高中英语单词背了容易忘怎么办
高中生的记忆力和小学生比肯定是没法比的，经过了长身体以后，90%以上的高中生，由于身体性激素的分泌会导致记忆力下降，死记硬背的能力就不如小学的时候了，取而代之的是逻辑推理能力的发展。但是，偏偏在背单词这件事情上，逻辑推理能力用不上。
所以，学英语背单词，很多家长懂得要鸡娃，就是为了在长身体之前把考试该背的单词都背下来，免得到了高中的时候，时间不够用还背不下来。
到了高中以后再来背单词，就要讲究一些方法，同时也要有一定的勤奋度。方法和勤奋相结合才能够攻克单词问题。
要让孩子主动勤奋的背单词，首先必须要让孩子明白背完单词以后在分数上可以达到一个什么样的效果。高中英语3500词，你只要能够做到看到单词就条件反射出中文意思，150分满分的高考难度的卷子，你至少能拿80分。80分是完全不会语法的情况下能拿到的分数。如果有一定的语法基础，那么分数一般会在80~110分之间。天赋型的选手，分数有可能会到120。
也就是说单纯靠背单词，就有可能让一个孩子从专科变本科，从二本变一本。背单词这个工作产生的分数价值是巨大的。只要你能够让孩子明白这个道理，调动起他背单词的主动性，那么结合方法，孩子攻克单词记忆就非常容易了。
背单词讲究速战速决，建议每天背100个，用一个月时间背完，然后每天复习200个再复习两遍。用这样的方式可以有效地避免背后忘前的情况。
如果你背100个单词的时间超过一个小时，建议你学习一下“睡眠记忆法”。这是免费公开在互联网上面的方法，方法的作者是我们国家的高考英语单科状元廖唯伟。你只要按照方法的要求做到“一背四复习”，你就能利用睡眠记忆，花一小时产生8个小时的效果。你只要采用“机关枪式的读单词方式”，你就可以利用口腔的肌肉群产生肌肉记忆，克服遗忘。
方法是无偿公开的，我就不赘述了，有文字版和视频要点，自己可以去检索学习。特别是机关枪式的读单词方式，对于克服遗忘非常有效，要注意观看作者的视频示范，多加练习。
高考是没有超纲单词的，看一下今年的新高考全国一卷你就知道了，超纲单词边上都标注了中文意思，所以背完3500词就基本够用了。想要搞素质教育，把四六级单词背完，增量词也就2800个，掌握了睡眠记忆法，背完也就一个月，很简单。
但是，背完单词，我们的分数在及格线附近，最主要的原因不在于单词，而在于词组短语。词组短语是构成英语长句的必要条件，而英语长句又是高考英语文章中必然会有的内容。孩子读英语的句子能够看懂每一个单词，但是连成句子就是看不明白，主要就是因为词组短语不会。因为，单词组合成短语以后意思就变了，短语相当于一个新的单词，要记忆的。
3500词相互组合形成的词组短语约有1.5万个，高考没有划定词组短语的范围，只要构成一个词组短语的所有单词都属于3500词的范围内，这样的词组短语高考就可以考。
词组短语可以自己整理，整理的方法可以参考《高中英语1.5万考点》，这个72页的资料对高考真题中出现的词组短语，连续10多年保持98%的命中率，并且每年都公布命中率分析报告。
我们可以根据作者公开的整理攻略“《高中英语1.5万考点》是如何整理出来的”，然后整理自己的笔记。整理完的笔记是否有效，我们可以参照作者公开的命中率分析报告。如果作者命中的词组短语，我们的笔记也能命中，那么我们的笔记就是有效笔记。记住50%分数就能突破130，记住80%就有机会挑战140以上的高分。
拿高分的最后一环就是练字，特别是一些理科生写作文的时候，字特别丑。你写同样的作文内容，字好看和字丑可以差十几分。我们一定要记住写作是人工改卷，把字写好就是把人为因素的丢分降低到最低限度。
所以，我们一定要练字帖，考试接纳度最高的就是衡水体字帖，卷面美观整洁，老师也看得清，你写什么内容。每天用衡水体抄一篇高考优秀作文，写的多了，作文的写作功底，同样也就练上去了。
“单词记忆有效捷径”法则：
法则1 字母组合变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
前面加字母，例如：
is-his（他的）
ear（耳朵）-near （近）/ hear（听）
read（读）-bread（面包）
后面加字母，例如：
hear（听到）-heart（心脏）
you（你）-your（你的）
plane（飞机）-planet（行星）
中间加字母，例如：
though（尽管）-through（通过）
tree（树）-three（三）
减字母，例如：
She（她）-he（他）
close（关闭）-lose（丢失）
start（开始）-star（星星）
换字母，例如：
book（书）-look（看） / cook（做饭）
cake（蛋糕）-lake （湖）/ wake（醒来） / make（制作） / take（带走）
调字母（改变字母顺序），例如：
blow（吹）-bowl（碗）
sing（唱歌）-sign（签名）
from（来自）-form（形成）
法则2 比较记忆法
这里介绍的是，相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的不同之处和相同之处，以进行记忆的方法。例如：
改变一个元音的词就能变换出不同的词：
ball（球），bell（铃声），bill（帐单）
改变一个辅音的词就能变换出不同的词：
fight（打架），light（灯），might（可能），night（晚上），right（正确的）
音形相同而意义不同：
light（光）和 light（轻）
形相近：
want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)
意义相同：
study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)等；
意义相反：
big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)等。
法则3 联想记忆法
使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之
高中阶段比起初中、小学阶段，英语单词量一下子就增加了很多，也出现了一些比较难和生僻的单词，所以背完的单词容易忘记是很正常的事，不必烦恼，可以试试以下技巧：
1.谐音联想记忆法：
遇到一些不易记忆的单词，我们可以利用单词发音的谐音进行适当的联想，从而加深记忆：比如pest（害虫）这个单词，利用其字母发音的谐音“拍死它”来巧妙记忆，再比如pregnant（怀孕），可利用其发音的谐音“扑来个男的”来形象的记忆。
2.单词字形记忆法：
可以对某些单词的字形加以想象来记忆，例如：eye（眼睛），就可以把两个e看成眼睛，中间的y看成鼻子；再比如bird（鸟），可以把字母b和字母d形象地想象成两个翅膀，这样是不是就好记多了？
3.词根记忆法：
许多英文单词都有相同的词根，这些词根就好像汉字的偏旁部首一样，具有一定的标识性。例如：re-带有“回来”的含义；pre-带有“向前”的意思；equ-是等、均、平的含义； 英语中常用的词根有252个，常用词缀有289个，这样掌握一个词根就可以记住一串单词，是不是效率高了很多啊！
4.特殊情景记忆法：
在一些英文电影、歌曲、英文广告、外文期刊上会看到的一些专有的或者特定的单词，由于这些单词出现在特殊的情景中，会给我们带来特殊的记忆刺激，反而会使我们一下子记住这些单词，并且很难遗忘！我读书那会儿，同学们相约去看《泰坦尼克》的电影，荧幕上的电影片名：Titanic（巨大的），使我马上就记住了Titanic这个单词，并且终生难忘。所以适当的看英文电影、看英文期刊对单词记忆很有好处的。
5.反复记忆很重要
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘的规律是先快后慢，特别是记忆后的48小时之内，遗忘率高达72%，所以不要以为隔几个小时复习和隔几天复习是一回事，必须及时复习背过的单词，可以试着用21天记忆法或者7次记忆法等等，都是在利用遗忘曲线来帮助我们进行高效记忆的方法。
以上就是我推荐的一些英文单词的记忆方法，不管什么记忆方法都是雕虫小技，要想拥有大量单词，必下苦功，反复记忆，这是谁也绕不开的，我的解答希望对你有帮助！
单词背了容易忘，很正常的。
斯蒂夫·考夫曼：
重复在语言学习中的重要性！
刚开始学习一门语言时，
你很难完全理解听到的材料，
因此你不能从“理解输入”开始，
而必须加大输入“不需要理解的输入”，
长期坚持下去，
能够让你逐渐理解你所听到的材料，
但这依然有问题，
这时候就要发挥重复的作用，
反反复复听听过的材料，
重复听长度有限的材料，
不断地重复，
你会逐步发现语言学习的奥秘和美妙。
英语单词的记忆需要连贯性，遵循记忆规律。单词的记忆需要语言环境，要在课文或者阅读的原文里理解巩固。正确熟练的发音也是必须的。若能学以致用才是关键。自编句子，运用于写作就更好。
再就根据熟练程度，把单词的记忆程度进行分级别地筛选。对不容易记住的单词需要更多的用心就好了。
一天要描多少字帖才能有效果
一天要描多少字帖才能有效果？
你可能把字写错了，字不能描，书法突出的是写。写是一次性完成的动作。描则有多次反复的含义。
一天要写多少字才有效果？少而精。临帖不在于写多少字，而是你所临习的这个字中学到了什么。一天按一百个字的量来算，一个字写一遍，就是一百个字。一个字写十遍，就是十个字。一个字写二十遍，就是五个字。
一个字一遍，数量最多，效果也是最差的。对存在的问题不进行及时的纠正，一溜烟的写下去，写完了能记住的字是什么都成问题，更不用说从中学到多少东西。一个写二十遍，则又太多，对所写的字产生麻木。机械的重复。也不是一种好的方法。
高效率的方法是，一个临十遍。分为三个阶段进行。第一次每个临四遍。二三次各临三遍。每临完一个字，需要总结分析得失。写的好的地方是什么方式写好的，就要巩固下来。不好的地方就要想办法去解决。
临帖不是为了赶时间，抄完一遍任务完成了。学习书法本身就是要靠时间来熬。急急忙忙的写一堆无效的东西出来，时间花的比别人多，收效却不如别人的好，却还以为是自己没天份。其实只要稍稍调整一下学习的方式，就会得到事半功倍的收效。
心不到，描多少也没用，字是用心写出来的，临摹、复写、描帖都要用心，著名书法家都是气到丹田才提笔挥毫，书写中每勾一笔都要提住气，发至肩膀 ，腕手合力，劲上毫尖，方可得心应手，认真对待每一笔才能出功，心不在焉描多了只是在浪费时间。
