零基础妈妈如何英语启蒙

英语启蒙要遵循的"二语习得论"，爸爸妈妈们知道吗

最近流行的英语启蒙“二语习得论”主要代表是美国著名语言专家克拉申博士的监控理论。“二语习得论”的很多观点都是以欧美国家的移民孩子作为研究对象，对于我国的孩子未必适用，只能说它的某些观点对于学习英语有借鉴意义。

目前英语作为第二语言的研究背景是美国和加拿大的移民孩子，如何快速有效地学习英语，而中国这方面的研究基本空白。而“二语习得论”其实更多的是一种假说，它不是成熟的理论，它更适合美国、加拿大这种移民国家，却不一定适合我国这样的非移民国家。

零基础妈妈如何英语启蒙 - 宝贝英语

英语，对于国内的孩子而言，不是二语而是外语。如果直接用“二语习得论”直接套用外语学习，生搬硬套，孩子必然要走很多弯路，也大大打击孩子学习英语的兴趣。因此，对于一些培训机构打着“二语习得论”幌子招收孩子进行英语培训，家长们要仔细甄别，别让错误的学习方法先入为主影响孩子的学习。

既然“二语学习论”不适合国内孩子，那是不是就没有用呢？那也不是。其实克拉申博士的“二语习得论”也的有些方法还是值得借鉴学习的。

二语习得理论讲到语言关键期是0～12岁。据研究，12岁以前人是用脑子里的布罗卡区进行语言记忆的，也就是语言习得区域，12岁后布罗卡区将自动关闭。而12岁后用威尔尼克区域进行语言记忆（也就是靠逻辑思维进行语言知识的记忆。）而4～5岁是布罗卡区发展的旺期，过后将逐渐减慢直至完全关闭。因此6岁以前的孩子更容易通过二语习得的方法学英语。

“二语习得论”有哪些值得借鉴的学习方法呢？

1.营造学习英语的环境。

宝宝一出生就要在家创造双语环境，把英语当成宝宝的“第二母语”来学习。如果妈妈能读一些英语文章作为胎教，那就更好了。就像妈妈们教母语汉语一样，妈妈要经常有意识地说英语给孩子听，看到苹果说“apple”，看到树说“tree”。在家可以给宝宝听英语儿歌，看学习型的英语动画片，给宝宝读英语绘本，尽量多让宝宝生活在英语环境中。

2.持续不断的进行英语输入。

学习英语是一个缓慢的，长期的过程，不能“三天打鱼，两天晒网”，持续不断的英语输入，才能让宝宝更好地学习。让孩子像学母语一样同步习得英语，让孩子在无意识中自发习得英语，无须刻意学习。孩子们耳濡目染，长期坚持下去，孩子迟早有一天能学会英语。

3.侧重口语化英语学习，多听多说。

语言学家克拉申研究发现：儿童习得母语时要经历为期大约一年的听的过程（沉默期），然后才开口说出第一个词。这一规律同样适用于第二语言习得。沉默期的长短，因人而异，就像我们从小学中文，一岁前通常都不会开口说话，在爸爸妈妈及周围人大量的语言引导和刺激下，才逐渐学会简单的字词，会叫爸爸妈妈，最后才发展为说完整的句子。第二语言的习得的同样如此，会经历几个月甚至一年不等的沉默期。

以前应试教育，培养出的学生大多是“哑巴式英语”，最重要的原因就在于教孩子学英语时，跳过了“听”和“说”，直接学“读”跟“写”。学习英语的最主要功用在于交际和沟通，前期不重视“听”和“说”，后期将要花费更多的时间来弥补。

因此，最开始学英语要让宝宝多听，等宝宝有说话的欲望时，一定要鼓励宝宝开口说英语。鼓励宝宝把听到的短对话、短故事复述出来，或者给一本英语绘本让宝宝根据自己的想法，像讲故事一样讲给爸爸妈妈听。

宝宝说英语的过程中，如果有发音错误，一定要及时帮宝宝改正。发音错误一但养成习惯就很难更改。如果是语法错误，那就不需要刻意指出来，遵从宝宝的学习规律，孩子在后期长时间阅读时会慢慢改正，而且学校学习时也能很容易发现错误。

作为一名英语过六级的二胎妈妈，我的经验是：学习英语没有捷径，唯一的方法就是多听、多说、多读、多写！而语法只是帮助孩子学习英语的一种手段，学习英语不要去死抠语法，只要听得多了，读的多了，自然“语感”就来了，也就慢慢能理解语法的规律。

想了解更多学习英语的方法，可以关注@洛洛育儿，私信我。我是喜欢写作的全职二胎妈妈，分享育儿经验，科学育儿，让你轻松带娃。欢迎大家转发关注，谢谢阅读！

零基础妈妈如何英语启蒙

可以启蒙英语因为零基础的妈妈在启蒙孩子英语时，可以通过日常生活中一些简单的英语单词或短语来与孩子交流，并且可以看一些儿童教育类的英语视频或读一些英语童话故事给孩子听，逐渐培养孩子的兴趣和能力。
此外，也可以参加一些儿童英语启蒙的课程，选择适合孩子年龄和阶段的教材，由专业老师进行指导，帮助孩子打下英语基础。
值得注意的是，英语启蒙应该注重趣味性和互动性，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习，不要过于追求速度，应该根据孩子的接受能力和爱好来安排学习计划。

提前准备花一点点时间，花一点点心思，把每天跟娃们互动的生活日常提前准备两三句话，熟悉单词。

切忌贪多，也不用苛求孩子一定要记住每天一两句话，两三个词，就已经足够了。如果有配套的儿歌就更好，可以边唱边和孩子

1、提前准备

花一点点时间，花一点点心思，把每天跟娃们互动的生活日常提前准备两三句话，熟悉单词。比如从每天早上起床的打招呼开始：Hi, sweet heart. Good morning. It’s time to get up. 表情记得自然温暖哦，孩子不理解也没关系，先辅之以动作或表情，还不理解的话，用母语辅助解释也没关系。然后，引导孩子回应：can you say morning to mom?

2. 切忌贪多，也不用苛求孩子一定要记住每天一两句话，两三个词，就已经足够了。

如果有配套的儿歌就更好，可以边唱边和孩子互动。因为律动会刺激孩子的大脑发育，更能引起孩子兴趣，并帮助孩子形成肌肉记忆。

3. 学习要螺旋式上升

每次新的内容不要太多，一般是在大部分熟悉的内容上增加。比如Hi, sweet heart. Good morning. It’s time to get up. 这样跟孩子互动几次之后，可以增加一点点新内容：Hi, sweet heart. Good morning. It’s time to get up. Let's get dressed. 增加了穿衣的内容。或者稍作变化：Hi, sweet heart. Good morning. Get up, or you'll be late for school. (快起床哦，不然你就要迟到啦！）这里推荐两本书：《跟小小孩说英文》，《美国家庭万用亲子英语》。如果需要电子版的，可以私信。

4. 尽量养成在固定时间段跟孩子互动的习惯。比如早起时，睡前小故事等。

当然，英语启蒙的路上，父母也要抽出一点时间学习。比如看看一些启蒙方面的书，或者抽出一二十分钟时间准备互动的内容和素材。比如熟悉了解孩子们喜欢的英文儿歌，游戏，绘画，手工，绘本，动画等等。

为人父母之后，有句话深有感触：钱好花，心难抄。没有任何人任何学校能取代父母在孩子教育这件事情上的作用。最好的陪伴，是陪孩子共学习，共成长，这是其他都无法取代的。

妈妈的英语对孩子并没有直接的影响，只要给孩子一个良好的英语环境，就能让孩子说一口流利、地道的英文，就像父母的普通话说的也许不标准，但孩子说得却很标准一样。

2保持孩子学习兴趣

开始的时候可以对孩子潜移默化，千万不要强迫孩子，或者当成任务，哪怕你再着急，孩子如果不愿意学，也不要强迫他，否则会留下长久的遗憾。

3听英文儿歌

英文儿歌是孩子非常喜欢的，而且也朗朗上口，每天给孩子听半个小时，孩子就会养成习惯。

4看英文绘本

看绘本的主要目的是让孩子讲故事和图画联系起来，并且熟悉英语。如果妈妈不会英语，可以用汉语给孩子讲。

5看英文动画片

这个效果很好，很多孩子都会学里面的台词，并且自己说出来。但是注意，不要让孩子看的时间太长，一般十几分钟，最多半个小时。

6营造英文的环境

可以在屋里贴一些英文的单词或者句子，让孩子每天都能看到。然后每天放一些英文的声音给孩子听，让孩子不知不觉中学到英文。

不懂英语的全职妈妈，怎么去引导孩子学英语呢

感谢邀请！

这个问题很有意思。如果作为妈妈，你完全不懂英语，你根本无法引导孩子学英语，因为你一窍不通，你根本不知道如何操作，那些是重点，在哪方面多下功夫。你只能根据网上或别的家长的所谓经验来照搬。但这种照搬可能完全不适合你的孩子。就像教自己孩子游泳，如果你不懂游泳，你怎么指导孩子进行游泳训练？你敢吗？你不怕孩子呛水吗？或者说你不会开车，但非要自己教孩子开车。你不怕撞到别人的车赔钱吗？这是不可能完成的任务。

如果你真想教孩子英语，或者叫引导孩子学英语，要么你自己先学会，要么你用强权手段逼迫孩子每天读英语，听英语，背单词。但你怎么知道孩子读的对不对。听不听得懂？孩子听英语的时候他可能在考虑如何给他学校的女朋友写情书。你又不是他，你怎么知道他大脑里想的是什么？

所以，放弃幻想吧。要想督促孩子学习，首先自己先学会。你可以理直气壮地告诉孩子，你这个词读错了，那个词意思不对，这句话不能这么翻译。这句话是时态用错了。有你这样的榜样，孩子会佩服地五体投地，你真正做到了：处无为之事，行不言之教。

要想做到这一点。你必须放弃打麻将，会情人，逛商场，聊微信，搜淘宝，坎拼多多。把主要精力都放在提高自己的文化水平上。这样你就给孩子树立了一个很好的榜样，看到你为了他这么拼命，他都不好意思不学。

如果你做到了，你会发现的你的收获不只是英语，你的认知水平有了大幅度提高，你的知识面增加了，思想转变了。你不再是以前那个平庸的自己，你脱胎换骨了。你会看不起你原来的圈子里的人，你要换圈子了。你可以和别的家长分享你的经验，你成为至少是一部分人瞩目的对象，他们佩服你，羡慕你，向你学习，和你讨教经验。但千万别飘起来。一定要脚踏实地地继续做好自己，日子还想照常过。千万别换老公，因为他才是家里的顶梁柱。就算你能够用你所学的知识进行变现，你也要加倍呵护好你的老公。

但如果你真不想自己提高，还想指导孩子学习。我的建议就是给孩子买足够的学习资料和相关课程，你看着他学这些课程。但根据我的经验，小孩子一般在二年级就不让家长陪读了。我上网课的时候，孩子们都是把家长赶走，然后自己跟我的乖乖的学习。因为你不会英语，孩子根本不认可你的监督。要么你就把教孩子英语的事交给专业人士做，给孩子请个水平高又负责人的老师。

谢邀！

不懂英语的全职妈妈去引导孩子学英语，类似于不会开车的人告诉你如何考科二，所以不如去思考一下如何激发孩子的学习积极性。

如果孩子有强烈的学习动机和积极性，不仅英语能够学得好，其他功课也不是什么问题。

我们成年人也如此，如果有强烈的动机做好一件事，总是会想方设法完成。

那么孩子的学习积极性是怎么来的呢？

首先，自尊感。孩子小的时候，自尊体系还没有建立起来，这时的自尊感来自于父母的鼓励。比如孩子某件事没有完成好，父母告诉孩子，没关系，这是正常的，多尝试肯定就好了，最终孩子一定能通过反复练习达成目标，自尊和自信也就建立起来了。但如果父母表现出的无奈或者大惊小怪，孩子会得到自己笨或者没有能力达成目标的信息，不利于孩子自尊的建立。

其次，自尊感是孩子认为自己很行的一种感觉，有高自尊的孩子也一定是自信的，自信的孩子不怕失败，敢于面对挑战，并最终能够克服各种困难实现目标。

最后，接受教育在每个人的一生中都是很重要的，如果父母方法对了，会让孩子的发展如虎添翼。在学习过程中孩子们会体验到各种挑战，自信，内在有力量，才能去迎接和面对。

具体做法，我给两点建议：

首先，如果孩子有不足，家长只需要看在眼里，记在心上，不要指出来，一旦孩子在这方面有进步，哪怕很小，家长也要抓住机会去鼓励，比如计算老出错，家长不能急躁，告诉孩子多练习肯定就好了。如果一旦有一次计算错误减少或者全对了，赶紧强化，“你看看，是不是多练习就能做对了呀，进步很明显，对不对呀，”等等。

其次，在抚养孩子的过程中，家长的言行一定要考虑到孩子的内心感受，在任何时候，都要让孩子体验到父母的爱，父母的在乎。永远不要轻视和否定孩子的内心感受，比如孩子没有考好，回来说，妈妈我这次没有考好，很难受。这时父母也不能怕给孩子压力而说，这没什么大不了。而是说，妈妈很理解你的难受，也因为你是个上进的孩子而感到欣慰，咱们要不要分析一下为什么没有考好，我们下次怎么做才能考好呢？

希望所有孩子都能学有所成，健康茁壮。

我也是个不懂英语的母亲。想当初英语考试，全靠蒙，最多考个二三十分[捂脸]。现在的孩子学习英语有很多方式，除了课堂老师教，线下还有课外老师。再不然还有很多学习用具，比如学习机，扫读笔。孩子上二年级我就让她线上学拼读学音标，虽然她一知半解，但是到三年级开始接触英语时那背单词的效率就体现出来了。孩子现在六年级了，基本老师上课教完，她单词也就已经背完了。自己教不了，只能抓她单词，自己读中文她写英文。我的感觉就是，英语单词就像语文词语，你的词汇量多了，句子就会写的来了。英语有很多时态呀什么的，自己不会，买学习机给她，学习机里有老师讲课，学校老师讲的听不懂的，回来听学习机讲，哪里不会哪里可以重复听。我还买了扫读笔，哪里不会读扫哪里，省去了查的时间。总之，自己能做的就是给她学习资源，修行靠她自己。值得欣慰的是，目前为止孩子英语几乎都是满分，不像老妈垫底哈哈哈[捂脸][捂脸][捂脸]

把学习资料准备到位，制定好学习计划，比如：每天几个单词？几个英语故事等等。不懂英语也可以引导孩子学英语。

只是为了避免孩子认为妈妈都不会，我为什么要学。在初期阶段和孩子一起学，是比较好的。人都喜欢别人跟他站在同一立场做事。而不是你站在他的对立面监督他做事。这种感觉很不平衡。

同时在引导的过程中的语言表达也很重要。比如，我们来看看这个单词怎么读？又忘记了是吗？我们再来看看视频是怎么读的吧。而不是说，你又忘了，你怎么都记不住呢？赶紧看看你们老师怎么讲的吧。把自己当孩子的学习伙伴，而不是督导。

您好，我想这个问题我来回答还是比较合适的[来看我]

首先，我想问一下，咱家宝贝是几年级，这个比较关键

如果是小学生，三年级刚起步学英语的话，一定要培养他的兴趣爱好，养成他每天阅读英语，听英语的好习惯（可以听同步课本，或者英文小故事）；其次呢，也要学会音标发音，只有单词会读了，才有自信和信心开口说英语。只有单词会读了，背诵起来才会非常的容易。学英语，听说读写是分不开的，只有齐头并进，才能有一个好的收获哦[奋斗]

如果是初中生，初中生涉及的英语领域比较广泛，首先单词是基础，必须要引导他背诵单词，课文朗读。其次，语法也是非常重要的，在练习做题的过程中涉及的语法很广泛很综合。其三，听力的知识综合比较强，所以每天都听英语习惯要抓好。当然了，初中还有很多的做题技巧，掌握一些小口诀，小技巧，那所有的难题都迎刃而解了[耶][耶][耶]