小学三年级就开始学英语，很多人都认为早了，你认为几年级开始学比较合适
小学三年级才开始学英语还有人说早了？
那我只能说，这个人不是蠢就是坏。
相关研究发现，一个人的语言敏感期起于3—4岁，止于6岁。这一时期的儿童其语言能力和语言储备都处于快速发展阶段，是最容易学习并掌握一门语言的时期。
家长要做的就是要利用好这一阶段，为孩子的第二语言学习打好基础。如果错过了这一时期，第二语言的学习所要占用的时间和精力成本将会迅速增加。
所以我一直认为：再早学习英语都不算早！
我的女儿现在还不到一岁，就可以简单的理解我经常重复的英文单词，比如：cute、no等，说cute她会不好意思的微笑，说NO 时她也会变得严肃，并且停止手中的动作。
我想这与我日复一日的重复时分不开的。
所以个人认为，都三年级了，不要管别人说什么了，赶紧抓紧时间开始学吧！
学说话几岁算早，几岁算晚？小孩子1岁前就开始学习说话，2、3岁可以流利的使用语言交流，也没见有人说学得太早。
英语也是一种语言，为什么会有人觉得一年级学得太早呢？学语言当然是越早越好，有条件的话，从牙牙学语开始学习那是最好。若是非要把英语当物理化学一样的学科来对待，那年级高些肯定理解力强些，可惜这样会错过语言发展的黄金期。
我们这儿小学都是从一年级开始学英语，很多孩子从幼儿园就开始学习，都是先从口语开始，慢慢过渡到书写，小孩子学起来完全没问题。
本人专注中小学英语教学二十年。对于您提出的问题，我的观点是：三年级开始学英语，时机正合适。
1、过早学英语，有人担心对母语学习造成不利影响。虽然在很多地方，小学一年级就开设英语课，但很多人担心：过早地接触英语，会对中文的学习产生负面影响。如，看到“Aa",汉语要读”啊“，英语要读/ei/，加上自然拼读中的发音，可能至少还要加上/æ/。 这样就是三个音，担心孩子会蒙圈。还有，汉语拼音的书写与英文字母的书写也是有一些区别的。
虽然很多文章中表示，通过实践研究，英语学习不但对中文学习不会产生消极影响，还有积极作用，但毕竟是一家之言，没有得到广泛的官方的论证和认可。况且，小学英语以听说为主，学生的语言习惯（尤其是发音习惯）一旦形成，很难改变。如果师资不达标（尤其是教师口语），盲目在一年级开设英语课，可能对孩子的英语素养发展产生不可逆的负面影响。
2、过晚地开设英语课，对孩子学习英语也没有好处。原来，我们是在初中一年级开始开设英语课。明显教学内容过多，一个学期下来，就会有三分之一到一半的学生跟不上。如果放在五年级开设，小学英语课时少，也不足以分担原来初中的学习任务。
重要的是，有研究表明，7至12岁是儿童学习语言的最佳时机，如果错过这个年龄，英语学习会更加困难，学习效果也会打折扣。三年级的学生，汉语拼音的学习已经完成。这时加入英语的学习，可以起到互相促进的作用。如，在学习辅音字母的发音时，可以利用汉语拼音的正迁移作用，记忆b,d,p,k等的发音；还可以通过比较，了解中英文拼音（字母）发音的异同。
因此，从理论和现实两方面考虑，当前在大多数地区三年级开设英语课，是最佳的选择。
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小学三年级就开始学英语，很多人都认为早了，你认为几年级开始学比较合适？
回答作者：冯老师英语提优
您好！很高兴回答您提出的问题。
英语是一门语言，语言是用来交际的，因此，它就是一门工具。既然是工具，那么就需要娴熟地使用它。要想娴熟地使用英语这个工具，当然年龄越小学英语越好。这好比学弹钢琴一样，一个幼年就开始学弹钢琴的与中老年学弹钢琴的相比，很显然是幼年就开始学弹钢琴的更具有优势。因为，越早开始学，记忆力越好，进步空间也就越大。同理，学英语更是这样。具体原因如下：
1、三年级开始学英语其实并不算早
特别重视孩子语言学习的很多家长，甚至在孩子上幼儿园之前就给孩子报了英语兴趣班，不管一开始能否学到东西，但是，越早泡在英语环境下，对孩子的英语学习影响就会越大。
三年级开始学英语，比起那些早在幼儿园就开始学英语的孩子相比，已经甩开一段距离了。三年即开始学英语，作为不是刻意追求小学阶段就准备出国的孩子来说，不算晚。
2、三年级开始学英语尤其一定的道理
三年级孩子，拼音已经在一年级学会了。在这个阶段学英语，完全不用担心拼音字母和英语的音标搞混的情况。而且，三年级孩子已经认识了很多汉字，这时候学英语，可以很好地中英文结合地运用英语。譬如说，一个孩子只会英语，不会汉语，那么与不会英语的中国孩子在一起时候，交际起来就很困难。但是，孩子到了三年级，掌握了一定的汉语，可以写出不少汉字，这时候就可以把英语很好地转换或者叫翻译为汉语，从而更有利于交际。
总之，三年级开始学英语在我们国家正好。这是长期以来形成的共识，也是经验。
头条号作者：冯老师英语提优
2020年4月11日
