初中英语重点动词用法
1. 重点动词用法需要掌握2. 因为动词是英语语法中最重要的一部分，掌握动词用法可以帮助我们准确表达自己的意思，避免语法错误和歧义。
初中英语中的重点动词包括be动词、情态动词、动词的时态和语态等，需要注意它们的用法和变化规律。
3. 初中英语中的重点动词用法还包括动词的不定式、动名词和分词形式的用法，以及常见的动词短语和惯用语的用法。
掌握这些用法可以帮助我们更加流利地表达自己的意思，提高英语水平。
初三英语基本考90以上，但许多语法根本不懂，纯靠语感，我应该做出什么改变
英语学习不能够光靠语感，初中时会发现语法在考试中的权重并不大。很多时候只要单词量够，看得懂文章，就会做题。但是没有系统的梳理语法体系，在之后的考试中就会吃大亏。长难句读不懂，即使词汇够，但是语法吃不透，句意理解上就会出现误差。
靠死记硬背？已经out了，最重要的是掌握学习语法的正确思维和方法。
不记规则，语法该如何学？
答案是：熟悉例句或造句
比如我们记忆最简单的语法知识：be动词的人称变化，一般师会让我们用公式背：我用I，你用you，他用he…
但其实这样效率非常低，我们换一种思维，用例句来记忆。
我们把下面这三句话读20遍。
I am a student.
You are a student.
He is a student.
读了20遍之后，你莫名的发现，自己不用想就能说正确，因为你形成了“语感”。
在学习完语法规则后，主动造句。
比如语法规则：
as引导让步状语从句时，从句中的表语要提到句首，形成倒转。
结构：表语＋as＋主语＋系动词
学完此规则后，模仿例句，主动造句。
例句：
Child as he is,he is quite smart.
虽然他是个孩子，但他很聪明
造句：
Student as he is，he is quite tall
虽然他是个学生，但他很高
一：理解＋熟读，形成语感
二：理解＋造句，输出倒逼输入，最有效率的方法。
很高兴回答这个问题！我是一名15年教龄的初中英语教师，在平时的教学当中也经历过许多语法不懂，成绩能及格的同学，这不是多大的问题，只要稍微重心转移下，你的英语成绩绝对在110分以上。这里我说说平时遇到这样的学生该怎么引导！
1、能考90分，说明基本知识是过关的
大多数初中学生学习英语容易走向三种道路，尤其农村的更为严重，一是优秀学生词汇、听力、阅读、语法样样好，没有弱势。第二类是中等学生，向提问者这样，我经常成为“单腿站立者”，总有某一两个环节不会。第三类是“后进生”，单词记不住，句子不会，语法更难理解。
2、建议一：从课本上的语法开始
不知道提问者有没有发现，现在初中英语教材的编制淡化语法，重听说读，但是考试的时候又是轻听说，重点考语法词汇固定搭配等语法知识，所以为了提高成绩必须要好好学习语法。现行的人教版（Go for it）初中英语教材每单元都有系统的语法知识，这一单元或者连续两三个单元是以这一个语法点展开的听说读写，而且课本上的有老师讲解，清晰易懂。
3、建议二：用适当的练习题巩固语法知识
说实话，语法是比较枯燥的东西，需要大量的记忆、理解、运用。有部分学生买一本语法知识大全天天背诵，记下来了吗？确实记住了，但是成绩还是原地踏步，为什么？因为脱离了实际语境，成为像化学物理数学那样的公式死记硬背不懂运用是没有用的。所以建议你不要这么做，找一些相关的练习题来做，让语法知识变活。
4、建议三、可以考虑买一本语法书+专项练习“深耕”
如果课本上的语法都学会了，那就完全可以买一本语法书来学习。因为考试的时候有许许多多的试题经常超出课本语法的范围，这时就没有办法做了。那么买一本专门的语法书弥补课本知识的不足是一个好办法。另外还要用练习题巩固。
5、建议四：精准弥补，哪儿不会补哪儿
你能考90分，说明你还是不懂一部分语法，并非全部不会。这时候就要全面分析自己的学习英语的现有现状。语法是个很大的范畴，词法、句法都属于语法，你到底是不会哪一个？要剖析自己的情况。举例来说，时态是初中语法非常重要的知识，初中最基本的时态有六种，你是对那种不熟悉？这样清楚之后就有针对性的弥补。
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