作为一名小学英语老师，需要具备哪几点特质？该怎么做
做一名小学老师应该具备的特质，应该怎么做？
你上英语课的时候学生喜欢听课吗？你与孩子的互动游戏做的咋样？学生们都能参与进来吗？你有丰富的肢体语言吗？你对学生采取那些激励措施？
小学英语表面上看非常简单，就是教学生单词，句子，让学生在听说读写的体验中学会英语，但是要让学生真正学会英语并不是一件简单的事。
一名合格的小学英语教师应该具备的特质。
第一，小学教师普遍具有的特质，爱心，耐心。
教师一遍又一遍的教学生读写单词句子，总有一些学生不会，你该如何对待。英语学习缺乏环境的情况下熟记单词句子有很大的难度，需要教师耐心指导练习。
教师可以回想一下你最初学习英语的方法，一句how are you?I am fine,thank you?不知费了老师多少精力，老师认为很简单的句子，在学生眼里可能很难，教师要站在学生的角度考虑问题。
第二，小学英语教师应该具有表演天赋。
学习环境对学习影响很大，教师在课堂上创设情景，扮演其中的角色，或与孩子一起表演一些节目，通过表演深化记忆。
教师要学会给学生构建记忆宫殿，记忆宫殿就像记忆标志一样，例如，让你回忆一下童年时期某个人说的话，你不一定能回忆起来，但是，让你复盘一下童年的某种场景你的记忆的闸门一下子就会打开。
第三，小学英语教师要有绘画能力。
几笔简单的绘画，惟妙惟肖的图画，形象的将英语单词呈现在学生面前，学生有时忘了了英语单词句子，但是教师的绘画图案会在学生脑海里留下深刻印象。
英语教师掌握简单的简笔画是对英语教师的最基本要求，教师平时生活中注意观察用心练习，掌握起来还是很容易的。
第四，教师学会用英语讲话的习惯。
教师不要怕学生听不懂，语言具有交际性很强的功能，教师长时间生情并茂的用英语教学，既培养学生的听力，又促进学生学习英语的兴趣。
语言是练会的不是学会的。教师用熟练的英语基本功展示在学生面前，学生模仿教师的行为，学生的英语成绩自然会好。@微头条@头条教育@头条本地通@头条号@今日头条
非常高兴回答这个问题。小学英语教师在具备教师资格证的前提下，首先要对小学英语教材进行了解，以本地区为例，小学英语用的是人教版pep教材，初中和小学是有连续性的，所以吃透教材很关键，要为小升初做好准备。其次，小学英语教师有的需要同时代一个年级的几个班，各班学生情况不同，在备课的时候，需要考虑到这个因素，根据学生的不同要学会调整教学方法。最后，小学英语教师要有亲和力，要擅于调动学生，毕竟和语数不一样，有些孩子学起来还是比较吃力的，所以老师不能在初始阶段就进行全英文或者是语速非常快的授课模式，需要很有耐心的循序渐进，用领，跟，帮等方式帮助学生尽快进入状态。希望可以帮到你。
作为一名语言爱好者和父母。
第一，发音要正，如果老师（尤其是小学老师）的发音有误，就会给启蒙带来急难挽回的阴霾，所以，优先确认发音正误是关键。
第二，培养兴趣，不要急于在笔头下功夫，而是勾起孩子对第二语言的兴趣，关键在于可以培养孩子对第二语言的成就感，一旦受到夸奖，那股学语言的热情挡也挡不住。
第三，用个人魅力影响重复，引导孩子正确效率背单词，很多孩子都在这一关卡受挫，要让他们习惯对词汇的重复，而不厌倦，这点就很考验老师的个人魅力了。
纯手打，希望采纳[呲牙]
作为一名英语教师您认为应具备的英语素养有哪些：
个人认为，作为一名小学英语老师，应该具备以下几个方面的特质：
1.丰富的知识。这是作为老师的必备条件。而作为一名小学英语老师，必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识，必须具备较高的听说读写能力，能够熟练、流利地运用英语授课。
2.具备一定的教学实践知识和教学技能。作为一名小学英语老师，应对各种教学流派有所了解，比如，交际法、咨询法、沉默法等等，同时，因每个流派都有其特殊的教学目标和教学环境，故，老师对其产生的语言学和心理学理论背景也要有所了解。比如，可以根据所学课文的不同，通过利用小组活动、对话等活动，使学生对课文有更深入的理解。3.人格的魅力。在长期的教学中，我能深深地体会到老师的一言一行，对学生良好的品格培养起到的潜移默化的作用，身教效果往往胜过言传。教师的美德会成为学生学习模仿的榜样。教师的品格魅力将吸引学生，一个拥有渊博的专业知识，较强的教学能力及优雅风度的教师必然会赢得学生的喜爱，学生往往会将对老师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学学科的喜爱。最终将英语等学科学得更好。学生千千万万，学生家庭、社会背景、感情经历千差万别，但老师对学生父母般的爱使他们克服种种障碍，坚持学英语，并在学习中发挥其最大的聪明才智。
3.人格的魅力。在长期的教学中，我能深深地体会到老师的一言一行，对学生良好的品格培养起到的潜移默化的作用，身教效果往往胜过言传。教师的美德会成为学生学习模仿的榜样。教师的品格魅力将吸引学生，一个拥有渊博的专业知识，较强的教学能力及优雅风度的教师必然会赢得学生的喜爱，学生往往会将对老师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学学科的喜爱。最终将英语等学科学得更好。学生千千万万，学生家庭、社会背景、感情经历千差万别，但老师对学生父母般的爱使他们克服种种障碍，坚持学英语，并在学习中发挥其最大的聪明才智。
