动。他们的所作所为同样充满激情、充满旺盛的生命力。

刘天华先生共作有十首二胡曲：1《病中吟》、2《月夜》、3《苦闷之讴》、4《悲歌》、5《空山鸟语》、6《闲居吟》、7《良宵》、8《光明行》、9《独弦操》、10《烛影摇红》。这十大名曲中，我喜欢《空山鸟语》这首乐曲。

刘天华先生在二胡制造的材料、技术上进行改变及定制，以期达到好的音色及音量，对二胡二根弦的音准进行调整，又增加了二胡的把位，以提高其演奏的表现力。

《空山鸟语》这首乐曲有别于其他几首传统曲目，有以下几个特点:

（1）音域宽，最高音达到外弦第五把位的顶端。

（2）速度快，快速的换把，快速的滑音。

（3）模拟鸟鸣，是一种音乐化、艺术化了鸟语，似鸟非鸟。

（4）轮指，由于刘天华先生琵琶弹的也好，所以把琵琶的轮指技法用在二胡上，这是刘天华首创。用连奏连续十几小节不间歇，演奏三连音，难度很大，这是一般演奏者感到最不易达到的要求。

《空山鸟语》也经常出现在一些音乐会的节目单中，整个乐曲让人感觉到走进了大自然，空灵的感觉，鸟语花香，蓬勃向上，深受广大听众的喜爱。

二胡独奏曲，刘天华先生作曲，初稿写于1918年，十年后才定稿。标题取自于唐诗人王维：「空山不见人，但闻鸟语响」。在此曲中，刘天华先生创造性地运用三弦拉戏式的模进手法，描绘了深山幽谷，百鸟嘤啼的优美意境，是一首极富形象性的作品。

1993年荣获中华民族文化促进会「华人20世纪音乐经典作品奖」。

全曲共分五段，另有引子和尾声。

引子：慢速带着装饰音的八度、五度、四度、的大音程跳进，恰似空谷回声，刻划出一种幽渺、静目的意境，令人神往。