为什么英语老师不让我们用口语写作文
虽然写作和口语都是输出项，但在很多方面还是区别很大的。
首先，写作在语法多样性与准确度方面对学生的考察包括时态，比较级，条件句，情态动词，被动语态等等。
而英语口语，相较书面语来说，对语法的涉及面会更少，容错率会更高。
其次，写作一定会评估你对题目的解读程度与完成情况。这里其实就是在看你的是否有能力立论并充分合理有条理地解释。
而口语更为随机，并且不能很好的体现出文章结构这样具体的考察点，会给老师在评估上造成不便，导致作业反馈效率低。
第三，在考察学生词汇丰富度和准确度的方面。必须要明确，书面语和口头交流的语言是有区别的，这就决定了科学标准的写作没办法通过口语来评估。
个人观点，欢迎补充。
口语和书面语是有区别的，任何语言都一样，但从发展来看，书面语在逐渐向口语化靠拢，很多优秀的文章不但看着舒服，而且读起来也朗朗上口，悦耳动听。
《信使》编辑：张伟
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谢谢大师兄邀请。
这个问题你最好问你的英语老师。我们只能猜测他的意图。
口语和写作还是有很大的不同。主要就这么2点。
1:语法。口语不需要语法，比较随意，能表达清楚，对方能听懂就可以，每句都严格按照语法说反而会显的不地道。但是写作必须遵循正确的语法，否则就是病句，会被扣分。
2:长难句，口语一般不会用长难句，用了可能被别人误解为装。而写作适当的用长难句会加分。
个人觉得中国学生不存在口语和写作的差别。我们的口语怎么来的，不是日常生活中用的句子，而是书本上学来的句子，我们说的时候不是出口成章，而是在脑海里把汉语翻译成英语再表达出来。而翻译的规则就是按照语法来的。
就这么多吧，有什么看法我们继续交流，关注我的头条号，定期更新英语知识，大家一起进步。
语言分口头语和书面语。有文字的语言才有书面语，没文字的语言只有口头语。人们都会说口头语，但不是每个人都能很好的使用书面语。当我们说某人能说会道，实际上是说他的书面语应用的很好。
作文使用的是书面语，对词汇难度，语句长度和文章展开的要求都不同。用口头语写正式文体的文章(不含文学性文章)，如果是考试，最多只能得到中等分数，越有书面语特征的作文，越容易得到高分。
举个例子，说明口头语和书面语的区别。你向邻家的女孩父亲提媒求婚。你是:
没上过学的人: 哇，好看，我…嘿嘿嘿……(抓头)
小学毕业生: 她真美，我想娶她当老婆。
书生: 贵女美若天仙，小生愿与联姻，可否？
唐伯虎: 邻家有女初长成，……
中国人的英语思维僵化！口语练习的机会太少，当然口头作文就无法存在，说不定老师的口头作文都是……在大脑中没有现存的句子表达这个特定的场景！说实话，就是你的大脑没有经过大量英语 刺激，无法在大脑中内化。怎么可能脱口而出 英语呢？汉语可以像水一样的流出来？为啥英语不能呢？就是没有经过长时间的听力特训在相应的场景下！所以………
口语交际作文
第二天我在我家的楼下，又看见了那只狗，她的眼睛仿佛会说话：“求求你了，给我点吃的吧，我已经几天没吃东西了。我愣了一会儿，快速的跑上楼拿了面包，香肠和牛奶，他咬住食物叼到她躲的地方，他吃的很香，就这样持续了很多天。
终于有一天，我把它抱回了家，刚一进门，妈妈就跑过来问：“你怎么把一只这么脏的小狗抱回家呢?”我低着头，说：“我看他怪可怜的，就把它抱回了家。”妈妈说：“赶快把它扔出去。”我摇摇头说：“不，我就要把它抱回家。”妈妈生气了说：“如果你不把它扔出去，你今天就不用吃晚饭了。”我抱着小狗进了卧室。
不一会儿，开始吃饭了，我闻着这香喷喷的气味，肚子不停地提示我要吃饭了，就这样我忍了大概一个小时。
妈妈收拾完了，准备睡觉了，我叫住妈妈把妈妈叫到了客厅，妈妈问：“你是不是反悔了?”我点了点头说：“是，妈妈你为什么不让我养小狗呢?”妈妈说：“养小狗说是你养到最后还是我养你又不收拾，还得我收拾。”我说：“你不用担心，我会自己收拾自己，给他喂饭，自己给它洗澡。”妈妈说：“你给我写一张计划表吧。”
不一会儿，我写完了。上面写的是：一，我保证每天给小狗喂饭，二自己给它洗澡，三自己给它收拾(狗窝、屎…)好处：它不仅不会浪费食物，而且可以陪我玩。当我们吃剩下的饭不用倒可以给他吃，我写作业时，它可以陪我玩，这样就不会再想着玩手机和电脑了…
说完这些，妈妈频频点头，最终他同意我养小狗了。
