六年级下英语的单词过去式（全部）
be(am/is)-was
are-were
come-came
go-went
do(does)-did
fly-flew
draw-drew
make-made
sing-sang
eat-ate
drink-drank
put-put
let-let
read-read
can-could
see-saw
meet-met
get-got
forget-forgot
take-took
throw-threw
shall-should
win-won
know-kenw
begin-began
bend-bent
build-built
spend-spent
mean-meant
learn-learnt-learned
buy-bought
think-thought
teach-taught
catch-caught
speak-spoke
ride-rode
feel-felt
leave-left
give-gave
run-ran
ring-rang
sleep-slept
sweep-swept
keep-kept
sit-sat
swim-swam
say-said
tell-told
may-might
will-would
write-wrote
六年级下册英语有哪些教学方法
1.首先，提高英语课堂效率的方法之一是积极参与课堂活动。
学生应该积极回答问题、提出问题，并与老师和同学进行互动交流。
这将帮助加强理解和记忆，并激发学习兴趣。
2.其次，合理规划学习时间也是提高英语课堂效率的关键。
学生应该根据自身情况，合理安排学习时间，确保有足够的时间用于预习、复习和完成作业。
这样可以更好地掌握课堂内容，提升学习效果。
3.此外，使用多种学习资源也能提高英语课堂效率。
学生可以利用图书馆、互联网等资源，寻找适合自己的练习材料和学习工具，如练习册、网上课程等，以拓宽知识面和加深理解。
六年级下册英语的时态公式有哪些
六年级下册的英语，主要的时态有一般将来时，主要是用be going to的形式，也有用will的，然后是一般过去时，肯定形式，否定的形式都有，都是要求掌握的，再就是现在进行时，构成形式be + doing表示动作正在进行
六年级下册英语书第46页怎样朗读
在六年级下册英语书第46页的朗读中，应注意以下技巧： 首先，要准确地发音每一个单词。每个音节都要清晰、连贯，注意重音和元音的正确发音。其次，要把握语调和节奏。朗读时要根据句子的意思和情感表达，调整语调和节奏，使朗读内容生动、有表现力。第三，要连读自然。在朗读中，要将单词自然地连读在一起，避免出现断断续续的情况。同时，还要注意适当的停顿，突出重点词语。最后，要富有感情。在朗读过程中，要根据句子的含义和情感，融入适当的感情色彩，使朗读内容更加动人、富有感染力。
