如何用VOA、BBC、CNN来提高英语听力

你好,谢谢邀请回答问题。

我是今日头条英语万能王老师,对于你提出如何用BBC、VOA、CNN来练习英语听力的问题,给予你一些分析建议供你参考。

在英语学习过程中有很多练习英语听力的素材和方法,例如:听英语教材,听英语歌曲,听英语新闻等等。那么听BBC 、VOA、CNN就是属于通过听英语新闻来练习听力,通常情况下听英语新闻适合于英语水平不错的学生,因为英语新闻包括的内容很广,有政治新闻、财经新闻、军事新闻、社会新闻、生活新闻、娱乐新闻等等;所以,在你听新闻的过程中肯定会遇到一些陌生的词汇和短语,不过长期坚持练习词汇量会得到飞速提升。

听BBC、VOA、CNN英语时可以采用两种方法来练习英语听力,包括精听和泛听。

1.采用精听方法练习英语听力

在BBC、VOA、CNN里的英语新闻通常都是以对话或小短文的方式出现的,通过采用精听的练习方法来补捉新闻里的细节和关键词,同时要达到基本上能听懂新闻的大意。在精听的过程中需要听3次,第一次听的过程大体记录下关键词即可,第二次听的过程就要详细地补充没有听出来的关键内容,第三次就可以对照听力全文改正写错或是没写出来的内容。最后,把没有听出来的内容再反复练习直到最终完全听懂为止。

2.采用泛听方法练习英语听力

最好是把自己听过的英语新闻拿来进行泛听练习,因为听过的内容基本上都比较熟悉,泛听的过程中最好把听到的内容脱口而出,可以起到复习听力词汇和练习口语的作用。因为在进行泛听练习过程中你可能还在做另外一件事情,很难做到向练习精听一样坐在一个地方全身心投入到英语学习。所以,泛听只需把听到的内容脱口而出就可以了。

综上所述,可以看出精听练习方法更加强调的是听和写的能力,而泛听练习方法则是强化听和说的能力。所以,两种方法各有侧重点,最好是两种方法结合练习学习效率会更高。

最后,希望以上对于如何用BBC、VOA、CNN来练习英语听力的问题,给予你的分析建议可以帮到你。谢谢!


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如果你的英语有基础的话,你可以多听且反复听,最好进行复述,不能听过就完了;遇到不认识的单词和词组记录下来以便今后进行复习。

如果基础较薄弱,那可能听这些会有难度,你最好找有字幕的材料逐句听。

一开始最好从感兴趣的话题类的内容开始,这样比较容易坚持。

还有就是平时注意搭配词的记忆,不要单独记忆单词。

学会听,有方法的听,非常非常重要,否则,一切都是浪费时间!

精听,找一些相对日常简单的听力材料,精听时,,精神高度集中,对于没有听懂的内容,需要反复播放,反复琢磨,弄清楚停顿,连读,发音,吞音,重读,单复数,甚至时态。如果可以,最好听写下来,然后核对原文,哪里某一听出来,没有听清楚!注意,精听3-5遍还没有辨别出来,就要找到原文,对照原因,找出没有听清楚的原因,针对性改进。这样以后再遇到这个发音,就能抓住了!这里推荐几个官方(广外的老师)推荐的素材:

泛听:可以找一些语速比较快的新闻,广播等听力素材,不要求逐字逐句的听,主要是找语感,节奏,大脑接受语言,声音的刺激,输入,被动贮存在大脑记忆中枢,比如开车途中,晚上睡觉的时候,白天的电视播放。科学研究研究证实,如果没有适当合理的输入刺激,大脑的存贮神经元么有接受过此类信息的刺激,那么在使用调取的时候,神经元存贮器也找寻不到对应的信息词汇。自然也就词穷啦!

建议:开车,洗澡,拖地,搞卫生,晚上睡觉,都可以打开英文素材,不必刻意去听,九让英语素材被动刺激大脑神经元即可,对于孩子,尤其适用,最好的方法是找到孩子喜欢看的动画片的英文版,比如小猪佩奇、汪汪队等,这些孩子看的动画片,看似简单,实则包含了英文日常生活口语90%以上的内容,对于日常生活交流非常重要!所以同样适合成年初学者!和孩子一起观看,效果会更加理想!


根据自己情况而定。今年十二月份,刚好要考六级,所以听力是一定要提前练得,暑假时,手机里下载了好多英语软件,我逐个听它们的英文电台,找到一个适合我的英文广播,是一个BBC英文电台,二十四小时播放全球新闻,我比较喜欢听这个节目。不管是想听哪个来练习自己听力,首先要找到自己喜欢的,因为有了兴趣,才会乐意去学,这只是根据我自身情况,给出的意见,希望对你有所帮助。

钢琴考完了社会水平十级该如何往下练习

先介绍一下我的经验,我的孩子钢琴考完十级后上初一,学业还不是很紧张,又跟随钢琴老师学了两年,后期没有再练习钢琴考级教材的曲目,而是在老师指导下系统学习了大学音乐专业钢琴教材。由于不想走音乐道路,临上高中已经没有多余时间,就停止了钢琴学习。

如果孩子的父母不懂钢琴,一定要跟专业钢琴老师学习。考完钢琴十级后,想继续学下去,最好由钢琴老师为孩子制定下一步的学习训练计划。即使因为学业紧张,不再跟随老师学习,只是空余时间自己在家练习,也可以请老师给孩子推荐适合的练习教材和曲目。因为每个人学琴的水平和能力差别很大,如果对孩子的水平和实际情况不了解,即使专业人士提供的建议也不一定适合。

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