如何让小朋友主动去学习英语
1.有的家长给孩子报各种少儿英语培训班，可是没有任何效果。
2.这是为什么?想必这是很多家长百思不得其解的地方，其实出现这种情况的原因在于家长，因为给孩子报班时。
3.没有争取孩子任何意见，从不问，孩子愿不愿意。
对于如何让小朋友主动去学习英语，我有一些见解。
第一、父母做好榜样作用，经常和孩子一起说一些简单的对话，共同观看一部英语电影。营造更好的家庭学习氛围。因为父母作为孩子最亲近的人，产生的暗示照应是最强的。
同时父母还应该做好引导，多多鼓励夸奖孩子。让孩子在学习英语这件事情上建立强烈的认同感，从小的心理暗示，对于孩子今后的学习影响也是极大的。
第二、教会孩子坚持。小孩子学习英语，肯定会有困难或者三分钟热度。而家长们要能够教会孩子坚持，帮助孩子养成每天说英语的习惯。不要因为任何事情而耽搁。
第三、增强趣味性。小孩子还是应该以玩为主。从玩耍中学习英语。必须英语歌曲，简单的猜字谜，认图画。
还有更多的见解欢迎评论交流😏😏
你好，很高兴回答你的问题，如何让小朋友主动去学习英语?我将从4个方面来分析。
孩子主动学习一项新技能的动机是什么？
①有趣（捏橡皮泥，玩拼图，玩过家家……）
②有用（做口算题，背古诗，朗读文章……）
那么对于主动学习英语，有没有让孩子感觉遵守了“有趣”和“有用”的原则呢?
心理学家行为主义理论认为: 一种行为只有让人得到好处，这种行为才能得到强化并保持下来。
如何让孩子主动去学习?
首先需要给孩子一个，学下去的动机。提问者针对的是:小朋友，那么，就要以游戏的方式轻松开始，比如: 可以买一些水果，蔬菜的英语小卡片，一面是食物形状，一面是英语单词，我们可以跟孩子一起读，我们可以一起读一遍，然后让孩子教我们读。赢得孩子不是目的，让孩子爱上学习才是关键。当孩子从这里得到成就感后，家长这时候要及时给孩子反馈，肯定他，鼓励他，他就会强化这种行为，这种行为就叫做 : 正强化。
孩子在学习中看到了好处，得到成就，就会主动学习了。
帮孩子营造学习环境
当孩子行为得到强化，自己就会专注学习，这个时候我们不要去打扰孩子，可以也拿一本书，坐在孩子旁边学他一样去看书，给孩子做一个好榜样。
当孩子做的好的时候，我们要给予表扬，告诉孩子，再跟你一起学习的这段时间里，我也学完了一本书，这都是你给我的动力，宝贝，你在一天天进步，我也在跟你一样慢慢成长，我们一起把这个游戏坚持做下去好不好。这时候孩子也会很兴奋的答应，因为他得到了满满的成就感和价值感。
巧用电子产品帮孩子成长
例如: 手机，电脑这些电子产品，很多父母认为孩子少碰最好，但是任何事情都有两面性，看我们怎么去控制，把握好一个度。
我们可以通过电脑让孩子看英语演讲视频，英语主持大赛，英文的小动画片等等，给孩子规定好时间，让孩子通过这些更清楚了解学习英语的好处，加强自己学习的兴趣。
父母是孩子在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，陪孩子的过程中，彼此都在进步，互相学习，遇见最好的自己。
首先培养兴趣
孩子对某种事物产生了兴趣，就会主动去了解，英语学习也不列外，孩子对英语学习一定要有浓厚的英语学习兴趣，这样孩子才能感受到英语学习的乐趣，才会对英语学习充满热情，自己才会开始英语学习
打好英语基础
孩子学英语要一步步来，打好英语基础，这样孩子在以后的英语学习中才不会感到吃力，才有信心学好英语。
多多鼓励孩子
言传身教，父母和孩子也相互学习。平时多陪孩子用英语交流。多多鼓励孩子，让他有信心。觉得我能学好我可以学好。这样孩子也会热爱英语。
做为即将成为小daddy的我（硕士毕业，英语六级510+），是这样准备宝宝小时候的英语学习的。
1.在他/她咿呀学语的时候，交给他/她喜欢的东西的英文名。
2.在他/她能简单对话的时候，经常一起口语练习玩。
3.教他/她英语儿歌。
4.上幼儿园接触英语的时候，陪他/她练习把学到的单词说成句子。
综上，宗旨是给他/她一个可以用英语的环境，陪他/她一块在英语环境里聊天，并且在上学后分享他学校里边学到的英语。
如何在英语口语练习课中激发学生的积极性
首先给孩子们提供原声材料，让孩子们模仿读，之后练习读，选择读得好模仿得像的同学在全班同学面前显示读，或者由他领读，树立榜样；其次，对孩子们的口语指导要及时且具体，指出哪里进步了哪里还需要注意；最后，可以设置孩子感兴趣的英文歌曲，舞台剧，课本剧等融入孩子们感兴趣话题的展示形式，从而提高孩子们英语学习的兴趣。
你好~
英语现在已经成为一门不可或缺学科，不论是评定职称，还是读研读博都会考英语
不过在学好英语的同时，英语口语也是必然很重要，然而长期以来，不管是老师孩子还是家长都忽视了英语口语
使得很多孩子学了几年的英语，只会说几句简单的问好，读起课文结结巴巴，那么如何在英语口语练习课中激发学生的积极性呢？
其实想要调动学生对口语课的积极性不是一两天就能轻轻松松完成的
应该是一点一滴培养学生兴趣，针对学生的实际情况，采取有效的措施，才能解决问题。
首先，想要学生有积极性，那老师先要做表率带动整个课程的氛围，上课时，老师尽量用英语来组织教学，给学生营造一种身临其境学英语的氛围
其次就是重视对学生的评价，对于刚开始学口语的人来说，出现错误的情况会时而发生，这个时候，老师纠错时不应该训斥学生，应该多激励学生不要气馁，肯定他们的参与性，不挫败他们的积极性
在讨论和练习过程中给予学生耐心的执导，帮助他们克服害羞和焦虑心理，并且告诉他们：“你英语讲的很不错”
树立学生的自信心，这样就会激发他们学英语口语的积极性
最后就是可以采用多媒体教学创设情景，直观又形象，很容易吸引学生的注意力，通过多媒体的运用，在课堂上模拟现实生活情景，将他们代入其中
不仅给学生提供了英语交际的机会，而且还满足了他们的好奇心理，学生触景生情，表达欲望就会被立刻激起，积极性也会被带动起来。
现在大家都知道如何在英语口语练习课中激发学生的积极性了吧
可以分五步走：
1、找有趣的话题，让他们能自由发挥；
2、从易到难，先用他们熟悉的话题；
3、小组结对子，可以让他们提前准备相关词汇，然后做课堂展示，因为99%的人愿意展示自己背得滚瓜烂熟的东西；
4、使劲地夸学生，哪怕他说得不好。
5、及时当众给与奖励，哪怕是一支笔，一颗糖。
欢迎探讨！
口语练习的基础是熟练掌握单词。 英语的口语锻炼最好是把分组练习对话，进行对抗。然后 再进行评优。
如果，有够条件的话，可以在请一些留学生做一些联谊活动。这样创造了外语学习的语境，就更增加了学习兴趣。
同时，在班级设立英语角，每个同学轮流负责，组织活动，这样增加了学生的组织能力，更能锻炼学生语言社交能力。
