关于线上教育你们有什么看法
我是一名一线教师，上了20天直播课，这是我对近20天线上教育，对学生做的一个问卷。图形象反应了线上教育的效果和问题。用数据说话：教学效果基础知识的掌握达到92%，不会比线下差。主要问题有两个：一视力问题，有18%学生认为视力受了影响，经个体调查，这18%同学原先就是视力不好的，有加深倾向。二个别辅导问题，提出需要辅导的占比3O%。
就针对学校的线上教育来说，那些小班教学和一对一教学的，暂时不放在这里讨论。
说的更直白一点，这就是大班课。线上教育问题很多，但在特殊情况下，有上课比停课强！
老师，学生，家长都因为这疫情胁迫，成为了无奈又心酸的一个角色。
老师
老师心里苦。
老师得先了解直播操作流程，规则，再给孩子上课。有的老师不懂，要临时学，有的老师家里没那个直播条件，想办法解决，我还看到有和浙江的老师被困老家江西，因为信号不好，跑到很远的地方去直播。这个和那些有设备，轻车熟路的培训机构的老师上课，完全不是一个级别可以比较。所以学校老师上课，条件上真的差很多，有的老师可能问题还很多。
学生
学生心里苦。
从学习效果来看，不一定就好。对着电子产品太久，会不会伤眼睛？没有人在边上监督，孩子自制力能让他好好坐在电脑手机前多久？自己家里网不好，能学到多少？不说孩子学习，就算是平时咱们用微信发视频电话，网卡也会很闹心，别说现在全国那么多人用网上班，上课。5g还没普及，4g确定能满足我们孩子学的需要吗？
家长
家长心里苦。
孩子有了正当理由拿走手机，开电脑，孩子会不会不学习沉迷游戏电视？所以家长自己要上班的，又要顾着自己上班又要监督孩子上课。下课了还要抄作业的题目，孩子写完作业还批改，再发给老师。不是说家长不要做这些，是真的太耗费心力了。这大约是最希望孩子去上学的一个春节吧！？
但是停课了又不安排孩子学习，家长更慌。
今年参加升学考试的，学习会不会退步？本来就是自制力不好的孩子天天在家玩，学到东西会不会算忘了？自己要上班，不给孩子安排点事他们又不能出去。从前暑假还可以放在暑假学习班。现在只能自己来带孩子。
学校开始线上教育，多多少少减少了一些孩子玩疯，家长逼疯的情况。
教育的本质是教和学，教是老师的工作，不管是线上还是线下只要老师好方法好，都一样，线上教育还能实现教育资源地域和师资不对称的问题。但是学就有了差别，学生学习需要沟通和管理，线上教育很难实现沟通和管理的问题，所以教育离不开沟通，只有线上教育与线下相结合才能把教育做好。
经历了10天的在线教育，由一个老师变成了主播，谈一下我的看法。
首先说说优点吧
1、上课更方便了，我不用去教室，在家里打开电脑就可以给学生上课，学生也是同样的道理，有的孩子在上课时甚至还打字说他在和奶茶，你说方不方便。
2、师生关系似乎更融洽了，我们一边上课，可以一边其乐融融地聊天，学生能更加大胆的表示他们的想法。
3、可以促进老师的教学水平进步，因为如果你的课程无趣，学生感觉听课无聊，甚至可以直接挂机，每天在备课时都得挖空心思想怎样才能吸引学生的注意力。
当然缺点似乎更多
1、教学效果不如线下:因为监管不到位，你很难把握学生听课的状态，从我这10天的作业正确率，阶段测评结果来看，和原来的面授课相比，还是有一定的差距。
2、线上课程不稳定因素很多，设备突然出问题了，网络突然出问题了，学生一会儿掉线了，老师一会儿掉线了，这体验感哪里好得起来。
总的来说，线上教学是一种对线下教育的补充，并不能完全取代线下课。
作为一个教培行业的从业者，我来简单说一下我自己对线上课程和线下课程的理解。
首先说一下我现在的处境吧，我有一家自己的培训机构，寒假前也在正常的上着一对一、小班课，由于疫情的原因，所以过完年我们的线下课程都停掉了，现在全部都是线上的免费课程。
先说说线上课程吧，线上课程对孩子们来说，第一，可以接触到很多优秀的名师，我们现在所处的一个四线的小城市，平时是很难接触的市里的名师的，更不用说省级的，全国的名师。孩子可以不出家门就看到名师课堂，是一件挺好的事情。其次，线上课堂还能锻炼孩子的自主学习的能力，现在的孩子，大部分都是眼高手低，没有自己的学习能力（毕竟小学里面填鸭式的教育比较多），线上课堂对于一部分学生来说，确实能够让孩子自己去学习，自己去找自己的不足。当然，优点还有，我就说这两个，缺点呢，也显而易见，至少在学生这个群体中，有75%以上的学生是没有自制能力的，今天，一个高一的孩子来找我，借我的打印机打印教材，我问他，之前为什么不打印呢，他说是之前用手机看，但是看一会就会忍不住去看手机了，所以，没办法，干脆打印出来吧。还有就是线上课堂的互动性比较差，我自己教的班级，只是6个孩子的小班，并且上课时摄像头全部打开，这样我能看到六个孩子，随时让某个跑神的孩子回答问题，这样的课堂我都觉得互动性比较差，更何况那些录播，或者是直播的时候只是一味的开讲而不管学生听懂没听懂的老师呢？
也聊一下线下课堂吧，线下的话，首先能督促孩子，面对面的和孩子交流，能在情绪方面和孩子有沟通，时间长了会对老师有依赖，也有感情因素在里面引导孩子学习。当然，线下机构这些年的发展，也导致各个老师，机构的水平参差不齐，我也见过太多的孩子换了十来个辅导班之后厌学退学的，这个问题或许线上也有存在，毕竟线上的老师的资质审核也不是那么的健全。
总而言之，对于线上教育，和线下教育一样，因人而异，有的孩子适合，有的孩子纯粹是浪费时间，还是家长要充分了解自己的孩子，为孩子建议或提供真正适合孩子的教育学习方式。
去延世大学留学要什么条件
一、延世大学语学院申请条件
1、国籍要求 申请者及父母均为外国国籍，多重国籍的学生不具备申请资格 2、语言要求 韩语零基础或TOPIK 1-2级均可申请
3、学历要求 高中毕业或即将毕业者、大学在读生、大学毕业生均可申请
二、延世大学本科申请条件
1、国籍要求 申请者及父母都为中国国籍，双重国籍的学生不具备申请资格 2、语言要求 TOPIK5级以上， 申请英文授课项目的学生雅思要达到6.5分以上
3、学历要求 普通高中毕业生，并提交中国教育部学历认证
4、其他要求 部分专业需要进行面试，比如英文授课项目、国际学研究、经济学、政治学及国际关系，申请艺术类专业需要提交相应的作品集，并且需要提供推荐信成绩单，自我介绍文书等材料。
三、延世大学研究生申请条件
1、国籍要求 申请者及父母均为中国国籍，双重国籍的学生不具备申请资格 2、语言要求 TOPIK 5级以上， 申请英文授课项目的学生雅思需要达到6.5分以上
3、学历要求 国内大学本科毕业并获得学士学位或即将取得学士学位，并且需提交中国教育部学历认证
4、其他要求 个别专业需要进行面试，音乐类专业设有专业考核，汉语中文学专业需要先进行古文和专业考试，然后再进行面试，另外申请艺术类专业需要提交相应的作品集，个别专业要求具备相关的工作经验，此外还需要提供推荐信成绩单、自我介绍书等文书材料
二三月份考试取消，请问今年五月份雅思考试报第一场口语风险大吗
这要看什么风险，如果是说考试会不会被取消的风险的话，按照目前疫情的控制朝着一个比较好的趋势发展，应该不会。如果是考试取得好成绩的风险，主要看个人准备吧，这段时间加强学习口语，关注时事话题，培养临场发挥能力，准备好了风险不大。
《周易》讲的是什么
我来回答题主的提问:《周易》讲的是以生命为中心的天人之学。
《周易》是从人类社会的生命运动出发，观察宇宙间大自然万物生长的所有现象，从而寻找出人类生命的意义所在和起源出处，而且以为，宇宙万物的所有现象全部和人类的生命现象具有本质的联系。
这在原始八卦中看得最清楚。乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑八个卦，分别代表自然界的八种现象，这八种现象与人的生命有密切联系，是生命的来源和不可缺少的条件。
在《周易》中没有一个卦是只讲物象而与人的生命无关的，也没有一个卦是只讲人的活动而与自然无关的。《周易》中任何一个卦，不管它指示的物象是什么，卦的切合实际含义全是阐述天道与人道的关系，而这两者的关系皆以人类生命起源现象和生命运动现象为中心的。
这些就是《周易》讲述的立人道合天道的天人之学。其中包含有生命哲学的胚胎。在《周易》中还包含有其他一些哲理性的内容。如泰卦九三爻辞说无平不陂，无往不复，艰贞无咎”，反映出人们对对立事物的转化的一种认识。
乾卦爻辞从九五的“飞龙在天”到上九“亢龙有悔”，表现出物极必反之义。卦爻辞中也包含一些生活教训，如《周易》六十四卦中，只有谦卦从卦辞到六爻爻辞全部吉利，可以看出古人对谦德的推崇。这些内容使卦爻辞本身具备了相对独立的价值，为后人从哲理角度解释卦爻辞提供了某种可能。所以从春秋时起，便开始了从晢理角度解释《易经》的过程。但一直到《易传》，这一过程才算完成。
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