教师口语的优缺点
教师口语优点就是能够使孩子们听得更形象化，更具体化，能够通俗易懂的去讲解问题，并且能够让孩子们有兴趣去参与互动，能够让孩子们更深入更快的去抓住重点。
缺点是口语如果不是很特别好的话，那么对孩子来说，理解能力就没有那么透那么彻底，这对教师来说也是一个缺点。
口语交际评课优缺点
1 口语交际评课的优点在于能够督促学生认真学习口语，提高口语表达能力和交际能力，同时也能够让老师及时发现学生口语表达存在的问题，及时纠正。
2 口语交际评课的缺点在于可能会造成学生之间的焦虑和竞争，影响课堂氛围，也可能会让某些学生产生排斥心理，不愿意参与。
3 另外，口语交际评课的效果受到很多因素的影响，如学生的母语背景、语言环境等，因此需要制定合理的评分标准和方法，才能保证评价的公正性和准确性。
口语媒介特点优点
优点：口语媒介是在一个有限的空间内进行，传播途径短，时效性强，并且多数情况下是一对一式的传播，很少受其他讯息的干扰。口头传播是在生活情景中发生的，因此，信息接受者对信息源及信息本身的警戒心理比较低，不像对商业媒体上发送的信息那样带有怀疑、躲避、抵触、甚至厌恶的心理。
口头语言与书面语言分别有哪些优缺点
口头语精简易懂，如果你能做到和哪里人 说哪里口头语 会让人感觉很亲切 会拉近距离， 不过口头语只限于普通交往，或者说底下交谈，毕竟庄重的地方还是书面语比较正式 书面语 文邹邹的，正式一些的地方都用的到，如果你交谈的对象不是很随意的人 书面语比较好。 一句话，见什么人 说什么话
优点:
口头语精简易懂，如果能做到与哪里人说哪里的口头语，会让人感觉很亲切，会拉近距离， 口头语只限于普通交往，或私下交谈。书面语，更加正式，正式一些的地方都用的到。
缺点:
书面语，是指用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变为“看”的语言符号系统。书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工形式，所以两者基本上是一致的。由于书面语是人们在文本上交流所使用的语言，相对于口语，有其内在的稳定性。这体现在空间与时间两个跨度上。
