非编和编制教师待遇有什么不同

非编和编制教师待遇有什么不同

他们待遇有这八大不同之处！

直接的干货分享：

一、高低不同。九十年代初期，公办学校非在编的代课教师多了去了，工作了一二十年的他们，一个月工资就是30元～60元不等，而我一个在编刚刚入职教师的工资有98.5元。这个时候，我们这里没有私立学校的。——此时，在编高于非编教师。

现在公办中小学已经没有了代课的非编教师，这些教师大部分都在私立学校任教。这时候，他们的工资有的已经超过在编教师。一个私校年轻教师讲他的月工资有9000多元，远远超过其曾经的同事、现在的刚刚入职的我校在编教师某某某2600元的打卡工资。——这是我们这里的大致情况。此时，非编工资高于在编工资。

二、基本工资的结构不同。私校非编教师有基本工资，但是，其基本工资不分岗位工资和薪级工资，就是基本工资，没有几块之分的说法。这一点和在编教师完全不同。

三、基本工资调整不同。非编教师的基本工资基本上不调整，或者说很长时间才有可能调整调整。而在编教师的基本工资基本上是年年调整，一年小长，一年大长。

四、绩效工资不同。非编教师的绩效工资完全按照工作量的大小和业绩的高低来确定，是标准的同工同酬、多劳多得，他们不分基础性绩效工资和奖励性绩效工资，全部是奖励性绩效工资。

五、薪级工资不同。非编教师不讲薪级工资，不按照薪级工资调整工资。而在编教师年年都有提高薪级工资的。

六、年终奖不同。非编教师基本上就没有年终奖，最多就是发一些米面油肉蛋奶啥的。而公办中小学教师，有的时候可以发好几万的年终奖。

七、“五险一金”不同。一般的非编教师最多有养老保险、医疗保险和意外保险，没有职业年金、住房公积金等其他保险。而在编教师的“五险一金”是全部都有。

八、工资保障。目前，在编教师的工资基本上不会超过每个月的10号就会发放到位，而且是足额发放。非编教师的工资发放就没有这么准时。而一旦私校老板“跑路”了，工资可能就会“泡汤”了。

九、确定工资标准不同。在编教师的工资待遇基本上是以职称和教龄确定工资级别和高低的，而非编教师虽然也有职称，但是，其工资不以职称和教龄来确定。

通过分析比较之后，大家对非编和在编教师的工资待遇，是不是还有什么要说的呢？

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非编和编制教师待遇有什么不同？从表面上来看，非编教师就是学校里的代课老师，也叫临聘老师，和学校签订的是暂时性聘用合同，依据需要，学校有权随时终止临聘合同；编制教师是正式的国家公职人员，人事关系属于省教育厅直管（目前有县管校聘说法），学校是无权解聘教师的，只能调整岗位、另作安排！但是，两者实质上的差别更大，笔者从三个方面来谈：

首先、在经济收入上，非编教师和编制教师不能相提并论，两者差距巨大。一般来说，编制教师入编既享受正式教师工资待遇，完全国家财政性拨款，尤其基本工资那一块，属于省级财政直管，一般人都动不了你的工资，即便是初级教师，每个月的基本工资加上绩效工资也有接近4000元，如果再算上年终绩效奖励，月均工资可以达到小5000元；而非编教师呢？月薪来自于所在学校的自筹自支，学校又不是盈利单位，哪来的自筹自支？还不是一方面向政府伸手化缘，一方面“坑蒙拐骗”编制教师的奖励性绩效工资！笔者现在所在学校，目前就是这么干的，把编制教师的奖励性绩效工资拿出一部分来，作为临聘教师的工资；临聘非编教师工资也就非常有限了，当地政府补贴多点的学校差不多能给个月薪3000露头，当地政府补贴少的，也就2000多点！

其次、在社会地位上，非编教师和编制教师也不可同日而语。在传统意义上，人们心目中的教师就是指的正式编制教师，教师的诸多荣光和风采也是集于编制教师一身，例如公共事业单位“铁饭碗”，再如“阳光下最光辉的职业”，还有教师节为教师“亮灯”等等，事实上都是针对编制教师来说的；而非编教师呢？不但得不到社会大众的认可，而且这一系列社会福利也基本与他们无缘，并且还要饱受人们的质疑与诟病，甚至没有正式身份的教师，就连找个对象都变得非常困难！非编教师在学校里，做的工作一点儿也不比编制教师少，而且还要谨小慎微，稍微一点点差错，学校都有权利直接将之无情解聘，可以说毫无保障可言，就连法律上也没有非编教师的一席之地，我国任何一步法律上都找不到对于非编教师的保护，因为没有入编，所以你的教师身份没有得到国家认可！

再者、非编教师和编制教师差距悬殊，这也是很多非编教师无论如何也要想方设法弄到编制的根本原因。非编教师成为编制教师的主要渠道有四个：①最主要的途径，当然是招教考试了。每年各地差不多都有两次招教考试，通过笔试和面试的非编教师可以顺理成章地成为编制教师；不同地区，入编难度不同，东部较发达地区考编很难，丝毫不亚于考公务员，中西部地区相对要轻松很多。②人才引进计划。不少地方政府为了发展本地教育事业、补充师资不足，每逢大学毕业季，都会进行校招，对于有真才实学的毕业生通过人才引进计划，直接给教师资格和编制，当然学历要求一般也比较高，起码是硕士研究生起点。③西部基层服务项目，具体包括“三支一扶”计划、农村教师特岗计划、和志愿服务西部计划。参与进来的非编教师服务一定年限以后，也是很容易得到编制教师身份的。④公费师范生政策。这是国家中央财政专门为中小学培养的教师，他们享受特殊的“两免一补”优惠，并且顺利毕业后，包分配，教师资格和编制都是现成的，根本无需个人操心！

综上所述，笔者认为，非编教师和编制教师差距巨大。因为编制教师有着编制教师的权利与义务，而非编教师也有着非编教师的自由和任性；所谓“没有规矩不成方圆”，“天上不会掉馅饼”，世上也没有“免费的午餐”，付出总是和收益成正比，编制其实也如“围城”，就看你如何抉择了！